刘超群
阳光透过叶间缝隙投下斑驳的碎影,一辆汽车颠簸在九曲回肠的山路中,车内是从城市搬来农村的蒲小光一家。此时,蒲小光打开车顶天窗,站在车后座上,将半个身子伸出车顶,张开双手拥抱这洁净的蓝天,深深地呼吸着陌生的沁香的空气。这里的一切,对于一个从小浸润在网络里的孩子来说,绝对熟悉而又完全陌生。就像游戏里常见的背景,一旦置身其中,三万六千个毛孔无一个不畅快新奇。“这回你该高兴啦!”开车的爸爸脸上闪过一丝得意的笑。“还不是我奋起反抗的结果?”“真是个异类,别人向往城市,你却渴望回乡!”爸爸嘟囔道。“谢谢爸爸,想必费了不少周折吧?”小光心存感激。“那当然。”爸爸的脸上掠过一丝神秘的微笑。
在这个江边小村定居下来后,蒲小光一直不满总在村里转悠,她对这里的一切都充满了好奇。小光在一条条狭窄而古朴的巷道中流连忘返,笃笃地踩响青得发亮的石板路,就这样,一座看似年月已久的院落出现了,仿佛为践行一个神秘而恒久的约定。院内散发出一股奇异的幽香,吸引着小光进去一探究竟。伸手轻轻推了推,半旧的雕花大门无声地打开一条缝隙,一线阳光如花轴般拉开了眼前的光景……
院内高大茂密的各类树木正在微风吹拂下,轻轻摇曳着枝头的叶子,正是它们让这座小院弥漫着清雅的木香。屋内传来锯木的摩擦声,嗞呜嗞呜的,忽疾忽徐,似有似无。小光蹑着脚来到正屋窗户外,趴窗偷看。
突然,从窗户缝里渗出一股浓烈的香味,小光的意识一下子就模糊了。
“醒醒,孩子。”一只温柔的大手轻轻拍着小光。小光揉着眼睛醒来,看见一位慈祥的婆婆坐在自己面前。她轻声地说:“婆婆教你刻木雕好不好?”小光迷茫不已:“什么木雕?你是谁?”婆婆并不解释,只是顺手递给小光一本厚重的线装书。书的封面典雅大气,竖排一行大字,圆润卷曲,似是篆体。翻开一看,里面是隽秀的毛笔小楷:“楸木:色灰白,木材硬度适中,结构略粗,较疏松;水曲柳:材质坚硬,纹理通直,径切面呈平行条状花纹,只适雕刻简洁概括或较大抽象的圆雕;松木、柏木打磨抛光后光泽有异……”一旁还有精美简约的插图。这时,婆婆又拿出一个工具包,指着其中的物件道:“这是东阳刀,这是打胚刀,这是修光刀,那边有锯子,我过会儿告诉你怎么用。”
蒲小光虽然觉得这个婆婆奇怪,但又被木架上各种木胚吸引。每块木胚前都放着一块小木牌:“香樟木、黄杨木、椴木……”婆婆从中取下一块木材,开始手把手教小光。说来也奇怪,木雕岂是一两个时辰就能把火候练到家的?可婆婆仍旧认真教着:“木雕要先将木头干燥:有火焙、水煮、风干三种常用方法。雕刻时要铭记‘以圆化方、依曲强直、舍纵求平整、取形态去质感’的原则。”小光手握着锥刀左支右绌,很快就有些累了。
“婆婆,我手好疼。”蒲小光放下锥刀,问道:“为什么要我学这些?”
“小光,婆婆是一个木雕艺人,可是三个孩子都不喜欢这一行,三个徒弟也觉得学这行没出息,相继离去,我也日薄西山,油灯将尽。这门手艺眼见着就要后继无人了。”
“可为什么一定是我呢?”
“现在的年轻人大都热爱都市文明,追逐快餐文化,还有谁愿意忍着把手磨破皮的痛苦,拿起凿子学木雕呢?”婆婆一声长叹,既而眼里闪出一丝重现希望的欢喜,“直到你的出现,才让我重拾信心。”
小光听爸爸说过,这个小村以木雕技术精湛而扬名一世,慕名前来的人很多。然而,随着机械磨雕技术的引入和普及,手工木雕便有了“门前冷落鞍马稀”的光景。小光也见过机械磨雕出的作品,做工很精致,可是由于缺少了雕刻者倾注在其中的感情,总也缺点灵性。
婆婆春风般的手抚过小光的脸庞:“你天赋禀异,慧眼独具,没有一般年轻人的浮躁与骄矜。你就是为木雕而生的。木雕就是你,你就是木雕啊!”
婆婆仿佛是在说小光,但目光却望向远方。
小光心中有了从未有过的坚定。
于是,一件件活灵活现的木雕作品在小光手中绽放出光彩:栩栩如生的鹰像要展翅飞翔拥抱蓝天,巢中待哺的幼雏则张嘴嗷嗷盼食。顺着木质结构的层层纹理,指腹触及之处摩擦起阵阵湿热,好像真的有血液在流动,好像它们真的在呼吸。
小光是被急疯了似的妈妈找到的。
“妈妈,没事,我做了个好长好长的梦,有位婆婆教我木雕。”
“是吗?你没事就好。”妈妈说。
从那以后,小光再也不整天戴着耳麦听流行音乐了。她爱上了木雕,并潜心钻研起来。
数十年后,现代化的气息也覆盖了这个村子,只是,在一处僻静的小巷里,还有一个人静静地拿着锯子锯着木头,在这个快要变成城市的地方,留得一份淡淡的木香。
【推荐理由】
本文之所以能在学校“文化作文”主题征文竞赛中脱颖而出,获一等奖,主要原因是不着一字,尽得风流。文章尽管没有提及“文化”二字,但行文无一处不是扣住“文化”来写:开头叙写的蒲小光父母,为了戒掉孩子的网瘾,一家人从城市搬来农村,返璞归真的举动,暗含有“文化”回归之意;中间叙写婆婆木雕工艺高超,正面表现“文化”主旨;接着,婆婆教“我”雕刻木雕,正面表现“文化”传承;最后写“我”恋上木雕,木雕有了继承者,表现传统“文化”后继有人。文章以时间为经线,以“木雕”为纬线组织材料,处处扣住“文化”二字来写,从年轻人应承担“民族文化”传承的角度立意,视角独特,主旨鲜明。
(荐评:高星云)