把爱和想象“种”在孩子心里

宿艳枫

课堂中最无法预料的就是意外情况的发生，而意外又常常出现于课堂之上。教师不但要教学生学习知识，同时也要担负起培养学生健全人格的重任，拥有一颗爱心，具有丰富的想象力，是一个成功人士必备的，所以在处理意外的过程中，潜移默化地影响孩子往往是最好的一种教育方法。

深秋时分，天高云淡，外面的天气微微有些冷，教室里却依旧温暖如春。第二节是语文课，举手发言的人并不多，我有些困惑于今天同学们的听课状态，于是一边讲课一边拼命思考改变这种情形的良策。

就在此时，发生了一件意想不到的事。我刚刚写完板书转过身来，只听见班里一个男孩子大喊了一声：“老师，那只猫要跳楼了！”我被这突如其来的情形惊呆了足有三秒之久，接着本能地朝窗外望去。果然，一只白色的胖乎乎的猫咪正站在教室对面居民楼六楼一家的阳台上，并且这只猫是站在窗外晾衣服的架子上，看起来十分地危险。我望的这个过程大约只有短短几秒钟而已，当我转过头来时，眼前的情景让我吃惊极了，我发觉所有的学生无一例外，都不约而同地朝窗外看，精神百倍。我有种不祥的预感，一种无法控制的局面也许就要在我眼前出现了！

果不其然，就在我转过头的同时，一些学生也把头转了过来，他们看了看我，又看了看对面楼上的猫，在犹豫是否应该更近地去看。接着，在一声“呀，要掉下去了！”的喊声中，不顾一切，学生潮水般地涌向了窗口。顿时，窗口挤满了一个个小脑袋，他们所有的神经都集中在这只“要跳楼的猫”身上，并时不时讨论着“猫的命运”。

最初，当我看到只有不到三分之一的学生依然坐在原来的位置上，却也在看那只猫时，我的心情可以用四个字来形容——怒火中烧，真想把他们一个个都绑回原来的位置或者大肆批评所有这些学生一顿，但最终我还是忍住了。

望着他们那专注的神情，望着那只正在寻求“生存之路”的猫，我忽然间明白了一个道理：对于孩子而言，他们的内心有一处最温暖也最纯真的地方，这种感情是世界上最难能可贵的一种情感，不但不应该制止，相反应该借此机会充分让学生发挥和展示。这种情感会在一种突发的情况中表现无疑，就像现在这样，他们对于这个世界中未知事物的探索和观察的欲望是人为力量所无法阻止的。况且，这种情形下，如果强行制止，只能是事得其反，所以我决定：让他们尽情地观察，将本节课临时改成一堂作文课。

最后的结果是：那只聪明的猫咪，只是挑战成功后转身跳入自家屋子里，大家虚惊一场。

在一声长长的叹息声中，趴在窗台上的学生都回到了自己的座位，准备接受疾风暴雨似的批评，教室里顿时鸦雀无声。

令他们完全没有想到的是，我对他们说的第一句话是：那只小猫咪怎么样了？话音刚落，几乎所有学生全都争先恐后大声地说出自己刚才所看到的情形。我见大家如此热情高涨，就趁热打铁，拿起粉笔，转身写上几个字：白猫历险记！学生们立刻明白了我的意思，议论纷纷，其中有个小女孩举手示意有问题。她问：可不可以把自己想象成那只猫？写自己站在那里的感受？我心里暗暗吃惊：四年级的孩子怎么会想出这样的写法！真是了不起！连连答道：你的角度很独特，你可以尝试着写一下。她满意地坐在座位上，满面笑容。

孩子们兴致很高，一直在议论着刚刚的事情。我突然想起了上学时看过的一部小说——日本作家夏日漱石的《我是猫》。我想这是个好时机，于是趁着大家兴致很高的时候给大家讲起来：“我是一只猫，出世不久被一个书生扔在路边，睁眼看时，母亲和诸位兄弟早已无影无踪。我又冷又饿，便从破篱笆里钻进一家住宅。女佣人再三把我扔出，幸好鼻子底下留着一小撮黑胡须的主人下今留下我，才免遭厄运……”

同学们对我话题的突然转变产生了兴趣，全班鸦雀无声，我觉得时候到了：“这是日本作家夏日漱石所写的一部小说，名字叫做《我是猫》。他把自己想成了一个被主人遗弃的猫，把成为流浪猫后的生活写成了一部书。我觉得大家也可以尝试一下。”此时我发现了一件令人开心的事，学生们的眼神很明亮，闪着绚烂的光。剩下的小半节课很快就过去了，我期待着第二天同学们的习作。

第二天，全班所有学生无一例外地写了《白猫历险记》，各有特色，但有一篇尤其引起了我的注意，并作为范文在全班朗读了，就是那个举手发问的小女孩的文章：

哼！气死我了！他还有没有良心敢这样欺侮我！（对不起，气得说不出话来！）

昨天，主人买了一条鱼，放在了厨（下转 20页）（上接 170页）房里。第二天，就没了，还非说是我偷吃了，把我又摔又打，害得我一时赌气，想不开，就走到窗台上想跳楼。老天也真会配合我，连窗户都帮我打开了！

我向下望去，哇！好高呀，从大六楼朝下跳，小命肯定得玩完！我刚闭上眼睛要往下跳，就想到一个重要的问题：我该多对不起所有爱我的人啊！至少自己平静了！还是活着好……

最后，我还是选择了活下去，离开了阳台。

看似简单的一篇作文却隐藏了孩子丰富的内心世界，纯真、善良、富有同情心，正逐渐形成的世界观和人生观，也从字里行间表现无遗。一个小女孩，一个班级中所有的孩子对生命的关爱，是多么的让人珍惜，那个小女孩丰富的想象力也恰恰是在意外情形中显现出来的，虽然语言简单纯朴，却在字里行间流露出真情，可以说是教育者最应该珍惜也最应该把握的一次良机，失去了这次机会意味着会失去改变一个孩子的机会。

种子在发芽之前，必须拥有良好的土壤环境，水分和阳光，缺一不可；貌似丑陋的毛毛虫在变成美丽的蝴蝶之前也需要很长一段沉睡的时间。无论是植物、动物还是人，在发生质的改变之前，需要不断的影响，越早的把种子植入泥土中，就会越早的收获成功，看到破茧而出的蝴蝶，也让我们把爱心和想象的种子在不经意间植入孩子的心田，希望有一天，我们也能够看到那激动人心的时刻！