陪孩子搭积木的艺术

袁坚

简简单单几种基本形状，拼搭起来就能构造出各种不同的事物——积木绝对是居家旅行、亲子互动、创意实践的必备良品，不仅能培养孩子的想象力与动手能力，还能启发关于物品结构、关于空间构造的概念，在此基础上还可以衍生出各种主题、各种故事——简直就可以制作出一个个小小世界的微缩模型呀！玩到这种程度，喜爱动手、又富有开创精神的爸爸们肯定早忍不住，想趴在地上跟孩子一起“建造”新世界了吧！

进阶练习！从身边物品开始

说到搭积木，许多爸爸的第一反应是：哎，没有那么多创意呀！但其实呢？搭积木在开始阶段，对所谓“创意”的要求还真的一点儿都不高！最最简单的：看看身边都有些什么东西？其中哪些是可以用积木拼搭出来的？就这样开始吧！

家里的事物，那些从没认真注意过的

今天搭把椅子，再配张桌子;明天搭套PC电脑，主机、显示器、键盘加鼠标，一应俱全;后天搭个燃气灶，再搭个平底锅，甚至牛排也能用积木搭出来的呀……再往后，搭什么这个问题，就可以变成跟孩子的“热身游戏”，一起仔细打量习以为常的居家空间，是不是忽然间好像发现了新大陆一样呢？从前根本不注意的事物，当把它们作为积木拼搭的对象时，都会显现出别样趣味。尤其是那些孩子喜爱的玩具与用品，如果能用积木拼搭出来，更是会增添许多成就感呀！

可以把所搭造的事物与现实对应，如“沙发+茶几+电视柜+电视机”构成“客厅”，摆放好，拍张照，再以相似角度给现实中的客厅也拍张照，对照起来看，会非常有意思。

走出家门，继续扩展，随时随地发现新目标

把家里的林林总总都搭了遍以后，再出门去玩，就自然而然多了一项游戏：寻找那些看起来有趣的东西，记录下它们的形状和结构。可以完全凭记忆的，也可以用手机、相机拍下来作为参考——回家用积木搭出来呀！尤其是在旅行时，由于有了主动寻找、获取信息的过程，对旅行的体验与记忆也变深刻了，还能体会各地不同风貌之间的差异。

在这个过程中，爸爸可以有意识地引导孩子去注意事物的结构：挑选那些几何构型的事物，如一座建筑物，将之分解成几个基本部分，然后逐一用积木拼搭出来。

挑战极限！那些看似不可能的

从小件物品开始，渐渐熟悉了如何去观察、去解剖、去提炼它们的结构，如何用积木

拼搭之后，爸爸就可以开始建议一些“稀奇古怪”的物品，一些看起来不太可能用积木拼搭出来的东西，去挑战孩子的思维与动手能力。比如，用方形的乐高积木，能不能搭出类似圆形的东西来呢？

看似不可能的任务

比如，能不能用小积木块拼搭出一辆自行车？难点之一是自行车轮子的构造，难点之二是自行车踏脚的连接方式。如果孩子喜欢骑小自行车就最好了，对照着各个部件设法拼搭，最后组合起来。事实上，真的有爸爸带着3岁孩子一起做成的喔！再比如，能不能用小积木块拼搭出一座六角形的塔？传统的中国塔都是六角形、八角形的，爸爸不妨带孩子先去参观一下，然后再动手尝试。

拼搭积木其实是没有“标准答案”的，爸爸可以想出爸爸的办法，搭出一种样子，孩子也可以想出孩子的办法，搭出另外一种样子。这个过程就是要让孩子了解到：

1 .许多看似不可能的事，如果去思考、去尝试，其实都是可以做到的;

2 .事情可以做得不一样。

开始做大东西啦

最开始搭建的规模多半都比较小，就算是做椅子、桌子之类的大件家具，也都是微缩模型的样子，用很少几块积木就做出来的样子;而逐渐地，爸爸就可以带着孩子去搭出比较大的东西，比如：一个实物大小的书包;一座高达孩子腰部的楼房。这时候我们就不仅仅只是以积木的原始形态作为基本构件，而是将若干积木拼接在一起制造出一块块构件，比如大楼房的砖瓦，每一块都是由若干积木拼搭而成。在这个过程中孩子会感受到尺度的变化，及“空间”的概念。

在这个过程中，除了具体事物的结构，爸爸还可以有意识地引导孩子去观察“空间”结构，仍从身边开始：家里有几个房间？彼此之间的关系如何？能不能用积木搭出一个立体结构模型？“空间”认知是非常重要的思维训练，而立体的积木绝对是最佳教学、游戏工具。

Play God！构造你的小世界

等到将物品、空间的构建都熟悉了之后，就可以进入搭积木的最高阶段：构造世界！不过别急，不用一开始就“白手起家”企图让孩子直接打造出一座侏罗纪公园。先从有故事性的、小的场景开始，然后改造、扩建，逐步形成一个完整的、生动有趣世界。

最直接的主题来源：绘本

在构造世界的阶段，的确会出现许多爸爸担心的：想象力不够怎么办？其实也很简单：借助绘本。将孩子喜爱的绘本中那些适合于用积木搭建的场景拿出来，直接就可以当作图纸，先照着做出基本场景，哪怕没有任何额外的创造，孩子都可以在这个基础上展开他的故事;然后再逐步改造、扩建，去丰富或变化这个场景。在这个过程中仍然可以借助绘本，将其他画面中的内容补充进来;当然也可以由孩子自由想象，或将日常生活中的经验引入其中。

让想象力飞到更远、更宏大的世界

其实积木类似于电脑游戏，都是可以凭空构造一些原本不存在的世界。不过爸爸首先还是可以从现实世界出发，但在搭建过程中扩展对象范畴，比如，搭一座码头，再由此扩展开去，以它为中心逐步扩展出一座城市，可包含医院、住宅、办公楼、学校、花园等;再比如，搭一个外太空，可包括火箭、宇宙飞船、人造卫星、太空基地等，再比如，搭一个海底世界，里面有许多彩色的珊瑚、海葵、海藻，以及各种奇异的动物。

这个搭建的过程，其实也是让孩子以自己观察、自己动手和动脑的方式，去认识这个世界的丰富多样，在掌握了大量素材的基础上，爸爸就可以鼓励孩子进行全新的创造：扮演一次“上帝”，如果给你7天时间，你会以什么样的顺序、创造出一个怎样的世界？

这个主题与世界的搭建活动，就可以很自然地进行扩展，不仅仅是动手搭积木，还包括编故事、演剧（把故事情节表演出来，乐高小人很好用），乃至设计（物品）与规划（空间）。