谈研究型疗养院健康教育

齐艾江(济南军区烟台疗养院疗养二科，烟台　264001)

谈研究型疗养院健康教育

齐艾江
(济南军区烟台疗养院疗养二科，烟台264001)

［摘要］健康教育是疗养过程的重要组成部分。为更好完成新形势下疗养保健任务，探讨研究型疗养院建设中健康教育的特点;本文回顾研究型疗养院的提出历史、内涵及对健康教育的要求，指出健康教育存在问题，并就新形势下的健康教育提出意见。

［关键词］研究型疗养院;健康教育

Health Education in Research－oriented Hospital

QI Ai－jiang(Second Recuperation Department，Yantai Sanatorium，Jinan Military Command Area，Yantai 264001)

［Abstract］Health education is an important part of convalescent process．For the purpose of completing convalescent care tasks in the new situation much better，and exploring the characteristics of health education in research－based sanatorium，the article reviewed the historical evolution and the concept of the research－oriented sanatorium．By studying the requirements of health education，the article pointed out the existing problems，and put forward some suggestions on health education under new situation．

［Key words］research－oriented sanatorium; health education

Hosp Admin J Chin PLA，2015，22(5) : 431－432．

1　研究型疗养院对健康教育的要求

1．1研究型疗养院的提出研究型疗养院是紧跟研究型医院提出，而研究型医院又源于研究型大学。2002年何晋秋［1］等人就国外研究型大学的发展和特点进行介绍，2003年姜昌斌［2］等提出研究型医院，2004年解放军总医院就研究型医院进行系统阐述并付诸实践［3］。此后军地众多医院进行有益探索，2011年开始《解放军医院管理杂志》就建设研究型医院以专栏形式刊登，其中就研究型疗养院建设也作了探讨。

1．2研究型疗养院的内涵“研究”一词，辞海中明确指出，是探求事物的真相、性质、规律等。在大学、医院、疗养院前冠以“研究”，深刻的意义是“发展”，不是照本宣科，是“创新”，不是因循守旧。近年来，之所以强调并重视研究型医院、疗养院的建设，是因为随着时代的发展，新的问题、新的情况不断涌现，旧的模式和方法已经不能适应新的要求。就军队卫生机构来说，随着国防建设现代化科学化可持续性发展，战斗力生成模式加快转变，医学科技发展日新月异，健康理念和疗养需求不断扩展，要求转变疗养机构模式，紧紧围绕维护健康，提高战斗力做文章。有关研究型医院、疗养院的衡量标准也是仁者见仁，难以统一［4－6］。笔者认为，“研究”有狭义和广义之别。在医院、疗养院的发展上，不存在“研究”只适合大医院、大疗养院，小医院、疗养院不能“研究”的问题。大小医院、疗养院，只有研究水平高低，研究比重多少，研究课题侧重面不同而已。研究型医院、疗养院是个系统工程，依医院、疗养院大小、性质和功能不同，应该有不同的评判标准。医疗技术、科研能力、人才培养、科学管理、社会认可等都是评判的主要内容。面对新情况、新问题，找到行之有效的好办法，且经实践证明这办法不是权宜之计，并可持续性发展，就是最好的研究。一句话，围绕健康、围绕“为巩固和提高部队战斗力服务［7］”的研究，都是医院、疗养院的好研究。

1．3研究型疗养院对健康教育的要求健康教育是预防保健工作中的重要手段，是疗养过程的重要内容，是疗养院的一项经常性工作，是一项投资少收益大、经济安全的治本措施［8］。军队是个特殊的群体，组成这个群体的军人，不同于一般的社会人。军人的健康标准也不同于一般的社会人。即使军人内部也因职业、工作性质不同，而有不同的健康要求。随着部队兵种的增多、装备现代化的提高，随着履行多样化军事任务的增多，对官兵健康的要求，也提出新的挑战。美军海湾战争后，总结卫勤保障教训，实行“由强调伤后急救转为重视伤病预防”，提出“强健促进、伤病预防和战救勤务”是确保人－武器系统发挥最大效能的三大支柱［9］。为了进一步拓展与提升卫勤保障范围和水平，美军就部队全面强健的基本框架提出8个方面的健康延伸，即生理健康、行为健康、心理健康、营养健康、环境健康、医学健康、精神健康和社会健康［10］。笔者认为，完全可以借“他山之石”，疗养院的健康教育从这8个方面入手，分别成立相关的研究室或研究组，收集国内外这方面的新研究、新进展;同时，深入部队调查研究，形成自己的优势，“边学边卖”。

2　研究型疗养院健康教育的问题

2．1观念陈旧重视不够长期以来，疗养服务理念陈旧，仍然停留在吃、住、行等生活保障和简单的医疗服务上，没有大健康的观念，没有在深层次上理解、论证和挖掘疗养院在“保健康，保战斗力”上的潜在作用，理论研究不深，需求把握不准，创新方法不多，仅仅满足于体格检查、休闲放松、观光旅游等一般化、低层次的保障服务项目上，对通过疗养更新官兵健康理念，调整生活方式，缺乏深刻理解。领导认识不到位，重视不够，对疗养期间的健康教育，活动安排少，常常是枯燥无味的讲座或者是针对性不强的录像，缺乏新意，甚至应付了事。

