探讨电子互动绘本的设计艺术

康 英 董琪珺

（安徽工程大学艺术学院,安徽 芜湖 241000；铜陵学院文学与艺术传媒学院，安徽 铜陵 244000）

在新时期的发展过程中，电子互动绘本是传统绘本的衍生品，包含于电子书内，跟传统的纸质绘本相比，其不仅能从视听、影像角度进行再创造，还在其内部融入了相应的互动元素，使得读者在阅读中的互动性得到了有效提高，促进了对电子互动绘本的应用，本文将在分析其涉入元素的基础上，对电子互动绘本的设计艺术进行积极探讨。

一、电子互动绘本设计艺术的要素分析

综合而言，创造性思维依然是新时期电子互动绘本艺术设计的核心要素，随着电子移动设备的广泛普及，现阶段的绘本作为一种特殊的图画书，在内容的制作及展示方面需运用丰富的表现手法，究其实质而言，绘本艺术设计即为综合应用艺术和电子技术等将特定的故事用丰富的情景内容表达出来，因而文化与艺术构成了互动绘本的设计基础，要注重综合应用多种媒介及技术手段。新时期计算机绘图软件的不断发展也让设计更丰富，使电子互动绘本有了可操作性，具体而言，新时期的电子互动绘本设计大致包括以下三方面的要素。

（一）绘本简单、大方

在进行电子互动绘本的艺术设计中，要明确对于其中发生的故事和人物特点及环境等需要用最简单的线条勾勒出来，同时要注意基本色调，因为在内容的呈现方面，冷暖色的使用及对颜色的相应处理都会对其产生影响，且对于气氛的烘托和人物心情的设计有着决定性作用，对于电子互动绘本的艺术设计意义重大。

（二）互动自然、协调

在进行电子互动绘本的艺术设计过程中，应当注重互动的协调性和与图文的默契配合，并在设计的过程中根据使用者的相关要求，适度提供趣味性、参与性服务，增强其互动性。

（三）合理的技术手段

整个电子互动绘本的艺术设计中，技术手段的合理应用必不可少，如在设计游戏的过程中，为了增加艺术设计的趣味性，应加入涂抹、拼贴以及弹射等游戏形式，促进电子互动绘本设计的有效性发展。

二、电子互动绘本设计的实践分析

（一）确定主题

具体说来，在策划电子绘本设计的初期，选题无疑是最先应当考虑的问题，拥有好主题的绘本，才能真正意义上打动读者，根据笔者的调查来看，相比于多样化的儿童绘本，成年人的电子互动绘本所占市场份额较小，且其所包含的选材大多贴近生活，基于此相现状，笔者决定在研究过程中设计一款怀旧主题的绘本，其针对的对象是同年龄阶段的80后群体。

在面临的社会环境方面，80后群体虽身负着生存压力，但其依旧时常回忆儿时美好时光，表现出明显的怀旧情节，因为在当前网络上出现了很多的80后相关的论坛，相关讨论如火如荼，这也是商家的一大机遇，通过拍《变形金刚》以及生产各种与80后相关的产品，逐渐成为了一种趋势，这也是笔者绘本的主题来源所在，且笔者希望对这一主题的绘本进行创新，使其表现出另类的新意。

（二）视觉设计

在电子绘本的视觉设计方面，首要进行的便是绘制画面，有两种方法可供选择，分别是数码绘画方法及传统手绘，相比较而言，后者更具独特的艺术审美价值，笔触更具偶然性，且纸张与色彩的肌理结合更为自然，但这种方法需要的画材较多，如水彩、油画等等，绘画的经验要求较高，且需要在电子互动绘本制作后期进行相应互动效果的加入，需要很多的步骤，所以笔者选用数码绘画进行绘本的美术创作，经使用电脑中的绘制软件，对于不同的绘画笔触能用虚拟笔刷模拟，还省去了调色的麻烦，整个操作过程较为简单便捷。此外，对于设计中的画面方面，反复修改不会对其造成破坏，便于修改、保存及复制等等，省时省力且绘画的速度较快，也不像传统手绘那样对设计者的绘画基础有较高的要求，仅仅需要掌握相关的绘画软件操作即可，但这也需要具备位板等数码设备，确保电子交互绘本设计的高效进行。接下来就是确定视觉风格，在此过程中，笔者结合自己喜欢的绘画风格，在绘制画面的时候运用了Photoshop软件，因笔者受意大利作家的作品影响，较喜欢从女性视角去反映时代变化，于是在此次设计的人物形象为一小女孩，其表情沉静，气氛忧伤，尽显小女孩的可爱气质，且绘制出的角色草图中的人物尽显传统东方风情，着装较为休闲文艺，渗透出其对无忧无虑生活的向往，符合80后女孩的心理特征。

