社会主义核心价值观与青年大学生担当意识培养——学习习近平《之江新语》等系列著作

杨丽敏

（仰恩大学思政部，福建泉州 362014）

社会主义核心价值观与青年大学生担当意识培养
——学习习近平《之江新语》等系列著作

杨丽敏

（仰恩大学思政部，福建泉州 362014）

青年大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的可靠接班人，抓好青年大学生价值观的养成十分重要。引导青年大学生树立社会主义核心价值观，培养他们的担当意识，是当前高校思想政治教育的首要任务。社会主义核心价值观蕴含丰富的担当意识，广大青年大学生践行社会主义核心价值观需要担当意识，青年大学生在社会主义核心价值观实践中要培育担当意识，并且在社会主义核心价值观指导下实践担当意识。

社会主义核心价值观；大学生；担当意识

践行社会主义核心价值观要知行合一。青年人要有担当意识，有担当才能促进自己的成长与成才。只有把自身的发展与国家和民族联系起来，个人梦想才能够实现，才更有价值和意义。我们要用马克思主义基本观点来指导我们的行动，空谈误国，实干兴邦。只有把实现中华民族伟大复兴的中国梦内化于心，外化于行，勇于担当，为人民服务，才能实现现代化，才能全面建成小康社会，才能实现青年的家国梦、个人梦。

1.社会主义核心价值观蕴含丰富的担当意识

“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景。只有全社会全体人民一起努力，持之以恒地奋斗，才能把我们的国家建设得更加富强、民主、文明、和谐、美丽，让中华民族更加自信、自强地屹立于世界民族之林。这迫切需要未来的接班人——青年要有担当意识。青年大学生要按照社会主义核心价值观的要求做到知行合一，实践中要具有担当意识和担当精神。

大学时代是培养学生道德观念、责任意识的最佳时期，大学生的思想道德素质高低决定了国家与社会发展的未来。践行社会主义核心价值观，加强与改进大学生的思想道德素质，在实践中培育责任担当意识，能够大大提升大学生的责任感和使命感。2005年2月17日，胡锦涛在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指出：“大学生的思想政治素质如何，更是直接关系到党和国家的前途和命运。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。”

责任担当，是一种对国家、民族和人民负责的使命意识。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调，要着力培养学生服务国家、服务人民的社会责任感。是否具有责任意识和敢于担当精神，在今后工作中忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，已经成为检验大学生是否知行合一的重要标尺。高校要把蕴含和承载“责任担当”的传统美德作为立德树人的丰富资源和坚实保障。传统美德用美好故事和名人名言作为教育载体，潜移默化地引导师生敢于疑难自决、是非自辨、斗争自奋、攻关自勉。

高校大学生追求真理，养成集体责任感和荣誉感，在集体生活中与他人友好合作，达到人与自我、人与他人、人与社会、人与自然的和谐相处。用校园文化和大学精神引导大学生心灵，开启大学生智慧之门，帮助大学生建立自信心，形成敢于接受新思想的开放心态，培养乐观向上的生活信念和积极健康的人生态度。坚定胸怀祖国、服务人民的责任担当意识，把所学知识内化成自己的见解，在对国家、社会、人民的服务和贡献中敢于担当。

社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求是社会主义核心价值的高度凝练和集中表达。要实现国家的富强、民主、文明、和谐，离不开每一个中国人的努力，需要青年大学生肩负起历史使命，加强责任，培养担当意识。党中央对于大学生及广大青年提出了殷切的期望和要求。2014年5月4日，习近平与青年代表谈话时指出：“广大青年要牢记‘空谈误国、实干兴邦’，立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。要不怕困难、攻坚克难，勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿，经受锻炼，增长才干。要勇于创业、敢闯敢干，努力在改革开放中闯新路、创新业，不断开辟事业发展新天地”。

担当意识就是铁肩担道义、“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的为国家献身的奉献情怀；就是正确处理集体与个人的关系；就是知行合一，认真学习实践培育社会主义核心价值观所要求的道德素养。党的十八大以来，习近平总书记在治国理政新的实践中发表系列重要讲话。讲话内涵丰富、思想深邃，贯穿着坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风、科学思想方法，是新时期统一思想和推进工作的科学指南。2014年2月7日，习近平在接受俄罗斯电视台专访时说道：“我的执政理念，概括起来说就是：为人民服务，担当起该担当的责任。”

