高校图书情报的教育功能研究

孔岩

摘 要：本文首先分析了高校情报的教育功能的内容，然后分析了高校情报的教育功能的意义：高校图书情报有利于大学生图书情报教育；高校图书情报有利于大学生素质教育；高校图书情报有利于大学生专业教育；高校图书情报有利于大学生社会公德教育；高校图书情报有利于大学生就业指导；高校图书情报有利于大学生心理咨询。

关键词：高校；图书馆；教育功能；

中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-01-00-02

高等学校图书馆室是学校和教学院系的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。在其丰富的图书情报里，凝聚着人类认识自然和改造自然、认识社会和改造社会、改造世界和改造自身的优秀文化成果。图书情报教育指高校生通过各种各样的教育培训机构，培养其图书情报思维，提高其检索技能，提升其图书情报能力和图书情报道德水平，从而提高图书情报的利用效率的一种图书情报活动。高校生图书情报水平的高低将直接关系到他们平时阅读和学习的自主能力、独立思考能力及判断分析能力。

一、高校图书情报教育的主要内容

高校的图书情报教育主要分为：图书情报收集，图书情报分类、图书情报描述、图书情报分析判断、图书情报系统管理等几个方面。以下选择三个角度进行陈述。

（一）图书情报选择能力教育

众所周知，图书情报的传播途径五花八门，形形色色。人们可以去图书馆选择一本自己喜欢的书，泡上一下午；也可以直接在互联网上阅读电子书籍，甚至可以去读身边的人，甚至可以读自己感兴趣的一个物体。人们可能已经比较习惯于利用电脑或者电视获取信息，它们有声音、图像、色彩，形象生动。但不容置疑的是书籍和期刊依然是我们获取正规学术信息的有利渠道，所以，懂得如何鉴别和选择图书情报依然是当今社会不可或缺的图书情报基本能力。

（二）图书情报意识教育

图书情报意识是主观能动性在图书情报领域运用的具体表现，也是人们在获取、分析图书情报的过程中不可或缺的重要因素之一。良好的图书情报意识能够最大限度的提升检索机能。需要明了的是图书情报意识不是一成不变的，它可能会随着地点、时间、人物的不同而有所变化。人们素质的不同将直接决定着图书情报意识的强弱。提升高校生的图书情报教育意识，对于他们的以后的学习工作将起到不可磨灭的影响。

（三）图书情报的检索能力教育

图书馆里的书籍、期刊、杂志数量之大，种类之多，是可想而知的，如果我们不会图书情报检索，要想在浩如烟海的

书籍中快速寻找到自己所需要的书籍。几乎是不可能的的事情。耗费大量的时间不说，将严重影响我们的学习效率。相反，如果我们掌握了图书检索技能的话，不光能提升我们学习的效率最重要的是，这有利于培养我们自主学习、获取和利用古典文献书籍的能力。

二、教育功能的实现对大学生的意义

（一）高校图书情报有利于大学生图书情报教育

高校图书馆室应开展用户教育培养学生的图书情报意识和利用图书情报的技能。图书馆室用户教育是指通过对用户的各种形式的教育培训， 培养其图书情报意识，提高其检索技能、图书情报能力和图书情报道德水平，从而提高图书情报的利用率的一种社会性活动。当前一些大学生图书情报意识不强，图书情报能力低下，如对图书馆室基本知识了解不够， 对我国的知识分类体系认识不够，不了解自己专业的《中图法》分类号图书情报检索技能薄弱， 不能熟练或不会使用计算机检索图书情报。因此，高校要开设文献检索与利用课程，以及相关的讲座、报告会，等等。如图书馆室可通过举办不同形式的知识讲座有计划地对入校新生进行馆前教育，向读者进行馆藏资源利用的宣传和教育，使他们掌握图书情报的正确方法和技巧， 提高阅读能力和图书情报利用能力。

（二）高校图书情报有利于大学生素质教育

大学生到图书馆室博览群书， 可以改变自身知识结构，拓宽知识面，促进知识交叉与融合；可以培养良好的道德情操，促进综合素质的提高。图书馆室可以充分利用馆舍和文献资源优势，经常组织一些如读书报告会、学术研讨会、专题系列训座、智力竞赛、文化沙龙、中外名著书评、音乐欣赏、书画展览等活动。这些集思想、知识、趣味和实践为一体的第二课堂活动，不但对大学生丰富知识、开阔视野，培养兴趣、陶冶情操、开发潜能、提高创新能力有举足轻重的重要作用，而且能提供施展才华、锻炼能力的机会， 让他们在高雅的文化环境下学会认知、学会做人、学会处世，养成终身学习的良好习惯。

