高职院校计算机实验室的特征、存在问题及应对策略

摘要：随着互联网技术的发展，计算机也越来越广泛运用于高职教学中。高职院校计算机实验室是大学生学习计算机知识的重要场所，所以高职院校计算机实验室的管理就显得尤为重要。本文针对如何提高高职院校计算机实验室的利用率，以及预防和排除计算机的故障进行了一番探讨，以便更好地管理高职院校计算机实验室。

关键词：高职院校 计算机实验室 特征 问题 应对策略

如今，计算机的普及和应用以较快的速度渗入到教育行业，而计算机实验室作为学生学习计算机知识和技能的主要场所，为学生提供了自由的上机环境，为教师提供了教学实践的场所。此外，在课后，计算机实验室对学生开放，有利于学生提高计算机运用能力。因此，做好高校计算机实验室的管理维护工作已经刻不容缓。

一、高职院校计算机实验室的特征

计算机实验室是高校投资最多的区域，也是电源负荷较大的区域，所以计算机实验室是高校安全管理的重点。其特征如下：第一，计算机实验室较为分散、数目众多，并且每个实验室都相对独立，因此在管理上有一定难度；第二，计算机实验室设备精良、功能齐全，摆放着很多精密的贵重仪器；第三，它承担着众多的教学与科研任务，空气污染严重，开放时间长，较为封闭；第四，众多的电子设备在使用过程中会出现大量的电磁干扰及高温，存在火灾、雷击、用电等安全隐患；第五，由于计算机实验室使用者众多，每个使用者的行为动机、操作能力等不同，难免出现有意或无意损坏系统的现象，势必会导致计算机软件及硬件出现问题；第六，计算机软件众多，如计算机考试、电气工程、办公、网页设计等，极易引起计算机各软件不兼容。

二、高职院校计算机实验室管理存在的问题

1.使用频率高，病毒感染几率大

一方面，学生在上机操作的过程中，常常把私人U 盘或者MP3 等储存设备带进机房，并把它插到实验室计算机硬盘上，使得计算机运行速率大大降低。一旦个人文件中藏有病毒，会增加实验室计算机感染病毒的风险，给实验室带来严重影响。

另一方面，使用计算机的人数越来越多，使得计算机的使用率越来越高，这在一定程度上大大提高了计算机设备的故障率，如内存条损坏或者主板插槽接触不良等问题。久而久之，计算机硬件问题也会逐渐凸显出来。

除此之外，在上机的过程中，学生常常把零食带进实验室，稍有不慎，就会直接造成计算机短路，甚至损坏计算机的硬件设施。甚至还有不少学生因某些原因，私自挪动计算机，从而损坏计算机硬件。总之，在上机操作的过程中，各种各样的原因都会直接或间接地损坏计算机软件和硬件，影响高校计算机实验室的正常运行。

2.各专业教学软件种类多

为了适应日常的教学活动，计算机实验室需要安装多种教学软件，并不断地进行升级、更新，才能满足不同课程的教学需求。这就要求实验室管理人员制订科学、合理的管理教学软件的规划。如安装多个操作系统，并针对教学需求安装不同的教学软件。

3.管理人员技能不佳

高校计算机实验室的管理工作工作量大、事务繁杂、技术要求高、涉及面广。如在日常的安全管理工作中，管理人员的工作范围包括软件和硬件的日常维护、学生上机安排、防火防盗、网络故障分析等。这就需要高校计算机实验室管理人员具备较强的责任感和计算机维护技术。但是，在现实生活中，很多计算机实验室的维护人员都是教师家属，没有过硬的维修技术和较高的学历，无法胜任具有较大难度的计算机维护工作。

三、高职院校计算机实验室管理的应对策略

1.制订合理的计算机实验室管理制度

高校计算机实验室是全校师生上机操作的重要场所，但是有些学生会把个人的外部存储设备，如U盘、光盘、MP3等带入计算机实验室，或者随意访问有病毒的网站，这都会导致计算机感染病毒， 无法正常工作。高校计算机实验室的局域网一旦传入病毒，将导致整个实验室内的局域网瘫痪， 从而严重影响实验室的正常教学秩序。

在计算机实验室上机过程中，学生可能会随意更改系统文件，破坏系统注册表，修改操作系统密码等，这会导致计算机无法启动，致使实验教学无法正常开展。因此，建立完善、科学、合理的计算机实验室规章制度，对计算机实验室的管理和维护工作具有极其重要的作用，所以计算机实验室管理制度应遵循科学化的原则，对硬盘采用“强制保护”措施，以防止学生的错误操作而引起的计算机系统不稳定。

2.通过虚拟化技术提高实验室计算机的兼容性

由于高校专业众多，计算机实验室需要承载的软件数量也相对较多，所以可使用虚拟化技术，提高计算机软件的兼容性。首先，采用虚拟化安装软件技术，可以避免不同软件之间相互影响；其次，通过在同一台计算机上安装多个虚拟机的方法，可以使计算机同时运行多个项目，减少计算机网络课程中硬件资源的配置，使得网络分层架构条理更加明晰。

3.提高计算机实验室管理人员的业务水平

首先，计算机实验室管理人员必须加强理论学习，刻苦钻研计算机科学知识。计算机科学是一门发展迅速的学科，实验室管理人员必须紧跟学科发展的潮流，与时俱进，通过各种渠道提高自身的理论水平；其次，计算机实验室管理人员必须强化大局意识，本着为教学服务的思想，做好本职工作。计算机实验室是供学生上机操作、实践理论知识的教学场所，所以计算机实验室管理人员应本着为教学服务的思想，发挥辅助功能，尽自己最大的努力，满足高职院校教学的多种需要。

参考文献：

[1]周萍.高校计算机实验室安全管理初探[J].金田，2013，（3）.

[2]刘永强.高等院校国有资产数字化管理方法探讨[J].中国管理信息化，2011，（21）.

[3]韩严.大学公共计算机实验室管理与维护策略田[J].中国科技创新导刊，2010，（10）.

（作者单位：江西护理职业技术学院现代教育中心）