幼师英语实操课的探索

袁荣梅

【摘 要】教育要从娃娃抓起的观念越来越受青睐，家长们愈加重视孩子的早期教育、特别是英语的早期学习。从目前的情况来看，许多幼儿园为了迎合家长的需求，并突出办园特色，都陆续开设了幼儿英语课。因此，我们幼师专业的老师在实际的教学中要结合学生的见习和实习工作，注重教学内容、形式、方法等符合幼儿的学习认知规律和特点。因此，在中職幼师专业中开设专业英语课，为幼儿园提供英语师资是非常必要的。

【关键词】幼师；英语；实践

随着时代的进步，现在幼儿英语教材的编写争芳斗艳，幼师专业的学生毕业出去后，面对这些教材有些无所适从。那么，她们在校期间到底该如何做好英语实操呢？这也是我一直以来的一个探索和努力的方向。我已从事了多年的幼师英语教学实践，也到过一些幼儿园进行过实地调查，下面就结合幼儿的心理特征和幼师专业的特点，对英语实操课教学谈谈我的一些看法。

一、英语教学内容要与学生将来从事工作的需要相结合

选择幼师专业的学生大多性格开朗、活泼，喜欢文艺，爱好绘画，表现能力也较强，上课时学习气氛相对活跃。因此，在英语教学过程中可利用这些特点，要求学生进行多种学习的尝试，我采用了Chants， games， rhythm， stories and paintings and multi-media teaching等教学方法。比如，在学习生词时，我尽可能的利用绘画、表演等方式来习得。如：如何教会幼儿英语数字one＼two＼three呢。有些学生准备的是一张彩纸上写阿拉伯数字1＼2＼3；而另外一些学生准备的是几个水果：还有个别学生没有准备什么，只在实操训练时伸出相应的手指头；在评价时他们就知道后两种方法属于直观教学法，假若在手指头上画一些儿童喜闻乐见的图片的话，扳手指头的教法甚至更有吸引力。这种教学实践极大的提高了学生的简笔画技能和表演能力。对一篇课文的学习，我可以尝试用一段音乐来加以表述。而如果所学的课文内容适合表演，还可以进行情境教学，进行课文剧表演、对话等。这种教学方式不仅改变了枯燥乏味的英语课堂氛围，而且锻炼了学生的交流与团队合作能力，更重要的是学生掌握了一定的教学方法。

二、让学生从心理上重视英语

幼师英语实操课程是幼师专业学生必修的专业课。所以要在思想上坚决杜绝学生偏科的想法。让学生们明白它是一门理论与实践并重的课程。幼师专业不同于其它技术类的专业，学生将来面对的是活生生的人。教师也不能光停留在浪费时间的枯燥的理论讲解上。所以我的做法就是先参照理论知识理解后实践或先提出问题后寻找相应的理论指导，总之让学生开动脑筋展开针对性的幼儿英语模拟教学活动，针对出现的问题寻找解决的办法，只要学生重视英语学校，学生才能更好的掌握理论知识，也培养了她们的教学操作能力。

三、幼师英语实训课程不是独立的

幼师英语课是一门综合性很强的课程，要求学生既具有较高的英语水平，熟练掌握英语基本技能，也要认真钻研幼儿教育学、幼儿心理学，等等。如何根据学情，依据幼儿生理、心理规律、语言习得规律以及他们所处的语言环境，探索出适合所教幼儿的良好教学模式是每一位幼儿英语教师必须考虑的事情。对这门课程采用理论阐述+亲身模拟体验与现场观摩+师生点评的教学方式，学生对此很感兴趣，学生几乎一有休息的时间就在相互之间切磋教学法，也能特别投入地去思考、撰写各自不同的教案。比如：我经常布置学生以小组为单位完成一个教学任务。那么，小组内各成员就会讨论并自动分工由谁来完成哪个教学环节。让模拟幼儿老师的学生能做到认真大胆教学，模拟幼儿的学生也能努力地思考：大班、中班、小班的孩子对待同一件事，分别有哪些不同的表现和反映？热身活动、学习导入、情景开展、课外延伸等教学环节在学生的精心准备下妙趣横生，不时会引发其他观摩学生的阵阵掌声。另外，在见习、实习期间，我都要求她们在进行现场观摩之后，针对自己所接触的幼儿分别写出不同的模拟教案，思考自己的英语课该侧重什么，怎样才受到孩子的欢迎并具有实际效果，回到学校后就进行类似环境的英语模拟教学。师生点评是最热烈的时间，大家倾自己所学有理有据地进行探讨、评价模拟课堂上的点点滴滴。

四、改革英语课程的评价标准

教学中不能一味地采取我说你听、我讲你做、我读你跟的方法，而应尽量使每个学生都多听、多说，以确保他们在大量的语言操练中学懂语言并学会交际。可见，用一纸试卷定学科成绩的评价方式大大地限制了学生的英语学习。因此，可以尝试将听说测试与笔试相结合，以提高学生的兴趣。我在本校2010级的幼师班尝试了英语评价标准的改革，将期评成绩分成以下几个部分：出勤纪律（10分），课堂表现（30分），英语歌曲（10分），英语童谣及故事（10分），段考（10分），期末考试（30分）。一个学期后，课堂气氛比以前活跃了，学生的重视了英语学习。

培养幼师英语能力是一项艰巨而重要的任务，要在教学过程中不断地补充、完善教学材料。要从幼儿园的生活实践出发，结合幼师专业的特点训练学生各方面的能力。要运用多种方式和方法积极鼓励学生学习英语，以使幼师英语教学走上健康、可持续发展的轨道。