培养有传统文化根基的现代人

徐年华

武汉市新洲区邾城街向东小学将“培养有传统文化根基的现代人”作为学校的办学目标，将“好习惯 好人生”作为校训，不仅关心学生的学习与生活，更关注学生的人格发展与健康成长，把学校建成了儿童尤其是留守儿童的家园、学园和乐园，致力于把学生培养成有知识、有能力、人格全面、和谐发展的现代“立体人”。

让活动净化心灵。学校积极开展“争做光荣升旗手”的活动，每周的升旗手从三到六年级学生中轮流竞选，虽然孩子们的动作还不是很熟练，但是稚嫩的脸上写满了自信和自豪。少先队大队部每学期开展“争星工程”，通过学生平时积累小星星，学期末换取星级奖状，所有的学生都有明确的努力方向。

学校对班集体也有细致的要求，班级就餐、就寝、路队纪律、文化建设、卫生、安全、三操等每天都有专人检查并公布结果，周统计颁发“流动红旗”，月小结评选文明班级，每学期评选德育管理示范班等，集体荣誉感和班级凝聚力明显增强。

为了让学生特别是留守儿童在学校有家的感觉，学校精心打造了寝室文化，翠竹榭、秋菊斋、枫叶阁、劲松亭、红梅苑、幽兰轩……寝室命名别具一格，墙上配有相应的图片，将全寝室学生的合影制成“全家福”，形成了独特的风景，凸显出浓浓的“家”的氛围。

学校经常性组织学生开展基本生活技能训练与比赛，钉纽扣、整理书包、梳辫子、叠被子、系鞋带、洗鞋子等，指导学生自理自强、学会生存。

让书籍滋养生命。向东小学确立以经典诵读为主调的“大阅读观”，让书香浸润校园，让学生沐浴经典，让书籍滋养成长，引领着学生形成高尚的阅读情趣、良好的阅读习惯，有计划有步骤地打造充满浓郁文化气息的“书香校园”。

每个学科组都将读书活动纳入学期计划并至少组织一个读书活动小组，专人负责，按计划开展活动。班级内组建阅读小组，定期开展读书活动，提升学生阅读能力。

学校因地制宜，充分利用教学楼走廊、寝室、教室一角，安装了开放式书架，购置了图书柜，建起了图书角，配备图书管理员，制定了图书借阅制度。学校自筹资金定期给图书角增添新的书籍，组织学生开展好书捐赠、好书阅读，加强图书管理，让学生真正享受读书带来的快乐。

让健康陪伴成长。向东小学牢固树立“健康第一”的思想，认真落实“两操”及“大课间活动”，坚持开展阳光体育运动。结合当前学生健康状况，学校把保护学生视力健康放在了更加突出的位置，形成了学校、班级、视保员三级视力健康管理体系。

针对寄宿生在校时间长的实际，学校严格按照规定的课程计划开齐开足课程，合理安排健体活动，以增强学生的体质。早操安排做广播操、武术操及自编韵律操；上午第二节课、下午第一节课后坚持做眼保健操，大课间活动安排40分钟，下午第三节课后是全校活动时间。坚持行政值班人员巡视，各班视保员示范，当班老师指导，值日生检查评比。

依据寄宿学生学习和生活规律，按照静动结合、视近与视远交替的原则安排每天课程与作息时间，帮助学生增强爱眼护眼意识，促使其养成保护视力、预防近视的良好习惯。高度重视上好体育课，在学校教师编制非常缺乏的情况下，体育教师做到专人专职，确保体育课的质量。

学校扎实开展近视眼防控工作，体育活动时间多，兴趣小组丰富多彩，远离电脑、电视、手机，学生的读写姿势、用眼卫生习惯发生了巨大变化，全校794名学生只有包括6名先天弱视的21名同学戴眼镜，近视率远远低于武汉市平均水平。学校先后获得了“武汉市健康教育基地”“武汉市小学素质教育特色学校”等荣誉称号。

（作者系武汉市新洲区邾城街向东小学校长）

（责任编辑 杨万军）