李英锋
红红的长发、伶俐的眼睛、可爱的雀斑、无暇的想象、机智的反应、善良乐观向上的品格——安妮.雪莉,加拿大女作家蒙格玛丽在《绿山墙的安妮》一书中塑造的小主角深得笔者的喜爱。
小安妮留给笔者最深刻的印象就是她自由奔放的想象力,她可以把自己的影子和回声想象成两个好朋友,她给绿山墙周围的很多事物都按照自己的想象起了新的动听的名字,也赋予了新的活力和意境,比如,把林荫道叫做“喜悦雪路”,把巴里池塘叫做“阳光水湖”,把树林和小溪叫做“森林女神泡泡”……她在想象中徜徉,她在想象中成长,她在想象中感到了快乐和满足,同时,她也用想象力感染了她的收养人马修、马丽拉以及她的朋友、同学、老师、邻居,给他们带去了新鲜感,带去了快乐。
老实憨厚的马修一开始就被安妮的机灵活泼和想象力征服了,而马修也始终在用自己的方式欣赏并呵护着安妮的想象力。严谨的马丽拉尽管有很长一段时间不习惯安妮的喋喋不休和近乎天马行空的想象力,但后来,她也慢慢适应了,并喜欢上了安妮的性格。
正是马修、马丽拉以及其他人对安妮的想象力的宽容与尊重,才让她有了自由想象的空间,才让她的个性没有受到禁锢。笔者以为,安妮的想象力对我们的教育也有很大的启发意义。中国的很多家长或老师在教育孩子时,总是以我为主,想让孩子听话,想让孩子循规蹈矩,总想让孩子按照自己预定的路径走,很容易抹杀孩子的想象力,束缚孩子的个性。对此,我们都该反思。