浅谈老年患者的心理护理

2015-04-20 14:45宋锦秀
医学信息 2015年12期
关键词:健康指导老年患者心理护理

宋锦秀

摘要:目的 探讨老年患者的心理状态对病情的影响,总结有效的心理护理和健康的指导方法。方法 通过对老年患者展开心理状态的调查,提出针对性的心理护理和健康指导。结果 通过护理干预,患者的心理状态有了明显的改善,病情得到良好的控制。结论 进行准确的心理分析和针对性的护理干预,使老年患者的治疗效果十分显著,值得临床推广。

关键词:老年患者;心理护理;健康指导

随着人们生活水平的不断提高,人均寿命也随之延长,老年患者的比例也呈逐年增长的趋势,所以心理护理随着医学模式的转变,对于疾病的发展、转化、愈后的作用日益受到重视,因此,通过对老年患者的心理特征的探讨,进行准确分析,制定详细的护理计划,实施有效的护理措施,从而提高护理质量,可以促进老年患者疾病的早日康复。

1 心理特征

老年患者一旦患病就医,他们对自身疾病的反应多为悲观,特别在心理上产生消极、悲观、恐惧、孤独感,甚至厌世,常常以自我为中心,拒绝配合治疗和护理,主要表现为:①不安逸,焦虑;②依赖性增强;③自尊心强;④自卑感强及自信心降低;⑤猜疑心较重;⑥主观感觉异常;⑦孤独无安全感;⑧消极性心理。

2 心理护理

老年患者的心理非常脆弱,护士的言行会直接影响患者的心理,因此,护士要耐心地倾听患者的叙述,并进行心与心的沟通和交流,了解其心理状态和疾病的有关情况,有利于树立战胜疾病的信心。

2.1建立语言沟通的桥梁,取得患者的信任 语言沟通是建立护患良好关系的桥梁,多数老年患者存在恐惧和焦虑心理,在交谈时应了解其心理变化,并评估心理状态,应用语言技巧,消除其思想负担和顾虑,以取得老年患者的配合和信任,保持良好心态,树立战胜疾病的信心。

2.2做好患者的生活护理,让患者获得安全感 老年患者因病住院,十分反感陌生环境,失去安全感。环境的改变和疾病的折磨,让他们容易产生恐惧、焦虑、失落心理,因此,要注意在生活及其他方面关心照顾他们,尽量满足其合理要求,让患者从异常状态中解放出来,以最佳的心理状态接受治疗。

2.3密切观察患者的病情变化 老年患者由于机体功能衰退,应急反应不敏感,有时病情很重,相对症状并不典型,因此,护士应随时深入细致的观察病情变化,为治疗提供可靠的依据。

2.4减轻患者的心理压力,让其产生依赖感 由于老年患者血管弹性差,静脉穿刺难度大,如果失败容易让其产生恐惧心理,害怕输液、扎针,甚至拒绝治疗,因此,应让年纪稍大、资历高的护士穿刺,保障患者的穿刺成功率,减轻其心理负担和痛苦,对医务人员充满希望,并产生亲切感和依赖感,这样才能够积极配合治疗,增强治疗的信心和勇气。

2.5消除孤独感,增加信任度 由于老年人依赖性强,易孤独,子女平日工作忙,容易出现 "感情饥饿"现象,特别需要护士关心,所以护士要有耐心,在生活起居上多给予协助。多与他们交谈,聆听他们的意见和建议,让他们从心理上得到满足,取得他们的信任,对护理人员信赖。同时,鼓励家人、亲友常探视。对病情较轻的老人,动员他们到院内散步,呼吸新鲜空气,酌情做些喜欢的活动或适合老年人特点的体育锻炼,如气功、太极拳等,鼓励他们与周围的病友多交友聊天,看看电视,听听广播,阅读各种书刊杂志、文艺小说等。培养多种兴趣,丰富生活内容,以达到分散注意力,调节紧张情绪,消除孤独寂寞心理,增强战胜疾病,恢复健康的信心,使其永保良好愉悦的心理状态。

2.6指导合理的饮食 老年患者原则上应以清淡、易消化、低热量、低脂肪、低胆固醇饮食为宜,少食多餐,多吃水果和蔬菜,尤其芹菜、卷心菜、白菜,以及豆制品,牛奶富含蛋白质,而胆固醇与钠盐含量并不多,可适当饮用,改变不良的生活习惯,戒烟戒酒。

2.7用药护理 老年患者在住院期间用药护理是非常重要的,如降压药,强心药,激素等,必须密切观察病情变化,根据病情及医嘱,适当调节用药时间和剂量,如有不适应及时调整,对特殊用药要随时观察报告,防止差错事故集医疗纠纷的发生。

2.8功能锻炼 生命在于运动,老年人的各个器官功能逐步减退,但也离不开运动,如心衰患者急性期绝对卧床休息,恢复期也要循序渐进地做适量锻炼,而中风或骨折患者恢复期应指导其进行被动和主动锻炼,可以提高各种细胞的兴奋性,避免肌肉萎缩、关节僵硬、血管硬化、神经衰弱、可以促进消化、提高肺活量、预防并发症的发生,达到锻炼目的。

3 健康教育

健康教育应贯穿在患者每一天每一项治疗护理之中,如疾病的发展、转好、检查、治疗、护理措施的每一个环节,它能帮助患者建立健康的行为,达到最佳健康状态,提高老年患者的生活质量。

4 讨论

心理护理对老年患者生理、心理健康是不可估量的,所取得的治疗效果及作用是药物治疗无法比拟的。因此,作为护理老年患者的医务人员,不仅要有扎实的理论知识,精湛的医疗技术,更要加强心理学的学习,研究和应用心理学知识和方法,努力促进老年患者的身心健康,为老年患者能够更好的生存和生活创造和谐环境。

参考文献:

[1]姜秀兰.对老年患者进行健康教育的方法[J].实用护理杂志,1999,63.

[2]范彬彬.心理护理对老年患者的影响[J].中国保健营养(下旬刊),2013.

[3]王美德,孙静霞.护理心理学概论[M].北京:人民卫生出版社,1985.

[4]邓聪颖,杨柳.老年患者的心理护理[J].中国医药指南,2009,33.编辑/成森

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