试析医学学科带头人应具备的基本素质和能力

符红川

（四川中医药高等专科学校，四川绵阳621000）

试析医学学科带头人应具备的基本素质和能力

符红川

（四川中医药高等专科学校，四川绵阳621000）

医学学科带头人必须具备良好的思想政治素质，处理好医学的科学效益、社会效益和经济效益的关系；应有过硬的专业技术素质和广博的知识基础，重视科学思维、科学方法或科学工具的创新；同时，还必须具备敏捷的思维能力、较强的动手能力与良好的表达能力，以较高的情商和高尚的医德不断完善自己，才能为人类医药卫生事业的发展做出更大的贡献。

医学学科带头人；基本素质；基本能力

在医学界，“医学学科带头人”是倍受从业人士青睐的学术头衔，许多业内中青年专业技术人员把成为医学学科带头人当作自己的职业理想。而在一些新兴医药科学领域，医药边缘科学领域，知识更新极快，迫切需要具有创新思维的中青年人去担当。同时，中青年医药科技人才精力充沛，思维敏捷，具有聚敛思维的潜质与发散思维能力；从心理和生理的角度来看，医药界中青年科技人才的世界观趋于成熟，认知力和践行力已足够适应科学研究和带领团队的工作；从医药学专业的角度看，明确的目的性、预见性、创新思维和自主创新能力已具备。因此，只要选拔启用得当，其教育、科学研究、临床的团队工作将会做得有声有色，中青年医药科技人才成长为医学学科带头人也就有了现实可能性。那么，医学学科带头人应该具备哪些基本素质与能力呢？笔者源于长期从事培养医学人才的教育实践，认为医学学科带头人必须具备如下几方面的基本素质与能力。

1 医学学科带头人必须具备良好的思想政治素质，处理好医学的科学效益、社会效益和经济效益的关系

1.1 政治素质的高低决定着医学学科带头人的成功与失败

大凡在医学事业上取得辉煌成就的人，政治素质都是极高的人。“科学是无国界的，但科学家是有国界的。”医学科学带头人必须忠于自己的国家和人民，只有把自己的医学研究成果与国家和人民的命运紧密联系在一起，个人价值才能在医学科学研究中升华并得到实现。医学学科带头人，只有具备较高的政治素质，人生航船才不会偏离目标，才可能站在医学科学的前沿，不断进取、搏击、开拓、创新。医学科学带头人，应自觉加强政治理论学习，以国家民族利益为重，自觉培养自己热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的思想情感并践行社会主义核心价值观。

1.2 思想素质的高低决定着医学学科带头人的科学态度与科学成果的实现与收获

只有将医学的科学效益、社会效益和经济效益三者统一起来，才能使医学事业的发展适应人类社会的发展、不断满足人类社会的需求。医学事业的发展和进步，是在不断积累与创新的基础上取得的。正确对待自己和他人，找准自身位置，要把自己完善成一个医学学科带头人，在实际的教学、科研、临床研究中，就应做到：对前辈要尊重，对同辈要团结，对晚辈要爱护。医学学科带头人应有凝聚力、协作精神、团队精神、开拓创新精神，必须确立和锻造为医学事业而奋斗终身的人生观，正确处理贡献与索取、长远利益与眼前利益、个人与集体、个人与他人的关系，处理好医学的科学效益、社会效益和经济效益三者之间的关系。

1.3 医学学科带头人必须正确处理医学的科学效益、社会效益和经济效益的关系

医学的“科学效益”是医学长期发展的永恒话题。医学从业人员关心医学科研成果，并以此来证实自己在医学事业上取得的成就。医学学科带头人一定要借鉴现代研究的手段，破传统医药科学的羁绊与禁锢，而自主创新，实现“科学效益”出科研成果。继承和发扬祖国医学遗产，发挥中西医结合优势，用现代医学科学手段来研究传统医学的理、法、方、药，促进传统医学和现代医学的科学发展。

医学的“社会效益”是从事传统医学、现代医学、中西医结合医学研究、教学、临床研究的目的。其宗旨是全心全意为人类健康和防治疾病服务。医学的社会效益具体体现在：提高全民族的卫生素质，解除人民的疾苦服；提高人民的体质和体能，达到和实现人人享有卫生保健、享有优质的医疗服务，最终实现优质生育、优质生存、优质生活、优质死亡。