学习社会主义核心价值观以后，要见贤思齐，要积极开展照镜子，检讨自己的言行，看看哪些符合社会主义核心价值观，从严要求自己，把自己培养成一个按照社会主义核心价值观来改造主客观世界的合格的人才。这就要不断改造自己的认识。“批评与自我批评要动真格。……批评与自我批评是党的优良传统，也是最重要的作风之一。……这一阶段的一个重要环节，就是认真地而不是敷衍地开展批评与自我批评。天下无尽善尽美之事，世上无十全十美之人。问题在于往往自病不知，识己更难。于是，工作中有不足，干事业有失误，如果有人及时指出，自己及时觉察和改正，于工作和事业都有利，对自己成长和进步也有好处。这是多好的事！”①

党的十八大以来，习近平总书记提出并深刻阐述了实现中华民族伟大复兴的中国梦。强调中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福；中国梦归根到底是人民的梦；实现中国梦，必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量；全体中华儿女要同心共圆中华民族伟大复兴的中国梦；实现中国梦需要我们每一个人付出辛勤劳动和艰苦努力，实干与担当才能梦想成真。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是当代青年的时代主题。“我的中国梦”实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。用中国梦打牢广大青少年的共同思想基础，教育和帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，坚定跟着党走中国道路。要用中国梦激发广大青少年的历史责任感。

2.践行社会主义核心价值观需要担当意识

积极培育和践行社会主义核心价值观，这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，凝聚全党全社会价值共识。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。

只有将社会责任感从理性认知转化为情感认同，并进一步在实践中自觉践行，才能真正强化青年大学生的社会责任感，激活潜藏在青年大学生内心深处的履行社会责任感的动力。

人们对自身社会责任的认知和接受需要一个过程，也就是说，社会责任的认同并不能一蹴而就，它需要经历一个从表层的认知到深层的认同的过程，需要一个从被动地认同到自觉地认同的过程。这一特征意味着，强化大学生的社会责任感的认同，不仅是一个思想理论问题，更是一个现实实践问题。这就要求增强大学生社会责任感的认同，不能仅靠理论灌输，还必须结合大学生的社会实践，来激发大学生履行社会责任感的动力。为此，引导大学生积极参加各种社会公益调查、热心参与志愿者服务活动，通过社会公益活动来培育和强化大学生的社会责任感，引导大学生到基层去、到社会现实生活中去，通过社会实践第二课堂，增强大学生的社会责任感，履行自己的社会责任。

社会主义核心价值观把富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标，这与我国社会主义现代化建设的基本目标，与实现中华民族伟大复兴的中国梦是完全一致的，进一步指明了我们国家建设和发展的目标和方向。青年大学生毕业后就要投身到社会主义经济政治文化建设的各个行业部门，这就需要锻炼成才，为人民服务。周恩来总理“为中华之崛起而读书”的爱国主义核心价值观是培养青年人担当意识的强大动力。不是为个人，而是为了国家、民族、社会集体，激发青年人拥有远大的抱负和伟大的决心，就能克服前进路上遇到的困难。

学习上，“理论学习要有三种境界。……首先，理论学习上要有‘望尽天涯路’那样志存高远的追求，耐得住‘昨夜西风凋碧树’的清冷和‘独上高楼’的寂寞，静下心来通读苦读；其次，理论学习上要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是‘衣带渐宽’也‘终不悔’，‘人憔悴’也心甘情愿；再次，理论学习贵在独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中‘众里寻他千百度’，最终‘蓦然回首’，在‘灯火阑珊处’领悟真谛。”②青年大学生一定要认真学习、勤奋学习、善于思考、解放思想、与时俱进。

通过责任担当的培育，有利于大学生形成自我认同感，也能够形成融洽的人际交往关系，从而获得他人的认同感；担当意识既鼓励青年大学生勇于获取胜利，也要求大学生勇于承担挫折与失败的责任。通过这种教育，以全面提升大学生的道德素质。在品德的锤炼上，“小事小节是一面镜子。……于细微处见精神，于细微处也见品德。小事小节是一面镜子，能够反映人品，反映作风。小事小节中有党性、有原则、有人格。古人云：‘堤溃蚁穴，气泄针芒’，‘巴豆虽小坏肠胃，酒杯不深淹死人’。”③青年大学生一定要注重加强自身品德修养，从自身做起，从小事做起。

