创新中职《机械制图》教学的思考

随着时代的发展和进步，教育教学的手段也逐渐趋向于现代化，相比传统教育方法，现代化教育手段具有着无比的优越性。在《机械制图》课程教学中进行创新，可以化繁为简，化难为易，提高课堂教学效率。创新中职《机械制图》教学，不仅能激发学生对机械制图课程的学习兴趣，还能让学生对学习有信心，有利于帮助同学突破学习中的重点和难点，让其尽早形成看图和绘图能力。对此，本文结合笔者多年教学实践经验，提出了几点《机械制图》教学的创新策略，以此为深化中职《机械制图》教学改革提供参考借鉴。

在中职教育教学中，《机械制图》是一门非常重要的课程，但随着现代教育技术和手段的不断发展，传统教学模式显然无法满足现实发展要求。所以如何创新中职院校《机械制图》教学，打造高效的《机械制图》教学课堂，已经成为广大中职教师需要深入思考的问题。本文结合中职《机械制图》教学现状，主要从现代化教学手段的应用入手，探讨中职院校《机械制图》教学如何实现创新。

一、中职《机械制图》教学的现状

（一）教材内容与时代脱轨

在现代化信息技术的支撑下，机械制造技术已经由以往传统手工作坊模式转变为智能化集成模式，所以，对于机电专业的教育模式也随之发生巨大改变。但是在中职《机械制图》教学中，大部分中职院校依然沿用传统落后的教学模式，在教学方式和手段方面，缺乏灵活性和创新性，无法有效激发学生的学习兴趣。此外，现代机械制图技术与传统教学之间存在着非常大的差别，最显著的就是手工绘图和软件绘图等，都要求《机械制图》教学进行革新。

（二）教学方法的单一滞后

目前，在大部分中职院校的《机械制图》教学中，许多教师都没有摒弃传统落后的教学方法，板书教学仍占有很大的比重，现代化教学手段没有得到充分应用。如此一来，学生在课上看到的始终是静态事物，长期枯燥乏味的教学方法必然会挫败学生的学习积极性，无法让学生深入了解相关原理和概念的形成，不利于高效课堂的顺利构建。

（三）内容衔接性不足

目前，许多中职院校《机械制图》教学中，能够完全掌握该门课程的学生少之又少，许多人都是掌握了其中某一小部分，甚至有的学生根本听不明白。之所以会如此，主要是因为《机械制图》教学内容完全脱离了初中学科范畴，属于创新的领域，再加上教学方式的单一落后，造成学生学习效率的普遍低下，甚至出现了无心学习、害怕考试等问题。

而以上问题的形成，主要是因为《机械制图》教学的创新性不足，因此，加强对中职《机械制图》教学创新的研究，无疑具有重要的现实意义。

二、中职《机械制图》教学的创新

（一）Flash动画在制图教学中有效应用

由于诸多条件限制，教师在课堂上很难将物品实物一一带给学生观察，这种情况下Flash动画就起到了重要的辅助作用。例如，在讲解“三视图的形成”一课时的内容时，会涉及到视图的形成及展开和视图中相关的位置关系的分析，这部分内容非常抽象，学生很难从外观上进行感知，给学习带来了很大困难。这种情况下，教师可以通过Flash动画来展示三视图的形成，学生通过动画了解视图的各种位置关系，同时理论联系实际，就能够更快、更好的掌握教学知识，达到事半功倍的学习效果，Flash动画将单一的教学内容变得生动有趣，学生在学习的同时也开阔了视野。

（二）利用视频、音频等多媒体手段提升教学质量，丰富课堂内容

提升学生的空间想象思维一直是机械制图课程的教学难点。教师可以创新一些教学方式来增加学生的感知。比如，利用生活中的物品或者直观教具在课堂上做演示、引导学生进行教学性参观，也可以给学生布置一些手工制作类作业，让他们禽兽制作一些小模型和小零件，这样既可以培养学生的动手能力，又可以帮助学生快速实现平面思维到空间思维的过度，提升学生的空间想象力。但因静态物体单一枯燥，随着时间的推移，学生学习的主动性会逐渐下降，如何调动学生的积极性是教学的关键。例如，在讲齿轮的画法时，为了让学生直观的了解齿轮的啮合关系，教师可以在多媒体课件中插入齿轮传动时的视频和音频，通过对多媒体课件的观摩，学生会对齿轮的啮合关系有一个初步认识，然后教师再让学生分成几个小组讨论，研究齿轮的结构特点，并思考生活中常见的齿轮由哪些？它们的结构是怎样？。这一部分知识教授时，要以齿轮啮合区的特点为重点，帮助学生总结制图时应注意的问题，通过不断地观察、思考、讨论，学生就会很轻松的掌握齿轮的相关知识。一个看起来复杂的绘图教学也就在这样一个愉快的教学氛围中完成了。

（三）运用实物投影技术，激发学生学习制图的热情

日常教学中，教师通过实物投影技术，把生活中常见的物品以动态形式展示出来，并分析其特性，做出相应的指导，学生就能领悟其中的奥妙之处，为机械制图奠定了基础。

对于一些结构复杂而体积较小的物体，通过实物投影展示，学生可以非常直观清晰的了解物体结构。通过实物投影技术还可以培养学生的感知能力，让学生学会独立思考，在之后的机械制图练习时也能得心应手。实物投影展示，让学生对物体的具体特征一目了然，从物体的多方面着手绘图，结合绘图要求完成教学任务，有了独立思考以及分析能力，今后的工作也能事半功倍。

综上所述，创新中职《机械制图》教学，不但能提高教学效率，还能丰富教学内容，利用现代化教学手段的优越性，可以有效活跃课堂气氛，让学生更加热爱学习，为以后的工作增加动力。

（作者单位：如东中等专业学校）