在上述制作的基础上，进行了深入描绘，主旋律为清新、温馨的色调，借此为读者传达轻松温暖的感觉，并加入怀旧元素，配以娟秀的手写体文字，引起读者无限遐想。在完成上述绘制的基础上，接下来便要进行对绘本草图的绘制了，具体的实施中，以确定的画面风格和人物造型为基础，对全部画面的草图进行绘制，使其围绕着怀旧这一主题在变换的过程中带领80 后回忆童年事物，如此环节涉及到的怀旧元素有铁皮小火车、玻璃弹珠、积木等等。为了使绘制的图画取得相应的效果，应当在每幅图上配一句心情文字，借助这种形式，让读者在阅读的过程中，所感觉到的每幅图的意象是各不相同的，能更宽范围地带领80后回忆自己的童年时光。

（三）交互设计

综合而言，交互性才是电子互动绘本的最显著特色。在完成视觉设计的基础上，接下来进行的便是电子互动绘本的交互设计。当前的发展过程中，电子互动绘本的阅读平台方面，主要以iPhone和iPad两个终端为主，相比较看来，iPad的触摸面积大，且相应的屏幕分辨率更高，这些特点使其便于电子互动绘本的阅读，基于此原因，使得iPad成为了新时期电子互动绘本阅读较为常用的移动终端。此外，当前的发展过程中，以IOS为基础的电子活动程序设计也取得了长足的进步，使用这种技术也能展示出一些互动效果，笔者根据当前的应用群体，所进行的电子互动绘本设计是以用iPad平台展示为基础的。

在电子互动绘本的展示中，画面的切换是最为基本的交互，在本次设计中，笔者采用的交互方式为最简单的触摸交互方式，具体的使用过程中，读者手指向左右滑动即可进行翻页，这样切换方式较为简易，也使得读者较为容易掌握。

在本次电子交互绘本的设计过程中，为给读者提供最大化的阅读空间，确保在画面上不会出现任何按钮，这种情况下，一旦读者需要切换至距离当前较远画面时，仅仅需要对屏幕上方进行点击，这时电子互动绘本上就会出现页面导航，通过读者用手触摸滑动，就可以实现对相应画面的快速切换，轻轻点击即可进入阅读画面，当不需要相关的翻页服务时，主页键按钮会随着导航页面一并消失等。在交互行为的设计方面，设计者应当下很大的心思，本次设计的过程中，笔者为了有效映射怀旧这一主题，特意在制作交互画面的每一页中设计了一个对话框，阅读的过程中，当读者手指点击到画面中的老玩具时，电子互动绘本会随即弹出个对话框，其中注明了对此玩具的相关介绍，通过这种互动方式，有效加深了读者的印象，对于怀旧这一主题思想具有了强化的作用，另外，读者若看完对话框内的内容，想要对其进行关闭的时候，仅仅需要对其进行再次点击即可，会显示出回到原画面。

本次设计过程中，笔者特意在电子互动绘本中设计了小游戏，这一内容的添加也为互动绘本在增色不少，对于很多80后而言，“水中圈套”是一个较为常玩的游戏，于是笔者巧妙地将其放在本次电子互动绘本的设计中，使得80后群体在看到此游戏便有一种亲切熟悉的感觉，在对其使用时，读者只要点击下方的两个特定按钮，随即就可以与绘本进行互动。对于力度的控制方面，则根据点击按钮的时间长短来控制。另外，将彩色的圆圈套在两个箭头上，借助这一方式，让读者在欣赏画面的同时，经过玩这一熟悉的游戏，适度放松心情，继而在屏幕上滑动手指进行操作互动，即可进入下一个画面，进行对电子互动绘本的继续阅读。

综上所述，在新时期的发展过程中，要想设计出一部优秀的电子互动绘本作品，应当从确定所要呈现的故事主题入手，集合当时环境下的各个事物，从画面脚本设计、美术风格绘制等多方面进行对绘本风格的有效控制，在此基础上，应当在交互设计的过程中从相关的用户体验出发，通过声音或界面互动，让整个电子交互绘本积极印证主题，将欲要表现的形式及内容进行极尽展示。本文的设计中，笔者以80后群体对于童年的怀旧情结为主题，通过设计不同的转换场景、赋予角色鲜明的人格特征等方式，使得所展现的故事可以引起80后群体的共鸣，将美术风格在整个绘本中进行了有效展示。

[1]郝广才.好绘本如何好[M].南昌：二十一世纪出版社，2009.

[2]罗曦.成就好绘本[M].长春：吉林美术出版社.2012.

[3]田茵.互动绘本设计[J].电脑知识与技术.2010.31

[4]褚中苇，魏东.交互设计在人机界面设计中的应用[J].艺术与设计(理论)，2007.4