3.在社会主义核心价值观实践中培养担当意识

有了伟大中国梦的召唤，就要求我们践行社会主义核心价值观，真抓实干，担当起自己的历史使命，而且要不辱这个伟大的使命。大学生只有担负起践行社会主义核心价值观的重任，才能锻炼自己提高自己，才能成为一个合格的社会主义事业接班人。

我们要实践社会主义核心价值观，在日常的生活中培养德智体美全面发展的高素质人才，需要担当意识。要靠实干精神，把各项工作落到实处，求真务实，确保工作学习取得实效。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，品德的修养锤炼离不开担当意识，勇于担当要注意工作方法，培养担当意识离不开集体生活，勇于担当不是单打独斗，更不是一个人说了算。“大事讲原则，小事讲风格。……我们平时常讲团结就是力量，团结出凝聚力、出战斗力、也出干部，这说明团结是何等的重要。……每个领导干部都要正确对待自己，正确对待同志，正确对待组织，对有些事要拿得起、放得下，豁达一些，做到严以律己，宽以待人，大事讲原则，小事讲风格……。”④“打好‘团结牌’。……懂团结是真聪明，会团结是真本领。……我们要始终牢记毛泽东同志关于书记和委员之间‘谅解、支援和友谊，比什么都重要’的教导，……在合作中加深了解，在共事中增进团结，以坚强的党性、良好的作风、规范的制度和人格的魅力抓好班子自身建设。一个手掌，摊开是‘多个指头’，握紧是‘一个拳头’。班子的团结就好比‘指头’与‘拳头’的关系。‘一把手’只是其中一个‘指头’，充其量是个‘大拇指’，一个‘指头’劲再大，其他‘指头’如果不用力，也难以体现出‘拳头’的合力。”⑤

社会主义核心价值观则是集中体现这种核心价值体系的根本目标和要求，明确了国家、社会、公民三个层面的价值目标、价值取向、价值准则。符合大众化要求，也便于遵循和践行，是推进社会主义核心价值体系的重要抓手。培育和践行核心价值观，为推进核心价值体系建设进一步明确了切入点和工作着力点，有利于更好地把各项任务落到实处。培养担当意识要从实践中的细微处入手，中国梦的实现，要从脚踏实地干起。“生活情趣非小事。……风成于上，俗形于下。……说明了领导人在生活细节上体现出来的态度，决不是小事。一名领导干部的蜕化变质往往就是从生活作风不检点、生活情趣不健康开始的，往往都是从吃喝玩乐这些看似小事的地方起步的。……在当前复杂的社会环境下，各级领导干部要加强思想道德修养，注重培养健康的生活情趣，正确选择个人爱好，慎重对待朋友交往，明辨是非，克己慎行，讲操守，重品行，时刻检点自己生活的方方面面，始终保持共产党人的政治本色。”⑥

通过榜样的树立，强化大学生对责任担当的认同意识。大学生的学习能力强，模仿能力亦强，能够在榜样的感召下，增加责任感和使命感。青年模范人物是广大青少年学习的榜样，肩负着更多社会责任和公众期望，在青少年中乃至全社会都有着很强的示范带动作用。青年培育担当意识就是严以律己、锐意进取，在自身的成长历程、精神追求中按照模范表率来实践。加强大学生的人格教育，培养健康情操，具有社会责任担当的人格才是健康的人格。德育工作者要通过多种教育，引导和鼓励大学生进行自我反省，认识不足，不断引导大学生树立责任意识，培育学生对国家的奉献精神。增强学生对国家的担当，对社会集体的担当，坚定担当意志，强化担当行为。通过组织多种活动，树立大学生的服务意识与担当意识。从个体而言，可以通过组织大学生观看励志电影，听取励志讲座，强化大学生的自我责任感；也可以鼓励和组织大学生参加义工，通过各种志愿活动，增强对社会的担当。

4.在社会主义核心价值观指导下实践担当意识

牢牢把握社会主义核心价值观的深刻含义，践行社会主义核心价值观，就是要全面实践这24个字的基本要求。大学生责任担当意识的培养是实现道德素质提升的着眼点和关键点。“领导干部必须做到‘守土有责’。……何其为领导干部？说得直白一点，组织上让我们当领导干部，就是派我们在这里站岗放哨，这叫守土有责。……当年的封建官吏尚且如此，现在我们作为共产党的领导干部，更应有强烈的责任感，明白责任，敢于负责，保一方平安，强一方经济，富一方百姓，真正做到守土有责。”⑦

