青年辅导员的培养与高校党群关系建设探析

金建龙

(辽宁大学商学院，辽宁 沈阳 110000)

建设好党的基层组织，使党组织在实际工作中提高凝聚力和战斗力，让党群关系更加和谐，情感上更具亲和力，保障师生的民主权利，为其排忧解难，维护其合法利益，创造良好和谐氛围，是每个高校基层党组织在党群关系建设中的核心工作。我国高校是党委领导下的管理体制，党群关系又在高校改革、发展、建设的过程中作用重大。因此，和谐的党群关系将有利于协调高校内部各种利益关系，进而构建和谐校园，最终有利于党的教育事业全面科学发展。

高校辅导员工作在高校的最前线，是学校党组织与广大师生密切联系的桥梁，担负着将党的教育路线和学校核心领导层所安排的各项工作任务落到实处的重任。这就需要高校辅导员，尤其是他们中的青年辅导员务必将提高政治理论素质和业务素质始终紧密结合起来，牢固树立以人为本的教育理念，结合自己的实际，为民、务实、民主地开展工作，身先士卒践行党的群众路线，努力提高当代大学生政治理论水平和业务水平，潜心为学校和组织的发展添砖加瓦。为有效推进基层党组织建设、构建和谐党群关系的校园新局面，应从以下几方面着力对青年辅导员的培养。

一、应坚持学习思考“我是谁”，建立务实的党群关系基础

宏观上高校辅导员的角色定位为高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。微观上辅导员还是学生的思想政治教育者和日常管理者；学生的人生导师；学生健康成长的知心朋友。高校的辅导员在日常的学生管理工作中，逐渐形成了党组织和广大师生的纽带作用。作为基层党组织的成员，为避免“以虚制实”，建立务实的党群关系，青年辅导员应紧紧围绕“我是谁”的问题深化学习研究，划清“公仆”还是“主人”的界限，树牢全心全意为学生服务的观点；划清“当学生”还是“当先生”的界限，树牢从学生中来，到学生中去的观点；划清“鱼水关系”还是“蛙水关系”的界限，树牢群众路线是党的生命线和根本工作线的观点；划清为组织献力还是赚取个人成绩的界限，树牢对党的事业负责，对组织长远发展负责的观点。

目前，青年辅导员占高校教职工的比例逐渐加大，在思想观念上也产生了诸多变化。比如：呈现实用主义倾向、职业选择不再从一而终、心理年龄年轻化、部分人对政治理论学习活动并不感兴趣等现象。这些现象对于高校党建基层组织提出了更高的要求，要求必须及时解决青年辅导员中存在的问题，进一步密切党组织与青年辅导员的关系。首先，加强对青年辅导员系统的思想政治教育、师德教育的引导，切实加强教师师德师风建设；其次，从党建角度改进和创新青年辅导员的培养方式；再次，改革青年辅导员管理体制，把党建和思想政治工作渗透到高校青年辅导员的人才培养方案中，及时了解教师思想和工作状态以及存在的各种问题，以便及时作出积极的反应，并争取加以解决。高校基层党组织要从党群关系建设的角度改进和创新青年辅导员的培养方案，在工作中继承和发扬艰苦奋斗精神、密切联系群众、勇于批评与自我批评等党的优良传统；根据目前高校基层党组织建设的条件和任务的变化，在加强基层党组织建设的同时，落实党建工作责任制，在组织结构方面优化设置、扩大组织覆盖。在党员教育方面，利用计算机、网络技术等创建党员自学、监督、交流的新平台。在组织制度方面，既扩大党内民主又贯彻党内评议，通过提高基层党组织的创新工作能力，使基层党组织始终不脱离时代、不脱离实际、不脱离群众，不断提高创造力、凝聚力和战斗力，始终发挥领导核心作用和战斗堡垒作用。

二、应牢记“为了谁”，强化服务师生的“为民”作风操守

高校践行“为了谁”理念的路径是必须坚定不移地走党的群众路线。群众路线实质之一是为民。基层党组织的管理工作就其本质而言是服务工作。为教学服务，为师生服务，是高校党组织工作永恒不变的主题。管理工作千头万绪，但件件工作都是服务，这种服务虽然都是具体的，有的甚至是小事，但却关系着高校党组织的工作大局。这样就更要求高校党组织始终以人为本，围绕教学中心工作，提升管理服务水平，增强工作的责任感，提高工作的积极性、主动性、创造性，强化服务意识，端正服务态度，改进和优化服务方式，经常不间断地提高干部队伍的服务水平，树立先进典型，积极宣传党员干部的先进事迹，把干部的服务水平作为考核干部的重要内容和评优、评先的重要依据，从而形成全校“教书育人、管理育人、服务育人”的新局面。在这样的格局下切实关心教职工的切身利益，为构建和谐党群关系消除不利因素，及时满足师生的需要，形成一种相互尊重、相互信任的文化氛围，使师生对党组织的情感得到升华，对各项工作都能给予信任和支持。此外，为使教师心情愉悦、全力以赴地投入教学工作，党组织积极为每位教师排忧解难，对教师思想、生活等方面的实际问题都想在前面、干在实处，特别是教师个人力量办不好的和办不了的事，组织都积极努力帮助做工作，以解除教师的后顾之忧。总之，只要党组织时时关心每一位教职工的情感、价值和奉献，在高校营造相互尊重的文化环境，使教职工倍感温馨和幸福，便会极大地提高教职工的工作积极性，使教职工更信任和贴近党组织，进一步拉近了党群的关系。

