《虎妈猫爸》二元对立解读

作者简介：史飞飞，河南郑州人，河南工业大学，河南省郑州市高新区河南工业大学莲花街校区。

[中图分类号]：I207.35 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2015）-21--01

1. 引论

电视剧《虎妈猫爸》自2015年5月3日在东方卫视、天津卫视播出后，受到国内外观众的一致好评，各大媒体娱乐纷纷对此剧进行报道。影剧刻画了年轻的虎妈毕胜男、猫爸罗素、可爱女儿茜茜的故事。虎妈和猫爸过着简单轻松的生活，直到毕胜男忽然发现周围妈妈们早已忙得团团转，而自己和女儿还懵然无知，终于起重视起孩子的教育问题。毕胜男和罗素为了女儿上学换房子，不料第二年却因各种原因推迟入学，毕胜男辞职回家陪女儿一年。入学风波刚过，罗素初恋女友、海归教育专家唐琳忽然回国，并主动倒追罗素，让罗素心生摇曳。而虎妈猫爸间，则出现了教育分歧与婚姻危机。最终罗素在父亲点拨下，明白毕胜男才是此生不离不弃的爱人，也懂得了自己作为一个男人和父亲应有的胸怀和担当。阳光下响起孩子们快乐的笑声，一家三口一起共同成长。当下中国离婚率居高不下，家长为子求学殷切，女人究竟是该选择自己事业还是家庭。影片故事来源于生活又对生活起着很好的启迪作用。

二元对立首先是由索绪尔提出的研究方法，用于语言系统的研究[1]。它是结构主义的一个基本理论。罗兰巴特认为：通过找出文本中其他的对立双方以及分析这些对立双方是怎样相关的， 结构主义学家就能解构文本并解释其意义[2]。中西方应用二元对立原则分析文学作品也取得了令人瞩目的成果[3]。本文从二元对立的视角分析故事的三组基本矛盾以期对影片有深层次的理解。

2. 《虎妈猫爸》二元对立解读

2.1 压迫教育与自由成长的对立

故事的开始女强人毕胜男和丈夫罗素是一对新时代寻常可见的年轻夫妇，虽然他们有个5岁的女儿，但他们仍然过着简单的生活，享受着舒服的二人世界。但接下来茜茜在乡下奶奶同学家公主病的夸张表现，小学入学考试题的复杂程度，同学聚会大家为孩子入学抓狂的表现让毕胜男幡然醒悟。影片刻画了压迫教育下的“优秀懂事”的蕊蕊和自由成长下的懵懂蛮横的茜茜的鲜明对比。虎妈毕胜男在剧中秉持的 “精英式教育”和猫爸罗素提倡的 “快乐成长式教育”的鲜明对比。“每天挨顿打，孩子进北大”的狼爸式的棍棒教育理念与温柔可亲、循循善诱的猫爸思维的对比。孩子的教育和健康成长无疑是每位家长关注的重要问题，家长到底是该给孩子充分的自由成长的空间还是压迫刚刚萌芽的心灵接受超年龄，超能力的考试的压力。中国目前的考试入学制度是不可改变的，成年人更懂得生活的规则：当你无法改变世界时，就要想办法改变自己。于是，压迫式的教育便是最有效的入学方式。墙壁上满满的都是蕊蕊的舞蹈、跳绳、弹琴、竞赛的奖状，她每天都要背诗，弹琴，学习;而天真的茜茜依然活在童话世界里，身边的爷爷奶奶都要听从她的指挥，宁可尿裤子不愿意去农村家里的厕所。我们无法接受活在童话世界里，不谙世事，不懂礼貌，挑三拣四，又不会关爱别人的茜茜，但我们也不愿看到刚入小学就已经失去童真的蕊蕊。

2.2 猛拼事业与关爱家庭的对立

剧中毕胜男是一个气场强大的企业高管，她风格干练、气质热辣、雷厉风行、所向披靡，她的能力和成绩大家有目共睹，领导同事无不望而却步。然而毕胜男这个形象不仅仅代表成功职场女性，而更多的是虎妈，是妻子、是女儿、是媳妇，亦是一个社会年龄阶层的典型代表。毕胜男虎妈式的教育源于对孩子将来的考虑，社会的压力，身边家长的影响，也源于自己放弃工作和事业关爱家庭一心为孩子的不平衡心理。争强好胜的她却要放弃工作，把孩子的培养当做事业去做，虎妈的严厉不难让我们想象。建国初期我国提出男女各占半边天的口号，建国60多年了，处在二三十岁的妈妈仍然面临同样的问题：要家庭还是要事业。事业和家庭就像跷跷板，永远不可能都被翘起来。女性也像男性一样接受教育，她们出类拔萃，她们细心努力，她们也经历了多年的寒窗苦读，可是她们为了孩子为了家庭就得心甘情愿的放弃工作，放弃事业，放弃升职，放弃机会。事业和家庭的对立让很多母亲无从选择。

2.3 初恋归来与和睦家庭的对立

对于每个人来说初恋都是让人难以忘怀的，罗素也是。尤其是影片刻画中罗素是一个为家庭为朋友奋不顾身的暖男形象，他温和憨厚，和蔼和亲。不少观众对董洁出演的唐琳议论纷纷 “曾经《金粉世家》里的冷清秋女神咋变成了让人厌恶的唐专家，让我哭一会儿吧。” 更有理智观众分析：“都在吐槽董洁演的唐琳，这是一个女人的正常反应，婚姻太难了，如履薄冰。”一边是自己结婚多年结发夫妻的妻子，另一边是曾经深爱过的情人;一边是十分严厉不能交流的妻子，另一边是循循善诱各种手法的情人;一边是理智，另一边是情感，于是很多人动摇了。如果罗素铁石心肠，如果罗素地痞流氓，也就不会有接下来的故事，可是他有血有肉有感情，他代表的是一类社会暖男群体。他也动摇了。可总是有人是理智的，应该多听取长辈的意见。最终在父亲的点拨下，他没有失去理智，没有失去自我，也希望在这部电视剧的点拨下更多的人明白自己的问题。

3. 结论

电视剧《虎妈猫爸》的热播体现了当今社会关爱家庭、关心教育的主题。二元对立为电视剧《虎妈猫爸》的欣赏提供了全新的视角，剧中压迫教育与自由成长的对立、猛拼事业与关爱家庭的对立、初恋归来与和睦家庭的对立，鲜明、活力、发人深省。它体现的不只是一个家庭，一个孩子，一对家长的问题，更是千千万万个中国家庭面临的问题。它代表不是一个人的利益，而是表达一个人群的心声。或多或少观众都可以在这部电视剧中看到自己的影子，看到身边人的影子，这就是观众喜欢这部电视剧的原因。

参考文献：

[1]米海燕，欧德良《屋顶丽人》的结构主义解读[J]. 河池学院学报 2009.11

[2]Charles E . Bressler . L iterary Criticism： An Introduction to Theory and Practice[M ]. Beijing： HigherEducation Press， 2004

[3] 方汉泉 二元对立原则及其在文学批评中的运用[J]. 外语与外语教学 2004.07