向善教育引领学生健康成长

陈淑华

李巧玲校长为孙吴二中设计的教育理念是“打造向善教育、培育善秀少年”。随着这一教育理念的实施，我校开展了丰富多彩的向善社团活动，把存善心、行善举、有善为的多项实践活动医落到实处。仅仅一年多，学校发生了很大的变化。一次次的教师大会，李校长的讲话给予我们心灵的震撼。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，如果我们的学生能够一生从善如流，那便是我们向善教育的最好归宿。我以向善教育引领学生健康成长，班级的学生开始了转变。

一、用向善文化来引领学生

我改变了从前的一些管理方法，用向善文化来引领学生。根据学校的要求我完善班级的文化建设，设立“图书角”，可以让学生书海漫游，后墙是班级目标：“做最好的自己，创优秀的班级”，南墙上的条幅“诚实和勤勉应该成为我们永久的伙伴”。文化墙上张贴“让班级因我而骄傲”“下一张奖状由你我共同努力”“我爱我家”“三分天注定，七分靠打拼”“爱的约定”“日行一善、积善成德、厚德载物”。这些浓浓的“善”的气息，如春风化雨般随风入夜，润物无声，彰显出巨大的教育力量。

二、加强对学生向善意识的培养

在班主任管理中我以向善教育的德育活动为载体，以品德教育为主线，以“善言”“善行”“善心”为活动内容，加强对学生向善意识的培养。

善言——说文明话。在与人交往时，要注意文明用语的使用，见到老师同学要主动问好。我安排每天中午十分钟的演讲“小故事中的大道理”，从开学至今一直坚持。结合一位学生演讲，多位学生讲评，提高学生的口语表达能力，使学生规范使用文明用语。学生利用这十分钟既提高了自身的能力，又从故事中明白了道理，使他们的心灵得到洗礼。滴水穿石，付出就会有收获，短暂三个月班级学生慢慢发生着改变，学生的口语表达能力有所提高，敢于表达自己的看法了，原来说话不文明的个别学生也慢慢改正了自身的毛病。

善行——做文明事。我定期在班级开展文明礼貌教育、行为习惯养成教育、楼道安全教育、团结友爱教、助人为乐教育和珍爱生命教育。为了鼓励学生的善行，我的班级有“善恶”本，学生在一面写着：勿以“善”小而不为，中间的“善”字写得大大的，是红色的，彩色画面很美，鼓励学生多做好事。另一面写的是勿以“恶”小而为之，中间的“恶”字写得大大的，这面字的颜色是黑色，意在提醒学生不做不文明的事。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”已经成了我班学生的行动指南，从而帮助学生更好地实践善行。

善心——感恩教育。（1）孝心。教育学生学会爱长辈，珍爱亲情。懂得人之老亦我之老的自然规律，学会孝敬，赞扬温暖纯真的亲情，学着体贴父母，为父母分忧。（2）爱心。热爱生活、珍爱生命的情感；热爱大自然的情感；爱老师的感情，明白老师的高尚与可敬；爱祖国、爱人民的情怀。（3）雄心。善良是一种能力，通过向善教育提高生存智慧和生存能力。为此我在班级开展感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩生命等主题班会。感恩节我给每位同学留了一个作业，回家和爸爸妈妈说句感恩的话，第二天我问同学们父母都是怎么说的，同学们把爸爸妈妈说的话说给了同学和老师听，他们感触最深的是：爸爸妈妈为我们那么辛苦地奔波，原来我们简单的一句感恩，他们竟然那么的知足，那么的开心。学生们说：“以后一定要按照班级文化‘爱的约定里说的那样：感恩及时点，珍惜时间努力学习。”这次活动后，我班的班长把每节课下课起立后的“老师再见”后加了句“老师辛苦了”，表达了同学们的感恩之情。

三、具体落实班级向善教学活动

课堂教学我采用的是孙淑丽校长推出的“问题式课堂教学”。“问题式课堂教学”指提出问题是教学过程的开端，但不是课堂教学的目的。教师、学生和课堂教学以问题为主线，通过学生“自主学习，独立探究；交流质疑，合作探究；生生互动、师生互动”完成教学目标。在课堂教学中教师的任务不是“教”，而是“导”，是“引”是点拨。在课堂教学中以学生为主体，以教师精心设计的问题为主线，采取各种方式，营造一种轻松、民主、和谐、高效的教学氛围，真诚尊重学生的发现，巧妙启迪学生的思维，使课堂真正成为师生互动、生生互动的快乐课堂。以“善学”“善思”“善问”为活动内容，以小组活动为为载体，我根据学生层次不同把班级学生平均分为四个小组：

善学——创新学习。培养学生自主学习和小组合作学习的能力， 四组同学根据课上学习的表现，各科老师给予加分，鼓励学生对不同科目的学习。

善思——独立学习。鼓励学生在学习和生活中进行思考。没有思考的学习就是在浪费时间，课堂上让每位学生都跟上老师的思路非常重要，不思考、溜号就会给小组扣分，小组中每位学生都相互监督、提醒共同提高。

善问——主动学习，不懂就问。能提出问题的同学说明他思考了，老师鼓励学生不懂就问，能主动去问老师问题的学生还给小组加分。

在向善德育文化的引领下，老师们将“问题式快乐课堂”运用于班级实践。班级分为有四组，只要表现好的学生都会为自己小组加分，每月一总结，优胜组设立不同的奖励，然后评出班级之星。我的班级现在不但星光灿烂，还形成了比、帮、赶、超的良好学习氛围。

孙吴二中打造向善教育、培养善秀少年特色学校建设已踏上一条快车道，学校的面貌正在发生转变，校园文化也在不断丰富。相信我们的学生在向善教育的引领下，一定会健康快乐地成长。

（责任编辑 史玉英）