我对学校精细化管理的一点看法

洪文杰

学校是人才的摇篮，学校管理决定着教育质量，教育质量制约着人才的培养，因此，一所学校是否具有科学化、精细化、高水平的管理至关重要。近年来，我们结合学校实际，牢固树立“打造精品工程，创建精品学校”的新理念，狠抓“精细化管理”工作。我认为，实现学校精细化管理应该力求做到如下四点：

一、育人环境精细化

1.强化学生安全工作。安全重于泰山，生命不保，何谈教育？倘若师生人身安全出了问题，学校精细化管理工作就无从谈起。我们十分注重安全管理工作，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，为师生提供工作放心、学习安心的愉悦环境。

2.“巧”抓班级管理工作。班级是学校教育中最基本的组织形式，学校的教育教学活动都是以班级为单位开展的，因此班级管理就显得尤为重要。对于班级管理，不能眉毛胡子一把抓，要体现一个“巧”字。班主任对一个班级的影响是很大的，有怎么样的班主任就又怎么样的班级。首先，要注重言传身教，以诚取信，久而久之，老师的这种示范表率作用在学生身上会转化为一种巨大的教育动力力。其次，要思想端正，生活习惯良好，仪表端庄，朴素大方，真正体现“学高为师，身正为范”的要求，要每个学生都有一股“向我看齐的勇气”。再者，要尊重学生，关爱学生，因材施教，让学生个个成才。为此我校的班级工作采取值周考核、领导考核、学生考核的方式督促班级管理，效果良好。这样，我们的班级就会形成团结一致、互帮互助、人人争先、班班创优的良好局面。

3.规范教师管理工作。为进一步加强教师的日常管理，保证学校良好的教育教学秩序，整体提升学校管理水平，促进我校教育持续、健康发展，结合学校实际情况，我校制定了《教师一日常规要求》、《考勤规定》、《教师绩效考核分配办法》等制度，责成专人负责，一周一学习，一月一总结，让教师在学习和总结中，不断增强责任意识，形成人人守纪律，人人争先进的大好工作局面。另外，边实践边创新，对管理中不适应的规章制度，学校每学期都及时修改，人性化与制度化并存，形成一套科学、规范、精细的规章制度。只有如此，才能打造一支高素质的教师队伍，才能奠定教育精细化的坚实基础。

4.常抓卫生管理工作。学校的卫生管理工作关系到广大师生的生命、身体健康和安全，涉及到千家万户的利益，尤为重要。我们责成总务处主任具体负责该项工作，制定《卫生检查制度》、《卫生评比制度》、《卫生责任追究制度》等。我们分工明确，责任到人，落实到位，谁出事谁负责。办公室环境，校园文明用语，校园环境卫生，厕所卫生等，每天都要安排专门人员进行检查督促，天天查，周周总，月月评，形成一种长效机制，努力营造文明、优美的校园环境。

二、课堂教学精细化

1.精心设计教案和学案、教学目标，使教与学和谐统一。

2.精心设计课堂提问、自习课堂，使课堂有较强的自主性、目的性和有效性。

3.精心设计课堂教学过程，导入新课要注重考虑激发学习的学习兴趣和求知欲望；采取“先学后教”的方法，给学生自读教材、尝试解决问题的时间和机会，培养学生的自学习惯和自学能力。

4.注重师生互动研讨，充分让学生开展课堂小组合作讨论、交流，提高学生的自主学习能力；使学生的注意始终保持集中，使学生的思维始终处于激活状态，使学生的心境始终感到愉悦。

三、考核制度精细化

要使学校各项工作都有明显效果，必须建立精细的考核制度。精细的考核制度体现于各个管理层面，体现于符合本校现有实际状况，体现于可行性，体现于奖惩分明等方面。当然，这些制度的建立必须经过一个从群众中来、到群众中去、反复讨论、反复修改、不断完善的过程，这样考核制度才能更科学、更有效。

四、学校管理精细化

学校管理精细化是提高教育质量，学校环境，促进学校持续发展的有效途径。学校是一部大机器，这部“机器”的运作全靠各部门、各条线、各员工这些“零件”作用的发挥。因而，实施学校精细化的管理应以计划为前提，以制度建设为基点，以落实到位为关键，扎实推进学校精细化管理；凡事要从小事入手，对每个细节都精益求精。努力做到事事有人管，处处有人管，事事有人查，时时有计划，事事有总结，要层层完善，系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负，坚决杜绝管理上的漏洞，消除管理上的盲点，提高管理效能。惟有这样，才能提高学校整体工作的效率，才能获得学校工作的佳绩。然而，学校精细化的管理不能是机械、僵化的管理，而应突出以人为本的管理思想，渗透情感交流的管理方法，不能盲目管理，使精细化的管理收到最大值的绩效。

五、科学推进精细化管理

1.推进精细化管理，要转变思想观念。精细化管理不是喊喊口号，唱唱高调，出出风头，凑凑热闹。学校领导和教职员工，要克服好大喜功，心情浮躁，急功近利，追求时髦，搞形式主义等不良现象，要静下心来，务求实效。

2.推进精细化管理，要从细节做起。要把“小事做细，细事做精”。一是从规范程序抓起。规范和程序的建立，不但有据可依，而且能够忙而不乱，便于把事情到位做细做精。二是从要求抓起，每件事要求越明确越具体，越有利于操作和精细化管理。三是从计划抓起。抓好计划的“健全、实在、落实”，是精细化管理的首要任务。四是从环节抓起。环环相扣，一环不让，一环不差是精细化管理的关键。

3.推进精细化管理，要制定方案，稳步推进。首先要完善各项规章制度，从学校实际情况出发制定切实可行的的制度。二是制定出可操作性强的评比细则，不然制度就成了一纸空文，管看不管用。三是重落实每一细节，这是精细化管理的关键。第四步是兑现奖惩，完善各项制度和评比细则，使学校发展进入良性循环。推行精细化管理有三重境界：一是“事事有人管，时时有人管”变一人操心为大家操心；将管理责任具体化、明确化，要求每一个人都要到位、尽职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理；工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正、处理等。二是“管好，做好”。要求每一个环节都要精心、精细，把每一项工作都做成精品。三是“个性化”。通过精细化管理创建出一个特色学校、品牌学校。

总之，教学质量是一所学校的生命，教学常规管理是提高教学质量的基石。“细节决定成败”，“态度决定一切”。我们应该在细字上做文章，在实字上下功夫。精细化管理是学校追求完美，实现卓越的重要过程；是传承优秀文化，培养卓越学生的必然选择；是提升办学水平，促进学校内涵发展的有效途径；是教师“用心工作、爱心育人、真心服务”的教育思想的具体体现，也是学校可持续发展的必要条件。endprint