浅谈数学与应用数学专业的发展

【摘 要】当前我国正处在教学改革的深化阶段，在数学以及应用数学专业的发展过程中有了很大的变化，对这一专业进行理论研究能够有效指导实践并促进其健康发展。基于此，本文则主要就数学及应用数学专业的发展状况进行详细分析，并结合实际探索相应的优化策略，希望通过此次理论研究对实际起到一定指导作用。

【关键词】数学；应用数学；发展

一、引言

数学与应用数学专业是在上世纪七十年代末期创建，在现今的发展过程中主要有计算数学以及数学教育这两个重要的发展方向。这一专业在当前的应用范围上逐渐的扩大，其起到的作用也愈来愈重要，所以对其加强理论上的研究就有着实质性意义。

二、数学与应用数学专业的发展现状分析

第一，数学与应用数学专业在定位上还没有得到准确。从当前的招生简章上能够发现，数学和应用数学专业所包含的内容比较繁多，也正是由于专业的定位过于广泛，以及在适用面上较为宽泛，所以对学生在踏上社会寻找工作的时候在专业的认识上就比较模糊。这样就比较不利于学生在市场上寻找工作。数学与应用数学的专业划分较细也同样会造成学生在知识结构上较为单调，对专业的特色就不容易得到显现，从而造成了内容上的重复问题。

第二，学生在对数学和应用数学学习的过程中，存在着投入高收效低的问题。自从我国从计划经济向市场经济进行了转变，在教学上也发生了很大的变化，高等教育作为非义务教育，在接受教育的一方需要在资金上进行投入这就需要在产出上要能够得到相应的回报，否则就造成了浪费。而实際的高校在课程的设置过程中基本都是理论课程居多，在内容上以及教学的方式上都比较的僵化，对学生的创新和实践能力的培养都起不到很好的效果，所以在投入上和收效上没有形成平衡发展的态势。

第三，数学与应用数学的课程设置主要是培养学生的实践能力，从而在以后的就业上得到较好的发展，但在实际当中教师结构的配置不科学，以及学生自身的基础相对较差，对技能以及思考的训练得不到充分重视等。这些方面都对数学与应用数学的发展产生了很大的阻碍，所以当前的重要任务就是要能够将这些问题得到及时的解决，匆忙那个人促进数学与应用数学的进一步发展。

三、数学与应用数学专业发展的优化策略

第一，对数学与应用数学专业要想得到更为顺利的发展，就要能够在学生的创新能力以及实践能力方面加强培养的力度，将能够在观念以及思想的创新教育上进行强化。由于传统的教学方式对现阶段教学的需求已经不相适应，所以要及时的转变教学思想和模式。在知识经济发展的今天，要对学生的创新教育手段得到有效拓展，将学生的创造能力得到积极有效的加强，这也是数学与应用数学专业进一步发展的基础。

第二，市场经济发展过程中，要能够对数学与应用数学专业的课程内容进行全新的设置，以市场为导向，要能够将所设置的课程和实际的需求相结合，有针对性的将这一专业的内容得到丰富，对原有的数学基础课程内容进行有效改造，也就是将高等代数以及数学分析等在结构上进行适当的调整，少一些理论证明，增添一些能够对现今的经济以及金融发展领域应用的实例和习题。这样就能够在学生学习的过程中对实际的相关发展得到了解，真正将专业知识得到应用。

第三，对数学与应用数学的教学方法要能够得到有效的转变，将学生的学习兴趣进行有效的培养，这样才能调动学生的主动积极性，从而更高的投入到数学与应用数学的学习中来。通过多媒体技术以及网络技术，将其和专业课程得到结合，这样就能够达到线上线下持续性的教学。同时在新技术的支持下，将枯燥的数学知识通过动态有趣的内容进行转换来吸引学生的目光，并使其能够积极的参与进来。

第四，教师要能够在专业课程教学的过程中，将详细的教学计划进行制定出来，按照程序进行实施，将自身的教学水平得到提升。要注重现代化的教学方式，还要结合市场的需求进行对专业的内容进行设计，这样就能达到理论和实践的结合，让学生对数学与应用数学的学习重要性有一个更深刻的认识。要能够以客户的标准对学生的竞争力进行提升，注重学生的创造性和创新能力，只有从多方面对数学与应用数学专业的教学得到重视才能促进其进一步的发展。

四、结语

总而言之，当前的高校在数学与应用数学专业的教学上还有诸多的不足有待完善，只有在这些方面得到解决才能促进其更好的发展。在专业课程的设置上只有紧密的和市场需求相结合才能够得到进一步的发展。由于本文的篇幅限制不能进一步深化研究，希望此次努力能起到抛砖引玉的作用。

参考文献：

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[2]安佳.关于数学与应用数学教学中存在的问题探讨[J].商，2014，（23）

[3]张海永，李庆宏.应用型本科院校数学与应用数学专业定位与课程设置研究[J].成都工业学院学报，2013，（04）.

作者简介：

牛力伟（1992～），男，青海省西宁市人，工作单位：海南师范大学数学与应用数学学院，职务：学生，研究方向：数学。