在高校党组织为密切高校党群关系做出努力的同时，最前线的青年辅导员们也应该在落实党的群众路线过程中严格要求自己，使自己严守“为民”的教师底线。面对有着不同人生阅历的90后的大学生们，大学生活阶段离他们最近的是辅导员，尤其是富有亲和力的青年辅导员，而新时代的学生们对辅导员老师的角色期待早已有着不同的模式，所以，青年辅导员更应该尝试成为多重不同角色的复合体。在教学工作中，从大学生成长成才的长远利益出发，顺应知识更新和时代需求，尊重当代大学生个性发展，占领思想高地，把握大学生们真实的思想动态，切实做到教学相长。在科研工作中，把自身的成长发展与学科、学校的发展联系起来，勇于挑战既有，善于探索未知，凝聚创新团队。在管理和服务工作中，从育人为本着眼，为努力构建和谐校园和密切党群关系贡献一己微薄之力。总之，青年辅导员的价值在于陶冶学生们的情操，润泽他们的心灵，进而涵养他们的生命本真。

与此同时，密切高校党群关系，还必须着力于师生的人生信念、志趣追求和精神境界的提升，以减少伦理道德失范、人际关系失衡等现象的发生。

三、应坚持立言立行“依靠谁”，夯实服务师生的精神动力

高校基层党组织在发展中应坚定地秉承以人为本的理念，想师生之所想，急师生之所急，把满足广大师生的实际需求、营造培养人才和发挥人才作用的氛围确定为基层党组织的重要任务。建立利益协调机制，通过民主协商、平等对话的方式建立不同群体和个人之间的对话机制，让大家切实感到个人的命运与学校的发展进步紧紧联系在一起。党组织要倾听师生的意见和呼声，经常了解师生对党员和对党的工作的意见，合理采纳师生提出的建议，通过真诚服务和民主协商的方式，把师生牢牢凝聚在党组织周围，从而将党的各项主张和教育教学工作要求变成广大师生的自觉行动。

青年辅导员应拉近与学生的距离，体察生情。对学生要做到十知：知性格、知喜好、知经历、知生日、知亲属、知好友、知优长、知不足、知期盼、知病痛，善于察情绪、看衣着、闻汗味、问难处，在与学生朝夕相处中拉近距离，在对学生望闻问切中增进感情，舍得为学生牺牲自己的时间和精力，真正把心思用在实现学生政治进步上，把智慧用在推进学生成长成人上，把真情用在解决学生现实困难上。

进一步加强思想政治宣传工作，确保已经形成和构建的和谐党群关系的健康发展，是高校党群关系建设的重中之重。处在党建工作最基层的高校辅导员要深入做好理论宣传研究，开辟理论专版专栏，积极营造学理论、谋发展的良好氛围，进一步开展理论研讨活动，推出一批有深度、有价值、有影响的构建和谐党群关系的理论成果，帮助全体教职工进一步达到思想统一、化解矛盾、促进发展的实效。高校基层党组织应充分尊重教师和学生的主体地位，以广大师生员工的利益为根本落脚点，加强和改进工作方式，建设一支政治可靠、业务精湛、作风过硬、乐于奉献的高素质党员干部队伍。要把真情献给广大师生，不断强化服务意识，坚持走群众路线，真心诚意且满腔热情地服务师生，共同营造团结和谐的工作氛围。

确立为教师的教学和科研活动服务，为学生的学习生活和成才服务的群众观点，是高校党组织从政道德建设的重要内容，良好的群众意识具有不可替代的激励和保障作用。广大师生是德治工作的客体，密切联系群众就是要尊重、理解和关心师生。尊重师生就要在内心深处尊敬和重视实施教育的客体，不能无视教育对象的存在和个体的独立化，要通过尊重达到双方的相互信赖，契合彼此的感情。理解师生就是要充分体察他们的真情实感和苦衷，高校党政工作者要有坦荡的胸怀，以自己的坦诚和炽热的爱心消除被教育者心灵的屏障。同时还要注意聆听对方的心声，设身处地为其着想。只有这样，师生才会时刻不忘把党组织当作贴心人，才会有感情上的亲和力和影响力，学校的党群关系才会更加和谐，学校的各项工作也才能更好地得到广大师生的支持。青年辅导员的工作要求“以人为本”，要“诚于嘉许，宽于称道”，倾听学生的诉求，“解惑传道”，给予学生人文关怀和更多的宽容与奉献。只有这样，才能够有效地推动和谐校园的建设，并在此基础上进一步密切高校党群关系，为校园添爱，为国家育才，为民族培智。

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