青年大学生勇于担当才能无愧于这个时代，无愧于人民，回报伟大的祖国。习近平说：“青年朋友们，人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直道也有弯路。青年面临的选择很多，关键是要以正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的选择。无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。要历练宠辱不惊的心理素质，坚定百折不挠的进取意志，保持乐观向上的精神状态，变挫折为动力，用从挫折中吸取的教训启迪人生，使人生获得升华和超越。总之，只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。”

勇于担当要坚韧不拔。在追求实现中国梦的前进道路上，不可能一帆风顺，会有挑战、有复杂的机遇和困难，只有勇于担当，实事求是，一切从实际出发，才能实现中华民族的复兴梦。习近平总书记谆谆告诫：广大青年一定要矢志艰苦奋斗。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梦在前方，路在脚下。自胜者强，自强者胜。实现我们的发展目标，需要广大青年锲而不舍的奋斗。要牢记“从善如登，从恶如崩”的道理，始终保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣。稳打稳扎，不逃避回避矛盾，勇于面对现实困难。2014年2月7日，习近平在接受俄罗斯电视台专访时指出：改革再难也要向前推进，敢于担当，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩。在中共十八届二中全会第二次全体会议上讲话时，他指出：发扬钉钉子的精神，一张好的蓝图一干到底。

勇于担当要敢于创新。广大青年一定要勇于创新创造，“苟日新，日日新，又日新”。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，广大青年应走在创新创造前列，要发挥主观能动性和实干精神，历史责任面前，当仁不让，勇挑重担，俯首甘为孺子牛，作出无愧于后人的历史业绩。孔孟之道中的“当仁不让”、“舍我其谁”，顾炎武的“天下兴亡、匹夫有责”等警示名言，体现了传统儒家文化把责任担当作为培养健康人格的追求。今天在吸收传统文化的精髓时，要使大学生通过接受社会主义核心价值观思想道德教育后，凝聚成一种勇于担当的内在动力，树立对时代负责的使命感。

勇于担当不是蛮干，是坚持群众路线、求真务实，一切为了人民真抓实干。青年大学生要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志，“以青春之我……，创建青春之国家，青春之民族”。要有逢山开路、遇河架桥的意志，为了创新创造而百折不挠、勇往直前。

注释：

①习近平.之江新语[M].杭州：浙江人民出版社，2013:134.

②习近平.之江新语[M].杭州：浙江人民出版社，2013:6.

③习近平.之江新语[M].杭州：浙江人民出版社，2013:38.

④习近平.之江新语[M].杭州：浙江人民出版社，2013:8.

⑤习近平.之江新语[M].杭州：浙江人民出版社，2013:21.

⑥习近平.之江新语[M].杭州：浙江人民出版社，2013:261-262.

⑦习近平.之江新语[M].杭州：浙江人民出版社，2013:115.

[1]中共中央文献研究室.习近平关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编[M].北京：中央文献出版社，2013.

[2]领导干部要敢于担当——习近平总书记重要讲话学习教育读本课题组.领导干部要敢于担当——习近平总书记重要讲话学习教育读本[M].北京：中共中央党校出版社，2014.

[3]习近平.之江新语[M].杭州：浙江人民出版社，2013.

[4]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社，2014.

[5]习近平.摆脱贫困[M].福州：福建人民出版社，2014.

[6]习近平.干在实处走在前列——推进浙江新发展的思考与实践[M].北京：中共中央党校出版社，2013.

[7]习近平在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上的讲话[Z].

[8]郝凤.试论当代青年担当意识的养成[J].学理论，2014，(12): 275-276.

[9]易畅.大学生社会责任感的培育机制[N].光明日报，2014-10-22（13）.

[10]李素矿.高校立德树人重在知行合一[N].光明日报，2014-10-21（7）.

（责任编辑 陈永康）

D2-0

A

1008－7257（2015）02－0007－04

2014－11－23

杨丽敏（1981-），女，河南濮阳人，仰恩大学思政部讲师，法学硕士，研究方向：社会主义核心价值观与大学生思想政治教育。