高职学生体质健康测试过程的质量控制

就目前我国的高职教育发来情况来看，在新时代下的主导思想就是——健康第一，同时这也是高职学生体育教学过程中的主要领导因素。因此，对于我国高职体育教育来讲，其培养的高职学生不但需要具有健康的体魄，同时还需要拥有健全的任何。在我国颁布实施《国家学生体质健康标准》以来，这一统一的标准已经逐渐成为高职院校体育教学工作的主要工作目标，同时这也是素质教育的新标准。我国出台的这一标准可以充分的调动出高职院校学生进行体育锻炼的热情，促进学生身心向着健康的方向发展，对我国素质教育有着非常大的推动作用。在相当长的一段发展过程中，已经取了了非常显著的成就，学生的营养状况已经得到了明显的改善，但是仍然存在着一些问题，就是学生的体质却不断的在下降。

1、高职学生体质健康情况

在我国经济不断发展以及国民生活水平不断提高的情况下，国家对学生体质的重视程度也在随之增加，这使得我国高职院校对学生体质进行健康测试的条件有了非常大的改变，同时体质健康测试也逐渐进入到科学化、正规化的系统管理中。但是通过一系列的测试活动，也逐渐发现了一些问题，例如，对学生进行体质健康测试时过程相对粗放，这就会造成数据准确率的大幅度下降。所以，在对高职学生进行体质健康测试时，是否有完整的规章制度、是否有严密的监控措施、是否有流畅而合理的工作流程均会对高职学生体质测试的数据采集结果的准确性造成非常大的影响。

目前随着我国高职院校的学生体质检测的情况表明，整体的发展趋势属于比较良好的一个状态，但是在学生素质不断提高的过程中也存在一定的问题，例如，高职学生的身高、体重以及三围等形态的发展数据在持续的增加，职业高中学生的影响情况也得到了显著的升高，但是，肺活量、速度、爆发力以及耐力等水平持续降低，并且肥胖检出率也在不断提高，同时视力问题仍然比较突出，并呈现出越发严重的情况。

1.1 现阶段我国《国家学生体质健康标准》实施的情况

一个标准从出台到实施是一个非常复杂而庞大的工程，并且我国绝大多数的高校都已经实施了国家出台的《标准》，并且体质测试机构较为完善，但是现在也有一些高职院校连最基本的测试场地都不能保证。高职学生对健康的概念了解的比较明确，但是却对《标准》的主导思想缺乏了解，这样的现状造成了学生体育锻炼的意识不强，并且没有科学健身的知识以及运动合理性的知识。

1.2 需要重视测试的过程的标准以及测试配套设施的建设

测试仪器的选用与安装率，在很大程度上也对测试工作的发展造成了一定的影响，而软件系统的建设不完善也在一定程度上影响了测试以及分析结果的上报，并且相关的测试人员缺少必要的岗前培训。同时相关生产厂商也应该加大在研发方面的投入，生产出具有较高性价比的测试仪器，让学校买得起仪器、用得起仪器，并且售后服务跟得上。上报数据的系统软件需要做进一步的升级，对以前遗留下来的一系列问题以及新出现的问题进行统一的解决，并尽可能将测试的软件系统与高职院校的教学管理系统相结合，与此同时做好相关人员的培训工作进一步完善基层的组织管理。

2、标准化

标准化主要就是指对于每一项工作的每一个环节来讲，都有非常明确的标准，来对工作水平的程度进行综合的衡量。标准化工作是当前社会中非常重要的一项基础性的工作，通过引入标准化这一概念可以有效的提升社会生产过程中的效率以及经济效益。就现阶段我国社会的发展情况来讲，标准化这一概念涉及到人民生产生活的诸多方面，所以需要将标准化的工作思路应用到我们生活的全部层面，同时对日常的服务进行有效的管理、控制。

3、体质健康测试的标准化管理与控制

在高职院校中实行学生体质健康测试的标准化管理主要就是将标准化管理这一概念引入到科学管理的理念以及方法的应用中，在测试高职学生体质的过程中主要采用过程控制的方法，并将一些工作拆分成相对细致并且相互之间有紧密联系的工作，同时对每个环节都要指定明确的操作程序以及质量标准。对于质量控制来讲，要求识别以及协调各质量要素以及不同活动之间存在上下以及平行的关系，或是纵横交错的关系。也只有这样才能确保高职学生体质健康测试平稳的运转，并且确保质量的活动处于控制状态下。如果要构建具有完善运营职能的组织构架以及合理的管控体系，就必须要确保不用部门的质量职能，同时设定与之相匹配的组织构造，从整体角度正确处理测试中的上下级和同级之间的职权关系，把质量、职权合理分配到各个层次及部门， 明确规定不同部门不同人员的具体职责、权限和相互关系。建立体质健康测试标准化管理与质量控制是一项涉及机构内部各个部门的综合性工作。测试工作、质量控制千头万绪，涉及多部门。

结语

新标准的实行，使得高职学生了解自身健康程度的据悉情况有着准确的了解，并且可以以此为依据进行健身活动。通常情况下来讲，传统模式的体质健康测试对于检测的过程中并不重视，都是在终端的位置控制质量；然而融入到标准化管理过程的高职学生体质健康测试的主要控制方向却是重视过程，对结果的重视程度相对较弱，这样可以客观的反应出学生的健康情况，让学生对自身的体质与健康水平有所了解，同时充分利用测试所得到的结果进行科学的分析，高职学生可以根据分析的结果对自身的健身计划进行科学的调整。

（作者单位：黑龙江农垦科技职业学院）