班级管理艺术

孙宏

摘要：班級管理要讲究艺术，要讲究方法，更需要爱心，结合工作中的案例，试图探讨班级工作中的方法与爱心的关系。

关键词：班级管理 爱心 方法

在班级管理中，“要有菩萨心肠，需用灵活手段”，就是说，要有一颗爱心，要有恰当的方法。

也许有些人觉得班级管理工作多是事务性的工作，很杂很多很苦很累，其实班级管理如果讲究艺术性，还是会收到事半功倍的效果。有一句话这样说：“三流的管理靠嗓子，二流的管理靠制度，一流的管理靠艺术。”这句话对照我们班主任，我觉得是比较适宜的。三流的管理靠嗓子：老师一天到晚的跟学生，喊到嗓子出血，恐怕人家还体会不到你“杜鹃啼血”的望帝之心，还说你“呕哑嘲哳难为听”；二流的管理靠制度：“纪律是铁，谁碰谁流血”，是呀，纪律是成绩的保证，可从某种程度上说，纪律是死的，而人是活的，我们教育的终极目的是让人成为一个趋向完善的人，而不是让人成为一个只是符合纪律要求的人；一流的管理靠艺术：这是什么的艺术？我觉得这是能给学生带来人生改变的艺术，这是让学生成为人才的艺术，这是让学生实现自己人生梦想进而实现我们伟大的中国梦的艺术，这些艺术的根源它是什么呢？那就是——爱的艺术！

案例一：不信东风唤不回

他，一个回民体育生，也是我班上家庭最困难的学生，父亲生活不能自理，母亲也离家在外，艰难度日。家里四口人仅靠年届八旬的从矿上退休的瘦弱的老爷爷的一点退休工资过活。生活上的困难使这个原本天资不错的体育生上课听讲总是不那么专心与认真，文化课成绩忽高忽低，田径训练上也不能全力以赴，思想包袱重严重影响了他的学习成绩。

我看在眼里，急在心里，为了不耽误孩子的前程，我特意设计了一堂“学会感恩，奉献爱心”的主题班会，倡导人人在生活中要有感恩之心，乐于助人。在我带动下，全班学生伸出援助之手，帮助该同学，我还为他申请减免了学杂费，解决了该同学学习生活上的困难。之后，该生有了很大转变，认真学习，刻苦训练，当年高考他以优秀的成绩考取了甘肃一所大学，当他听到自己考取的消息时，他的脸上充满胜利与成功的喜悦，我也由衷地为他感到高兴。

案例二：春风化雨育英才

他，性格内向，从小就母亲一个人带着，家里还有一位常年卧病在床的姥姥。母亲体弱有病，靠着在社区打一点零工维持全家生计，日子过得十分艰难。他学习十分上进，但心思很重，心理素质脆弱，考试成绩忽高忽低。

了解了具体情况后，我多次和他谈心，在沟通中建立起了信任感，我知道只有想办法解决了生活中的具体困难才能让他放下学习的包袱，从而轻装上阵。在学校的支持下，我们为这位学生在学校解决了住宿问题，还给他找来了学习的桌凳，把液化气罐和做饭的所有东西都给他备齐了，也减免了他的相关费用，并为他申请了困难补助。在大家的帮助下，这个学生变化很大，性格开朗了，爱与大家交往，乐于助人，学习成绩也稳中有升。

由于我们师生关系好，他还主动给我说自己喜欢一个女同学很久了，并常为此事烦恼不堪。我和他经过多次的深入交流，并和那个女同学以及双方的家长进行了开诚布公的交谈，经过我们的共同努力，他终于从感情的漩涡里爬了出来。后来，那个女同学考上了武汉一所大学，而这个男同学考上了上海一所名校，我们为他申请了助学金，还为他申请了海石湾义工联盟的公益助学金，如今已连续资助三年了，现在这个学生在学校经常组织同学参加公益活动，回到窑街，他还经常组织、参加一些公益活动，越来越成熟，大家都觉得这个孩子很有出息。我觉得，这是关爱的力量，我们把爱给了他，他又把爱回报给了社会，这就是教育的成功！

班级管理，每个教师和班主任可能都有自己的理念和特点，我自己的感悟，化用作一句古话——“要有菩萨心肠，需用灵活手段。”就是说，要有一颗爱心。在学生心中种下一颗爱的种子，这本身就是教育的成功！爱心，是最好的教育手段；爱心，是班级管理之魂。灵活得当的教育手段和教育方法是爱的倍增器，基于爱的春风化雨的教育手段和教育方法将会成倍放大爱的力量。好的方法会使爱的力量更强大，恰当的方法会使爱的教育更宜人！

参考文献：

[1]魏书生.班主任工作.沈阳出版社，2002，5.