医学的“经济效益”是在救死扶伤的过程中体现出来的，同时也是医学直接服务于经济建设、社会建设、文化建设和生态建设的结果。医学科学作为第一生产力，其“经济效益”是在为广大人民大众提供优质的医疗健康服务基础上所获得的结果，丰厚的利润一是因为医学科学的科技含量高；二是来源于优质的医疗服务；三是经济的高速发展促进医学事业的不断发展而形成了良性循环。

一个医学专业技术人员，只有正确处理好医学的科学效益、社会效益和经济效益的关系，才能热爱医学事业，安心自己的本职工作，逐步成长为一名医学学科带头人，为医学事业的发展和人类健康的增进，贡献自己的应有力量。

2 医学学科带头人应有过硬的专业技术素质和广博的知识基础，重视科学思维、科学方法或科学工具的创新

2.1 医学学科带头人应有过硬的专业技术素质和广博的知识基础

医学学科带头人应有过硬的专业技术素质，并不只是在自己所研究的范围内“鹤立鸡群”，而应是把自己的学术思想、研究课题放在整个大科学势态下进行比较才能领先而独树一帜。21世纪科学的发展呈现多元化趋势，学科之间的相互渗透，相互促进和相互激活，最终诞生新兴学科。所以，如果学科带头人只注重本门学科的研究而忽略相关学科的探讨和研究，那么他就只会驻足不前。医学学科带头人的眼光应是宽阔而深邃的，思路应是开拓和敏锐的，涉猎范围应是全面和交叉的，只有这样他才可能培养创新思维能力和自主创新能力。医学学科带头人除精研医学专业外，还应大量涉猎医学信息学、医学心理学、医学电子学、医学社会学、医学方法学、医学美学、医学价值学、医学伦理学、医学政策学，并探究医学与哲学、逻辑学、法学之间的关系。

2.2 医学学科带头人应重视科学思维、科学方法或科学工具的创新

早在1910年代蔡元培先生出任北京大学校长期间就曾指出：“昔日所教授者，如理化、历史、地理等课，皆为前人之研究成果，言进程及方法者极少，今当注意方法问题。”医学学术研究也必须科学思维、科学方法或科学工具的创新。我国医学界对创新方法不够重视的原因是多方面的：第一，西医是舶来品，诸如D N A测序等先进的研究方法和手段几乎全部来自于欧美等发达国家。第二，从医学和生命科学研究所必需的重要仪器设备状况看，我国与国际先进水平存在极大差距，如等离子质谱仪、核磁波谱仪、高档激光干涉仪，甚至有的仍处于空白状态。第三，国内医学教科书没有对本学科领域思想方法发展及演变进行系统介绍，也很少有从认识论和方法论的角度对本学科研究的科学方法展开讨论，医学科学方法研究和方法应用之间存在较为严重的脱节现象。第四，国家在投入到医学、生命科学领域研究的资金（我国医学科经费仅为美国的8%、日本的8%、韩国的14%）和设备有限。［1］第五，我国的许多医学院校和研究机构在职称评定与晋升时都把公开发表的论文数量作为主要依据，而不重视对难度大、周期性长的思维性、方法性和工具性问题的解决。［2］有鉴于此，医学学科带头人应积极实践，大胆创新，从我做起，身先士卒，加强对创新思维的培养，系统而全面地组织开展创新方法的基础性研究，在重要领域内加强科学方法的研究与创新，降低医学科学技术对国外核心技术和方法的依赖，从而使我国医学科学、生命科学研究工作在国际竞争中掌握主动权，使我国医学科学、生命科学研究水平再上新台阶。

