先进文化背景下群众文化艺术教育的研究

刘一航

（江苏省淮安市文化馆 江苏 淮安 223001）

先进文化背景下群众文化艺术教育的研究

刘一航

（江苏省淮安市文化馆 江苏 淮安 223001）

随着我国经济的发展，人们已经不仅仅局限于满足自身的物质需求，越来越注重自身精神需求。群众文化艺术是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，群众文化艺术的健康稳步发展，对我国社会主义和谐社会的构建具有重大的意义。本文就群众文化艺术的内容，群众文化艺术教育的发展要求以及群众文化艺术教育的社会意义与必要性展开论述。

群众文化艺术教育；社会主义和谐社会；内容；要求；意义

一、先进文化背景下群众文化艺术教育的主要内容

先进文化背景下的群众文化艺术教育涉及到国家的发展、社会主义和谐社会的建设、人民群众精神文明建设。构建社会社会和谐社会是我国社会主义初级阶段人民群众共同目标，其内涵丰富，是一个非常庞大、复杂的系统，是人们社会生活、精神生活重要的组成部分。尤其是在现在先进文化的背景下群众文化艺术教育更为重要。群众文化艺术教育当然以中华民族五千年的文化为积淀，着重发展中国先进文化，加快我国社会主义现代化建设。文化艺术是一个民族的灵魂、动力。在具体内容上包括音乐、美术、舞蹈、雕刻等文化艺术表现形式。

二、先进文化背景下群众文化艺术教育的要求

群众文化艺术教育建立在我国改革开放以后经济迅速发展的基础之上，是人民物质生活得到极大提升后对精神生活的必然结果。从构建社会主义和谐社会大的层面来看，群众文化艺术并不是局限于个人自娱自乐，而是谋求人民群众把握住大的时代背景，促进时代的发展，并寻求一种自我发展途径。文化艺术是人类精神文明发展的成果，与人类自身的发展有着千丝万缕的联系。群众文化艺术正是对人类艺术审美和艺术创作的培养，群众文化艺术教育与科学技术教育有着相同重要的作用。

我们应重视群众文化艺术教育，不仅仅追求物质文明建设，还要加快精神文明建设。我国有五千年文明历史，这为我们发展群众文化艺术教育提供了充足的资源。但是我们不但要学会继承中华民族的优秀传统，更要做到与时俱进，不断引进其他国家优秀的文化内容。我们所处的时代是一个变化迅速的时代，计算机网络技术的发展更加促进信息的流通，使世界越来越多元。就我国音乐学理论教学目前的情况来看，音乐学理论教学课程仍在延续传统音乐学理论教学模式，就地画圆，课程延续以往的模式，并没有做到随时更新，与时俱进。这种现象导致学生音乐能力的培养方向与时代不符。而且在音乐学理论大纲编写、课程设计、教材更新更加缓慢，这严重影响了音乐学理论教学的效果。

先进文化背景下发展群众文化艺术教育，还需要营造群众文化艺术的学习、发展氛围，使人民群众得到艺术熏陶，激发人民群众的艺术激情。从每个人的发展来看，文化艺术的学习能以使其更加适应社会生活，也可以提升人民群众的生活质量。就音乐学理论教学而言，目前国内音乐理论教学课堂上学生学习情绪低落、课堂散漫、教学效率不高，严重影响音乐学理论教学质量。但是这种现象也不能单单责怪音乐学理论老师没有责任心，我国音乐学理论教学一向都比较轻视音乐学理论教学，因此要彻底解决这个问题还要对音乐学理论教学体制进行改革。

三、先进文化背景下群众文化艺术教育的意义

群众文化艺术教育牵涉的内容相当广泛，从城市到农村，从国家大事到个人生活，所以发展群众文化艺术教育具有重要意义。群众文化艺术教育大发展顺应我国社会主义和谐建设，改革开放以后，我国对生活质量的提升有着越来越高的要求，越来越关注精神生活质量。尤其是目前在先进文化背景下，群众文化艺术教育已经逐渐深入广大人民群众的生活。广大的人民群众通过学习文化艺术的鉴赏、创作，活跃自己的生活，提升生活质量。群众文化艺术教育大发展加快了社会主义和谐社会的构建，是社会主义和谐社会的重要内容，群众文化艺术教育大发展不但有利于人民群众精神层次的需求，也开拓了人们群众生存技能，顺应时代的发展。群众文化艺术教育大发展促进国民审美教育的发展，有利于提升国民审美境界。群众文化艺术教育大发展为社会主义建设提供了精神支柱，丰富社会主义精神内涵。

四、结语

构建社会主义和谐社会是我国社会主义初级阶段从广大人民群众的根本利益与愿望出发，响应邓小平理论与“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观的重大战略目标。目前，我国物质文明已经得到了迅速的发展，精神文明也比以前发达了很多，在先进文化背景下群众文化艺术教育具有重大的社会意义，为人民群众的精神文明建设提供了方向和方法，不断提升人民群众的艺术修养，进而推进我国社会主义和谐社会发展的步伐。

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1007-0125（2015）03-0247-01