以活动为平台打造物流俱乐部品牌

李俊梅

摘 要：2009年河北经济管理学校以大赛为契机建立物流社，4年来连续举办多次丰富多彩的活动和技能培训，培养出一大批优秀的物流毕业生，2014年更名为物流俱乐部，本文从物流俱乐部产生的背景，目标，活动内容及保障等方面进行分析，力求打造物流俱乐部在河北省的品牌。

关键字：物流服务与管理；第二课堂；物流俱乐部

一、应运而生，顺势而为

1.以物流大赛为契机，彰显物流专业特色。物流大赛对深化物流专业建设、强化实践教学、加强学生专业技能的训练有很大的促进作用。物流俱乐部的成立，正是以赛促学的典范。物流俱乐部充分利用了校内实训资源，组织了一系列学生技能竞赛，搭建了学生技能竞赛平台。并在此基础上，选拔优秀选手参加全国技能竞赛。

2.校企合作共谋物流专业发展。物流俱乐部根据企业发展要求和人才需求，结合市场导向，在培养计划和方式上更加具有针对性和灵活性。其下设外联部，与企业对接，参与企业部分工作，如利用业余时间负责快递公司的部分信息录入工作，使得学生得到了有针对性的培养，毕业后受到企业的青睐。

3.第一课堂的延伸、补充、发展。物流俱乐部是第一课堂的延伸和补充，是第二课堂发展的品牌化战略。利用业余时间通过组织具有较强实用性、应用性和针对性的活动，创造浓厚学习、训练氛围，使学生学习的积极性、主动性和创造性得到充分发挥，让学生在各种活动中发现、培养、提高自身的特长，逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、创新能力与综合技能有机结合的第二课堂活动体系。

二、以赛促学，德技双优

1.提升学生综合素养，实现更高起点的物流就业。物流俱乐部高度重视技能大赛在实训教学上的常态化和普及化建设，做到平时即比赛、比赛如平时，注重学生的技能训练水平和素质的提升，为实现更高起点的物流就业打造了宽基础。

2.锻炼学生技能，为大赛储备人才。物流俱乐部着重提升学生的技能，做到了“要求高、考核严、规则细、程序难”，指导教师严格考核标准，注重个人理论和技能综合能力的提升，为省级、国家级物流技能比赛储备人才。

3.物流俱乐部是第一课堂的完善。物流俱乐部活动的丰富性是第一课堂所无法比拟的，可达到显著提高学生综合素质的效果，比如促进个性发展、培养创新能力、增强组织能力、丰富社会知识等，更为学生的就业和日后的发展提供第一课堂涉及不到的知识技能。学生以个体兴趣为起点、以个人志向为依托加入物流俱乐部，物流俱乐部便成为了学生个性、潜能、创造力发挥与展现的平台。

4.实现校企双赢。物流俱乐部结合市场导向，在培养计划和方式上更加具有针对性和灵活性。企业的需求能够通过物流俱乐部的活动反哺第一课堂，有利的促进的教学研究和教学改革。而学校人才培养模式改革的最终受益者是物流企业。

三、全程量化考核，月度成果展示

1.制定详细、可行的计划、方案。物流俱乐部从提升凝聚力的开班仪式开始，对物流俱乐部活动的背景、目的、内容、参与的人员进行了详细的计划和安排。在高素质的指导导师的带领下，制定了物流俱乐部的章程、课程表、培训计划、管理规定。每周一下午4点举行一次例会。参与人包括物流俱乐部部长，技术部部长、技术部各分项负责人和策划部部长。对上周训练情况进行总结，对本周训练进行计划。

2.具体实施过程及内容。物流俱乐部在实施过程中有章可循、计划祥实、管理严格、内容丰富。在章程上，对活动范围、组织机构、成员的入会和退出进行详细的规定和解释；在培训计划上，由八个专业指导教师对单证、运输作业、叉车、进出库四个项目进行针对性的训练计划和全程考核；在管理上，对指导教师的分组、训练时间、训练安全、纪律卫生、违规处理进行了周密且严格的要求；在内容上，策划安排了包括技能提升项目的考核在内的，丰富多彩的比赛、竞赛项目。

3.考核评价。物流俱乐部的考核和评价机制的中心思想是有利于物流大赛选手的选拔。考核的细则以大赛为标准制定。每周根据训练计划进行考核，物流俱乐部的各项目小组有专人负责成绩的记录和整理归档工作。每月进行成果展示，对一个月的训练进行总结和提升。

四、稳妥的团队支持，有力的物质保障

1.成立校企合作委员会。物流专业于2014年4月成立校企合作委员会，与环众物流咨询有限公司、中邮速递河北物流有限公司等8家企业签订顶岗实习协议。校企合作开阔了物流俱乐部的视野。使得物流俱乐部成为有根之木、有源之水，能够深度了解企业的岗位标准，把握物流大赛趋势，促进课程体系改革。

2.规范的制度保障。学校教务处为保证第二课堂的顺利开展，出台了一系列的制度和规范，物流俱乐部作为物流系第二课堂活动的典范，严格按照学校的统一要求开展活动，并依据物流专业的特点，制定了符合专业要求的相关规定。

3.优越的实训环境。物流专业现有现代物流实训中心、叉车训练场、供应链实训室、国际货代实训室、拥有计算机、专用服务器、多媒体、网络设备等1060余台套、叉车模拟仪5辆、电动叉车5辆，逐步形成了一个集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的综合性物流实训基地，也为物流俱乐部活动的开展提供了强有力的保障。

4.教学团队共同参与。物流专业的教师团队是一支崇尚师德、甘于奉献、团结创新、充满活力的队伍。团队的教学方法科学，教学手段先进，重视实践性教学。物流俱乐部实行教师指导制度，选拔专业素质强、管理经验丰富的教师做指导教师，在物流俱乐部中树典型、立榜样。

参考文献：

[1]谷珍，祁颖，张宁.民办高校大学英语第二课堂组织管理方案研究——以北京城市学院为例[J].北京城市学院学报，2014（05）.

[2]魏志渊，楼程富，毛一平.高校第二课堂活动设计与探索[J].高等理科教育，2005（04）.

[3]刘当远.发挥第二课堂作用提高人才培养质量[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2008（02）.