如何加强对临床教学班学生党员的教育管理——以蚌埠医学院为例

张亚伟

（蚌埠医学院，安徽 蚌埠 233030）

临床教学班学生党员是指完成了基础理论课程学习进入临床理论课教学的学生党员。蚌埠医学院对临床医学专业本科生教学模式进行大胆改革，从大三下学期学生以整班制的形式进住临床医院，所有专业课的教学由临床医生完成，自2010年以来共有临床教学班学生党员1056人，占全校学生党员人数42.1%，占临床医学专业学生党员人数的78.6%。主要分布在泰兴、连云港、上海、合肥、阜阳、蚌埠、淮南、宿州等十多家三级医院。如何加强临床教学班学生党员的教育管理学校做了大量的工作。

临床教学班学生党员的特点：觉悟高，人数多，易于管理。临床教学班学生党员是三四年级高年级学生，正式党员多，接受党的教育时间长，觉悟高，集中在市级以上大医院，且以整班制的形式学习易于教育管理；远离学校，时间长，沟通不方便。临床教学班学生党员远离学校，校外学习时间较长（一年），与学校党组织沟通不方便；双重管理，处于角色转换初期。临床教学班学生平时的日常管理是医院专人负责，同时也通过多种方式接受学校的管理。学生党员的同样是实行双重管理，在接受学校党组织管理的同时参加教学医院党组织活动。教学班的学生课堂学习之余要进入临床见习，即边上课边见习，初步接触社会，处于角色转换初期，容易受各种思想的影响。基于以上特点，蚌埠医学院党委积极探索临床教学班学生党员管理的新机制，取得一定的成效。

支部建在教学班上，让学生党员离校不离“家”。按时以往的规定学生离开学校六个月以上要把组组关系转到新的单位党组织，有临床教学医院的党组织教育管理。但因为教学班学生党员人数太多，增加了教学医院党组织的负担；学生与医院在行政管理上也有很大的差别；教学班学生党员没有专门的活动经费；临床教学班学生党员一年后又要进入临床实习，若多次转组织关系给医院、学校的党组织会带来不少麻烦。客观上要求学校创造新的学生党员管理机制，加强临床教学班学生党员加强自我管理。具体做法是，一是在建立党组织。每个教学班都有党员20多人，其中正式党员3人以上，所以在教学班成立党支部、党小组，组织关系放在系党总支，教学班学生党支部的工作直接由系党总支领导。从2010年2月到2014年2月，蚌埠医院先后在临床教学班建立学生党支部54个，党小组112个，发展预备党员48人，39名预备党员在临床教学班按期转为中共正式党员，真正做到让学生党员离校不离“家”。二是建立完善的制度。学校党委及学工部、系党总支分别建立临床教学班学生党员管理的规章制度，要求学生党员应遵守医院的规章制度、积极参加组织活动、学习党的方针政策、定期思想汇报等，以一个党员的标准严格要求自己。三是建立托管机制。学校要派人或信函委托医院党组织对教学班学生党支部代管理，实行托管机制。同时要求学生党支部要向医院党支部汇报支部的工作计划、组织活动，汇报同学们学习和生活情况，参加医院的重要的组织活动。医院开展的文体活动、义务劳动、党课学习都让学生党员参加，使学生党员深切感受到党组织的温暖。坚持党员目标管理制度和民主测评制度，增强党员树立自我约束意识，2012年临床教学班党支部先后组织了“学习实践科学发展观促进本职工作”、“讲党性修养、做合格党员”等活动。通过活动的开展，学生党员的思想觉悟明显提高，先锋模范作用明显增强。

建立“网络党支部”，让教学班学生党员随时与组组交流。网络是当今社会沟通最迅速、最便捷的方式和手段，大学生是最大的受众体。蚌埠医学院充分借助现代网络手段,在校网建立“网络党支部”，开设“入党积极分子之家”和“党员之家”。使广大教学班学生党员通过“网络党支部”随时与学校党组织联系，了解学校党建工作情况。建立五个平台：即学生党支部日常信息发布的平台、党建党务公开的平台、时事政治宣传的平台、政治学习（组织生活）讨论的平台、师生党员交流的平台。学工部党组织及系党总支可以在网上对学生党员进行考核、民主评议,开展网上申请入党、网上入党宣誓、网上思想汇报、预备党员转正等诸多组织活动。学校还可以通过“网络党支部”了解临床教学班学生的学习、生活，指导学生党支部书记开展工作。有助于临床教学班学生党支部和校内党组织同步，利于广大学生党员在校外能健康、快乐成长。

送教上门，让临床教学班学生感受到知识的力量。临床教学班学习模式是边上课边见习，业余时间较少，学生党员及入党积极分子缺乏学习资料。从2010年开始蚌埠医学院制定一项制度，坚持每学期送“教”到临床教学班，由学校组织各级党组织负责人到临床教学班给同学们上课。其中有学校党委领导、学工部负责人、系党总支、年级辅导员等40余人给学生讲课，先后给学生党员及入党积极分子开讲座60余场。先后送去学习资料《七个怎么看》、《十八大报告》、《保持共产党先进性学习资料汇编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《习近平总书记系列重要讲话读本》等学习资料1千多份。

为了保证临床教学班学生党员的学习实效性，在时间的安排尽量安排在业余时间，以不影响学生的正常的学习和生活，把讲座与组织活动、主题实践实践结合起来，有的放矢地解决理论学习中遇到的困难。从而加强了学生党员队伍的教育管理，不断提高学生党员的素质，大力宣扬表彰“五好”党员，激发全体学生党员为实现党的宗旨而努力工作的积极性。

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