浅析韩国语教学中文化要素的导入

文化要素的导入对于语言性教学具有非常重要的作用，不仅有助于培养学生的语言学习与运用能力，还在一定程度上培养了学生的跨文化意识和学生的交际能力。本文通过阐述我国韩国语教学现状和存在的主要问题，在分析了韩国语教学中导入文化要素的必要性的基础上，提出了几点韩国语教学过程中导入文化要素的方法，以期为提高我国韩国语的教学质量做出一点贡献。

1 我国韩国语教学现状与存在的主要问题

在我国韩国语教学过程中，大部分教师比较偏重于对语言知识的讲解，学生将自己大部分的时间用在语音、语法及韩国语词汇的学习上，这样的教学仅仅是将韩国语作为一种语言符号进行传授，在教学过程中缺乏必要的韩国文化要素的导入，忽视了对学生韩国语综合运用能力的培养，很多学生虽然学习了很长一段时间的韩国语，但只是记住了一些韩国语的词汇与语法，并不知道该如何应用韩国语进行交流，更无法使用韩国语进行正常的沟通。如果在韩国语教学过程中适当导入一些韩国文化要素，将在一定程度上提高学生对韩国文化的认识，提高学生对韩国语的学习积极性及学习兴趣，从而提高自己的学习效率与学习水平，并将韩国语运用到实际生活中。

2 韩国语教学过程中导入文化要素的必要性

2.1 导入文化要素有利于培养学生的语言综合应用能力

语言作为一国文化的重要载体，同时也是一个国家与民族最重要的文化形式，对国家文化事业的发展发挥着非常重要的作用。语言作为一个国家与民族经历长久的历史发展产生的人民智慧的结晶，可以直接反应一个国家、民族的价值取向，生活方式等，同时，丰富的民族文化创造了丰富的语言，可以说语言与文化是相辅相成、不可分离的，若脱离了文化要素，那么语言就不会得到正常的使用。所以在进行韩国语教学的过程中，只有导入适当的、科学的韩国文化要素，才能有效增强学生的韩国语语言综合应用能力。

2.2 在韩国语教学过程中导入文化要素有助于中韩两国的交流合作

一直以来，中韩两国都是友好和谐的邻邦，无论是在经济上还是在政治、文化上都有着非常良好的合作关系。对于韩国来讲，中国是其一大海外投资对象、贸易合作伙伴、主要的出口市场，对于中国而言，韩国亦是非常重要的经济贸易合作伙伴。随着市场经济的发展，国际间交流合作机会越来越多，我国在未来将需要大批的精通韩国语言、熟悉韩国文化的人才。高等院校作为为国家输出人才的主要基地，有责任为我国发展提供这样的人才。这就要求教师在韩国语教学过程中不仅仅要将必要的词汇、语法、语音等基础知识传授给学生，还需要在教学过程中导入一定的韩国文化要素，使学生对韩国风俗文化、人文地理及发展历史有一定的了解，增强学生的汉语沟通及综合应用能力。

3 韩国语教学过程中文化要素的导入方法

在进行韩国语教学的过程中需要导入的文化要素主要包括韩国民俗文化、大众文化、生活文化等，主要包括韩国大众的衣食住行、审美观念、音乐、舞蹈等，通过影像资料使学生亲身去感受与体验，以活跃韩国语教学课堂氛围，提高学生对韩国语的学习积极主动性。

3.1 在韩国语教学过程中导入文化要素，必须改变传统的教学观念

我国大部分教师在以往的韩国语教学过程中往往只是重视对韩国语词汇、语音、语法相关知识的重视与传授，并没有认识到韩国语文化对于韩国语教学的重要性。只有更新教师的教学观念，使其认识到文化要素的导入对韩国语教学的重要性，建立互动、开放性的现代化教学观念，明确学生在课堂上的主体性地位，在课堂上合理导入韩国文化要素，塑造活跃的课堂氛围，充分调动学生对于韩国语学习及韩国文化进行了解的积极性，同时帮助他们树立正确的韩国语学习目标与学习观念，实现我国韩国语教学的目标。

3.2 利用渗透了一定韩国文化的情境教学模式进行教学

在进行韩国语教学的过程中，可以充分利用现代多媒体技术，根据学生的兴趣爱好比如音乐、电影、艺术等，创设渗透有一定韩国文化的教学情境，吸引学生的好奇心及对韩国语的学习积极性。通过情境教学，可以使学生在情境中对韩国语知识与文化进行观察与体验，在提高学生对韩国语知识与文化的理解程度，增强了学生的情感体验，使学生对于韩国语的学习水平与学习能力都得到了较大的提高。

3.3 充分利用现代多媒体信息技术，有效加强韩国文化要素的导入程度

随着科学技术的飞速发展，现代多媒体信息技术在我国教育领域发挥的作用越来越大。教师在进行韩国语教学的过程中应充分利用现代多媒体技术这一有利工具，改变以往单单靠讲解将一些韩国文化知识传授给学生，而是通过影像工具，将学生课堂上所要欣赏的韩国文化要素以立体的形式展现在学生们的眼前，在增强韩国语教学的趣味性的同时，使学生可以身临其境的感受与体验韩国语言与韩国文化的魅力，有效提高学生对韩国语的学习能力，激发学生对韩国语学习的兴趣与积极性，最终提高教师韩国语教学质量，提高学生韩国语的综合运用能力。

4 结束语

语言作为文化的重要载体，同样是文化的重要组成部分与重要的表现形式，文化是国家语言发展与丰富的重要源泉，对于语言教学有着非常重要的作用。在我国高等院校韩国语教学中，教师不仅要重视韩国语词汇、语音语调及语法等语言基本构成要素之外，还要适当、科学合理地导入韩国文化要素，使学生对韩国文化有一定的了解与认识，才能激发学生学习韩国语的兴趣，才能将韩国语当做真正的沟通工具进行实际的运用。另外，在韩国语教学中导入文化要素还可以提高教师的教学质量与教学水平，为国家培养出优秀的人才，促进中韩两国的交流合作。

（作者单位：内蒙古师范大学）