培养学生作文能力之我见

夏淑华 温秀丽

随着语文考试的改革，作文的重要性越来越凸显出来，学生写作能力的培养成了当今考生家长的热门话题，这个问题困扰着众多家长，也使教育出现了畸形。那么，如何培养学生的作文能力呢？

一、有足够的识字量

在小学的作文课堂上经常见到这样的孩子，老师指导其口头叙述时，他总能滔滔不绝，可是让他把说的写下来，就不是那样了，因为写不上字，一篇完整的作文也写不出来，费了九牛二虎之力，哭出来三行两行不成句子的文字，让人贻笑大方。有的孩子干脆家长代写，上网照抄，全家人被作文折腾的不得安宁。这时，家长就急得到处找作文辅导老师学习写作文，赶鸭子上架，站不稳脚跟就去练习飞行，时间久了，孩子的兴趣和信心都耗尽了，再也不用提写作文了。所以我们首先要在孩子识字上下功夫，为他们储存能量，抓住基础，作文也就水到渠成了。

二、有足够的词汇量

文字是作文的精髓。积累足够的词汇才能写出好文章，因此我们要鼓励和培养学生多读书、自觉积累好词佳句的习惯。好词佳句在写作上即使用不上，也可以培养我们的语感，提高语文素养，语文素养提高了，写作时，好词好句自然信手拈来，好词好句的作用，不是在写作中用上就行了，而是潜移默化地改变自己。当别人吟“撒盐空中差可拟”时，你的一句“未若柳絮因风起”能不吸引他人的注意力？所以，想写出好文章，必须先积累足够的词汇。

三、有足够的生活经验

生活经验是作文的源泉。足够的生活经验是作文最好的素材。有些孩子过着衣来伸手、饭来张口的生活，包括系鞋带都要家长帮忙，这样的孩子依赖性强，缺乏生活经验，办事没有主见，更可怕的是，这种孩子自私自利，自高自大，自己写不出像样的作文，还嫉妒别人文字的精彩。日子久了，这些孩子自然成了屋檐下叽叽喳喳的小麻雀，飞不高，长不大。有些孩子热心参加公益活动，参加集体活动；关心国家大事，收听“新闻联播”；勤于实践、勤于动手，从中获取第一手作文材料。生活充实了，作文素材丰富了，自己的作文必然领新标异。

四、有高尚的情感

情感是作文的灵魂。心向阳光的人，文章自然灵光跃动，给人力量，给人希望，催人振奋，激发梦想。譬如，我们读李白的诗歌，大气豪放，让想象的闸门如浩荡江水一泻千里，而杜甫的诗句则让人伤感流泪——这就是情感所至。因此无论教师还是家长，都要注重培养孩子高尚的情感，让孩子懂得生命的可贵，要培养孩子的责任感，明白珍爱生命是对自己的负责，是对家人的负责，是对社会的负责。热爱生活，珍惜自己拥有的一切，懂得回报与感恩，这样的孩子，怎么能写不出来感人肺腑的好文章呢？

五、有足够的细心

细心是作文的成功之道。细心的人注意细节，也能在写作时形象的描写细节，使得作文有血有肉，有情有境，这也是所说的细心观察能力。壶水翻滚，是最普通的事，瓦特却因此发明了蒸汽机，导致了一场工业革命。天上的星星上亿年，张衡的发现，让科学走进了新领域，让人类的梦想飞向了蓝天。正如契诃夫曾对一位青年作者所说的：“您看这堵墙，似乎它连一点有趣的地方都没有，可是你凝神地看着它，就会在那里面有所发现，找到别人以前还没注意到的东西，那您就可以把它写下来了……”这就是说，细心的人才会观察，会思考，才会与众不同。细心，使得文字耐人寻味。

一件事情，你读懂了就好；一封家书，你感动了就好；一段文字，你陶醉了就好。其实每个人都能学会写作文，但不能每个人都成为作家。我们都期待着孩子们可以妙笔生花，落笔有神，我们也必须承认孩子之间的差异。

总之，只要孩子们能够有条理的、清楚完整的写出他所要写的就可以了。孩子写作能力的培养简单也复杂，只要我们有条不紊的，踏踏实实的，遵循孩子成长的规律，放开他们的手脚，我们的孩子都能写出让你心动情动的文章。