3 医学学科带头人必须具备敏捷的思维能力、较强的动手能力与良好的表达能力，以较高的情商和高尚的医德不断完善自己

3.1 敏捷的思维能力是认识事物的基础

医学学科带头人在医学科学研究中，必须有正确的思维方法，它是决定科研质量高低的出发点。实践证明：一个新的学术思想刚刚提出来时，往往会被某些专家学者甚至学术权威否定。要做到“既异想天开，又实事求是”，就必须明确“学与思”的关系，加强对思维能力的训练，增强思维的敏捷性。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学习是思考问题的基础，思考是学习知识的应用和发挥。只有具备敏捷的思维能力，运用合乎逻辑的思维方法，去探究医学科学的真理，才能一步一步直向医学事业的高峰，实现自己的职业理想。［2］

3.2 较强的动手能力是解决问题的保证

医学学科带头人在医学教育、科研、临床中必须有娴熟的动手能力，教学课件的制作你能做到完美吗？教学资源的应用你能全面而准确吗？教学的讲授你能深入浅出吗？课题的设计有新的创意吗？课题的资金到位了吗？课题小组的成员各方面能达到最佳组合吗？课题本身能通过鉴定吗？临床的治疗方案合理吗？临床的检测资料、治疗记录完整吗？新设计的手术方案能行之有效吗？你的手术技术水平达到了炉火纯青吗？正由于医学研究的对象是人，是自然属性和社会属性相统一的人，所以必须运用现代医学、传统医学相结合的方式，才能认识生命，健康和疾病，为复杂的生命个体服务，这就需要医学学科带头人通过实践不断提高自己的动手能力。

3.3 良好的表达能力是良好沟通的前提

医学家有两个任务：一是攻克医学领域内的“高峰”和发现医学领域中的“新大陆”，从而有所发现，有所发明，有所突破，有所创新，为人类的医学事业做出卓越贡献；二是宣传普及医学科学知识，提高国民对医学、疾病的发生、发展和防止措施的认知力。要很好地做好医学知识的宣传与普及，就必须学会与人沟通，善于表达，因此，医学学科带头人必须良好的表达能力，除了具有精湛的技术外，还必须把自己完善成一位具有哲学思维的医学家和一位具有良好的表达沟通能力的医学普及者。

3.4 以较高的情商和高尚的医德不断完善自己

情商是人生事业成功的助力器和加油站，是人际关系和谐的粘合剂。一个情商高的医学学科带头人，能以乐观的心态给同行充足的自信和极强的亲和力，能以宽容包容博爱之心对待他的同事，能以微笑来让同行感受到他的信任、尊重和幸福。如果一个医学学科带头人在教学、科研、临床中能以较高的情商去整合团队精神，去整合思维能力、动手能力、表达能力，最终的结果是个人价值在团队效益的彰显中得到体现和升华。

司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”医者以善为得，以仁为重，仁至义尽乃为历代卓越医家的座右铭。张仲景告诫医生应“救贫贱之厄”“留神医药，精研方术”。孙思邈告诫医者必须“博极医源，精勤不倦”，在诊治疾病上“纤毫勿失”。［3］医德修养好比医学科学大厦的基石，好比医学科学大树之根，基石牢固则楼稳，根深则叶茂。医学学科带头人应加强医德修养，不懈追求医德修养中的真、善、美；应以历代卓越医家为楷模，把精湛的医技奉献给人民大众，全心全意为人类的健康长寿终身努力。［4］

综上所述，医学学科带头人必须具备良好的思想政治素质，处理好医学的科学效益、社会效益和经济效益的关系；应有过硬的专业技术素质和广博的知识基础，重视科学思维、科学方法或科学工具的创新；同时，还必须具备敏捷的思维能力、较强的动手能力与良好的表达能力，以较高的情商和高尚的医德不断完善自己，才能为人类医学事业的发展做出更大的贡献。

［1］刘燕华.大力开展创新方法工作全面提升自主创新能力［J］.生理通讯，2008，（06）.

［2］李恩.学科带头人应具备的“三个素质”和“三个能力”［J］.天津中医药，1998，（03）.

［3］王富.21世纪传统医学教育趋势探究及完善医德修养的思考［J］.高等教育研究（四川大学发展研究中心），2004，（04）.

［4］王富.寻觅医德修养真谛培养高素质医学人才［J］.中医教育，2003，（12）.

责任编辑：邓荣华

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1672-2094（2015）03-0166-03

2015-03-18

符红川（1965-），女，四川绵阳人，四川中医药高等专科学校副教授。