让艺术甘露不断滋润山区孩子幼小的心灵

文_本刊记者 陈红 责任编辑_老秋

冷冷的天挡不住火热的心，历时四个月的广州市偏远山区学校艺术传播公益服务项目在2014年12月圆满结束，艺术的种子在支教老师，社会各界，政府领导的关心和支持下在这寒冷的冬天依然开花结果。

2014年12月5日—15日，活动主办方（广州市民政局、广州市民间组织管理局）、承办方（广州市创意经济促进会）、主体创投单位（广州动漫行业协会）、协办方（从化市教育局、广州三采田文化发展有限公司、广东第二师范学院、广州启鸣文化发展有限公司）共同在广州小洲艺术村为他们打造一个成果展示舞台—广州市偏远山区学校艺术传播公益服务项目优秀作品展，吸引了社会各界人士前来参观。

12月5日成果展当天，广州市民政局庄悦群局长、原广州市副市长、广州动漫行业协会陈传誉会长、广州市民间组织管理局王福军局长，从化市教育局罗树人局长，从化市教育局钟梅芳书记、从化市教育局郭永章副局长、广州市民间组织管理局登记处夏健处长，广州动漫行业协会金城执行会长，广州动漫行业协会范旭常务副会长兼秘书长、广州市创意经济促进会王朋会长、广东第二师范学院美术系高蕴慧书记等政府领导、企业代表以及广东第二师范学院美术系40多名支教老师,从化市22所受教学校40多名老师和70多名学生代表,艺术区的艺术家们共同出席。

据悉，本次优秀作品展是从公益支教的数以千计的学生作品精选一百多幅作品参展，并评出十名“优秀绘画”奖，五名“最佳绘画”奖，在支教老师中评出七名“优秀支教老师”奖和三名“最佳组织”给受支教的学校，并颁发奖品和证书，以鼓励孩子们好好学习天天向上，勇走艺术之路，鼓励更多社会各界人士参与到社会公益活动中来，让艺术之花源远流长。

链接：广州市偏远山区艺术传播公益活动之路

广州市从化地处广州北部山区，方圆2千平方公里，为保护流溪河水资源，经济发展受到制约，教育基础薄弱。其中偏远山区22所小学95%以上没有专职美术教师，孩子们的艺术思维、创造能力因此而被抹杀，拥有专职美术教师对孩子们而言，是如此遥远的梦！

艺术教育，从行政教育部门到每个学校乃至家长而言，都是迫切需求。为了圆孩子们的艺术之梦，广州动漫行业协会积极参与广州市首届社会组织公益创投活动，联合广州三采田文化发展有限公司，广东第二师范学院共同开启“广州市偏远山区学校艺术传播公益服务项目”。旨在向山区教育播撒艺术的种子，围绕着“艺术传播”为主题，多形式、多角度，全面系统地开展各项偏远山区教学活动。

2014年9月18日，在广州市从化希贤小学举行启动仪式，22所小学的校长、师生员工代表300多人参加，向社会广泛传播公益正能量。

艺术是盛开之花，生命之果

艺术之花一：送教下乡

常规教学活动为期四个月，每周送教一次，每次至少3课时，共计1500课时，使艺术传播公益活动开展得卓有成效，产生良好的社会效应。

艺术之花二：主题式分阶段教学

除310余场次的艺术传播常规教学活动外，以“用欧洲现代艺术的多元价值理念来对接儿童美术教育”为主题，先后进行了12次有针对性的培训，7700名小学生们及近100所学校的美术老师直接受益。

生命之果一：创意稻草节 秋天的盛宴

为了更好地展示广州市偏远山区学校艺术传播公益服务项目教学成果，让艺术的启蒙在山区孩子们心灵继续萌发！2014年11月21日世界儿童日，以“稻田的盛宴”为主题的“从化市第二届中小学创意稻草节”在广东动漫城完美落幕。40多所学校的300多名小学生参加创作，利用支教美术课程的启蒙，让孩子通过实践来检验教育的成果。孩子们的每个创意都令所有来宾惊叹，充满创意和奇趣，媒体竞相报道，社会影响广泛。

生命之果二：放飞梦想 艺术支教作品展

12月5日-15日在广州小洲艺术区展览馆举办丰硕之艺术支教作品展，200余幅孩子作品，记载了四十五名支教老师点点付出的足迹，流露出孩子们的纯真的心灵和美好的向往，呼吁大家为公益事业尽一份力量！

生命硕果：

广州市偏远山区学校艺术传播公益服务项目启动四个月来，四十五名支教老师在广州市从化区22所偏远山区小学进行了310余场次的艺术传播课，7700人次的小学生和近100所学校的美术老师直接受益。采用欧洲当代艺术理念和技法，以水彩教学为主包括刮画、拼贴画内容等，大大激发了孩子们想像力、创造力和学习兴趣，短短几个月时间，参加受教的700多个学生们绘画能力明显提高。为了及时翔实地记录艺术启蒙教育的亮点还专门开设了“二木成林”艺术启蒙网站www.ermuart.com ,上传每次艺术启蒙活动的最新动态，优秀作品以及教学过程中感人故事。

因为爱•所在爱，让爱充满人间！

“广州市偏远山区学校艺术传播公益服务项目”从立项、实施到成果展示的每个阶段，都倍受社会的关注。广州启鸣文化发展有限公司、广东动漫城、广州市图书批发市场、广东明星创意动画有限公司、广东咏声文化传播有限公司等企业积极参与公益活动中，鼓励并肯定孩子们创作激情。德国艺术家康定斯基说过，“每一个青少年儿童本身就是一座天然的美术学院”。在公益支教中，小学生们天真、纯洁、快乐、无私的情绪和尊师好学的良好品德，时刻感染和感动着年青老师们，她们把每一次支教行动作为净化心灵，完善自我，陶冶心灵的过程。