2．2方法单一效果一般对健康教育在新形势下的作用，疗养院普遍存在认识、研究不够，甚至认为疗养时间短，部队健康教育经常进行，疗养院再重复意义不大。第一，授课内容针对性不强。面对部队青年官兵，面对老年首长;面对航天航海、潜艇潜水、高原高山等不同兵种和地域的部队，重点关照不够。第二，授课人素质有待提高。对授课人没有精挑细选，没有监督考评，以致授课人水平参差不齐，普遍存在水平不高，知识老化，准备不充分，缺乏新意等问题。第三，方法单一、呆板。多以讲座形式，填鸭式教育，一个课件甚至一连用几年，平铺直叙;没有互动，经常是独角戏，讲者没有激情，听者昏昏欲睡，效果可想而知。

3　研究型疗养院健康教育的对策

3．1树立大健康观念健康教育贯穿疗养全过程

大健康就是树立“保健康就是保战斗力”的观念，围绕“为巩固和提高部队战斗力服务”，在“生理健康、行为健康、心理健康、营养健康、环境健康、医学健康、精神健康和社会健康”等8个方面，广泛研究，掌握新动态，根据部队官兵和老干部实际，提出有效的预防办法和行之有效的保健措施。大到疗养院的建设，包括疗养院内文化设施建设诸如院内运动场馆、运动设施，小到院内路边宣传橱窗、科室内走廊健康文化等公共场所的健康小知识张贴、宣传，营造健康文化宣传氛围。在疗养员入院、出院及疗养期间的各个环节，将健康教育有的放矢，有条不紊，巧妙地穿插在疗养全过程中。既要在有限的疗养时间里传授一些简单实用的健身方法，又要牢记“授之以鱼不如授之以渔”，在有限的时间里教会疗养员健康观念、健康方式，使之“置身其中，饱受熏陶”，让追求健康变成他们的自觉行为，从而真正达到“一次疗养，终生受益”［11］的目标。

3．2高标准高起点打造健康教育基地疗养院要高瞻远瞩，要有雄心大略，与军医大学或地方医科院校密切合作，与有条件的大医院合作，与一些成熟的宣教中心合作，同时，疗养院之间要相互协作，充分利用疗养院这个平台，把疗养院打造成健康教育基地。按照“生理健康、行为健康、心理健康、营养健康、环境健康、医学健康、精神健康和社会健康”等8个方面，成立相关研究室或宣教室，既独立创新，又借“他山之石”;既关注中青年健康维护，又重视老年人群的疾病预防，更要独特开展航天航海、潜艇潜水、高原高山等部队特殊环境下的健康维护问题研究，努力使“健康基地”成为疗养院的代名词。

3．3因地制宜形成特色着重生活方式干预健康教育是以传播、教育、干预为手段，以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标，以促进健康为目的所进行的一系列活动及其过程［8］。疗养院要针对不同的疗养资源，充分利用自己独特的疗养因子，形成有自己特色的健康教育。部队官兵以青年群体为多，要特别注重其生活方式的干预。使之通过疗养，纠正一些不健康的生活习惯，树立一些健康的生活理念，学会一些终生受益的运动方法。比如，吸烟、饮酒在青年官兵中比较普遍，就要从吸烟引发上呼吸道疾病、饮酒尤其是酗酒，损伤肝、肾功能，不但给军队、个人增加了时间和金钱成本，还影响部队战斗力［12－13］等方面教育官兵。总之，针对部队常见多发的运动训练伤、心理及行为问题，还有部队容易忽视的营养合理、社会适应等问题做深入的研究，提权威的意见。要注重科学性，浅显易懂，易于理解和操作。要采取多种形式，充分利用多媒体技术，内容丰富多彩，不拘泥于健康教育课堂，疗养院的医务人员乃至全体工作人员，人人懂健康，人人会教育。

【参考文献】

［1］何晋秋，苏峻，柏杰，等．美国等国外研究型大学的特点和发展概况［J］．科学导报，2002(3) : 33－36，45．

［2］姜昌斌，夏振炜，叶蓓华，等．科技兴院创办研究型医院［J］．中华医学科研管理杂志，2003，16(1) : 61－63．

［3］秦银河．建设研究型医院的探索与实践［J］．中国医院，2005，9 (10) : 1－4．

［4］连斌．对建设研究型医院的探讨［J］．中华医学管理杂志，2006，22(5) : 311－313．

［5］田文华，段光锋．研究型医院评估指标体系的构建及相关建议［J］．解放军医院管理杂志，2011，18(12) : 1118－1120．

［6］熊利泽，李谨革，罗正学，等．研究型医院学科建设模式的创新与评价［J］．解放军医院管理杂志，2011，18(12) :1112－1113．

［7］张彦琦，易东，石凯，等．军队健康管理体系的构建［J］．解放军医院管理杂志，2012，19(2) : 132－133．

［8］徐莉．疗养与保健［M］．北京:人民军医出版社，2011:71－72．

［9］雷二庆，张明华，吴乐山，等．论军事医学的功能［J］．军事医学，2012，36(2) : 81－84．

［10］刁天喜，王磊，楼铁柱，等．2011年度美军卫生勤务进展概述［J］．军事医学，2012，36(1) : 15－19．

［11］吴升，罗毅，戴新民，等．疗养院转变服务模式探究和实践［J］．解放军医院管理杂志，2011，18(2) : 114－115．

［12］Jonn P．Eitzen．Smoking versus nonsmoking and the army physical fitness test［R/OL］．ADA240301，1991．

［13］王军红，吴蓉，张鸿瑫．军队健康管理的内涵演化与现实意义［J］．实用医药杂志，2014，31(11) : 961－963．

(2015－02－27收稿2015－05－20修回)

(本文编辑丁陶)

［文章编号］1008－9985(2015)05－0431－02

［文献标识码］A

［中图分类号］R 197．32

［作者简介］齐艾江，男，副主任医师，主任;电话: 13863899811