《江苏教育研究》2015·11B要目

祝 禧 过有进步的生活

杨九俊 “德润文光”唱新篇

赵庭标 自主发展：走向专业成长的高地

赵庭标 过程教学：培养学生数学素养的有效

策略

肖林元 赵庭标的教育情怀与教育品质

钱晓荣 盛伟华

多维与丰富：三有三讲视域下“德育导

师”区域推进的新境界

沈 娟 “德育导师制”提升学生德育素养的策

略初探

龚晓蓉 以“三有三讲”为内核，促进学生德育

素养的提升

沈轶群 “四精”：德育导师工作的策略探寻

王昌红 《以种植业为主的农业地域类型》课堂

教学实录

孙小红 王邦柱 王昌红 于 蓉

“从经验走向知识”的思考

于 蓉 “从经验到知识”的教育理解与教学实践

汤建英 亦学亦问：期待实现的生命数学课堂

夷浩方 活化培训 丰盈成长

陈文娴 批判性思维对一节高中英语读写课的

启示

夏 静 走特色化艺术教育的文化育人之路

潘明珍 以优质校为核心，建设区域大教研圈

金一民 先学：让“学”走在“教”的前面

丁爱平 小学数学全纳课堂构建策略探微

朱玉红 慢下来，静待思维花开

周 浩 让“再创造”真正成为学生的内心需求

盛思佳 探索提高语文自主性学习品质的有效

路径

薛 旻 运用“四色分层教学”指导学生自主学

习初探

肖 斓 诗文并重，交融并举

梁 霞 诵读——开启古典诗词殿堂的钥匙