（三）高校图书情报有利于大学生专业教育

高校图书馆室的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。大学生综合素质教育要求图书馆室从教学的附属地位变为人才培养体系的重要组成部分。图书馆室不仅要为师生提供书本服务，而且要进行知识创新、科技创新的信息服务。图书馆室有丰富的图书情报，充分利用这些资源，将图书馆室建成专业基础教育平台，对学科教育起到很好的补充作用。美国著名教育家Bruner认为，学校不是灌输知识的场所，而是培养学生学习如何求知的地方。我们应该强调培养学生利用图书馆室的基本技能。图书馆可从改革馆藏结构入手，为读者提供科技、文化、政治、哲学、体育及艺术修养等全方位的文献资源。图书馆室特有的特殊环境，有利于激发学生的求知欲，并且能为学生实践志趣、爱好、完善知识结构开辟一个广阔的空间。在满足教学与科研需要的前提下，吸收一定数量的专业教师从事图书流通借阅工作， 发挥图书馆室在专业教学中的独特作用。

（四）高校图书情报有利于大学生社会公德教育

高校长期偏重于专业知识和能力的教育而缺乏人文素质教育，致使部分大学生素质不高，社会公德心不强：在图书借阅中随心所欲地抽取、翻阅，不按规定位置放回原处；随意在书上做勾画和标记，给书刊“减肥”、开天窗；避开工作人员和现代科技手段的监督，或撕毁磁条，或携带、私藏甚至偷窃图书，等等。因此，高校图书馆要采取多种形式加强大学生的道德素质教育。一是切实改进自己的工作方式，积极参与、配合学校各种德育活动，把对学生的思想道德教育贯穿到各项服务育人的活动中， 成为大学生素质教育的第二课堂，学校教育的一种补充形式。二是加强图书导读工作。要多接近读者，了解他们的阅读倾向，分析他们的阅读心理，开展参考咨询、文献检索、推荐书目、书评和讲座等活动，对他们进行阅读指导。三是加强爱护书刊宣传教育。图书馆室要举办爱护图书宣传周活动和爱书护书图片展览活动，举行爱书教育专题、展览和讲座，经常性地介绍保护图书的办法，宣传爱书的意义， 提高每位读者看书爱书知书的积极性和对图书保护的自觉性。

（五）高校图书情报有利于大学生就业指导

就业信息情报是大学生顺利就业的可靠保证。对大学毕业生而言，就业信息是择业者事先未获得，但经过加工整理能被择业者所接受的并对选择职业或职位有价值的消息、资料和情报。大学毕业生有了就业信息就有了就业的机会。谁先获得就业信息情报，谁就掌握了充足的就业信息情报， 就获得了就业先机， 顺利就业的可能性就大。高校图书馆室管理人员要有就业信息综合加工和处理能力，懂得获取、下载、存储就业信息资源，了解网上的就业信息资源站点及访问站点的特殊要求等。在面对各种形式、各种载体的就业信息资源时，做到及时准确地获取网上就业信息资源，并对其客观评价和有效整合，帮助大学生去伪存真、化繁为简，为他们重构、推荐和提供最有价值的参考信息。

（六）高校图书情报有利于大学生心理咨询

图书馆室应充分利用其图书情报的优势， 开展心理咨询，开办人文知识讲座，开阔学生的胸怀与视野，用丰富多彩的心理教育活动，促进学生身心健康发展。当前大学生的思想认识问题， 其中相当数量是因心理失衡或心理障碍引起的， 也有些是因长期缺乏宣泄渠道和机会造成的。高校有必要将心理咨询纳入系统工程中，并由此探索出特色的心理咨询模式。在做好新书宣传和导读的同时，通过开展心理学及图书治疗知识讲座，教会学生如何利用图书解决心理问题，向他们推荐适合的书。都德曾说：“书籍是人类最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。”法国的《读书》杂志做过调查： 哪些书对心灵痛苦者有安慰作用。绝大多数被访者在失意时会选择诗歌、小说平复伤痛。诗句中蕴涵的力量和小说中人物的经历会给人莫大的鼓舞。如，平和心境、减轻内心焦虑的书有《庄子》、《东坡全集》、《小王子》、《触摸西藏》等；克服精神抑郁的书有《围城》、《笑林广记》、《儒林外史》等。这些读物中反映的思想，描写的人物，叙述的事件将对学生的心理净化、个性养成、价值取向、行为规范等起到潜移默化的作用。

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