实地教学在机械教学中的运用

罗鹏程

（四川职业技术学院，四川　遂宁　629000）

实地教学在机械教学中的运用

罗鹏程

（四川职业技术学院，四川遂宁629000）

现代社会需求的人才都要求具有较高实用性，因此在现代教学中实地教学越来越受教育部门的重视。实地教学能够帮助提高学生的实践操作能力。对实地教学在机械教学中的运用方法进行探讨，并分析了实地教学在机械教学中的运用模式，以便于培养更多的实用性机械专门人才。

实地教学；机械教学；运用

目前高校的教学都更加重视实践教学，以培养实践能力较高的人才。实地教学是让学生到实际的生产制造环境中去学习锻炼的一种教学方法。实地教学能够通过实际生产制造过程对学生进行专业知识的教授，其在机械教学中的应用有利于学生实践能力及解决问题能力的提高，同时还有利于学生对专业知识的巩固及理解，对于培养社会需要的专业实用人才十分有利。

1　实地教学在机械教学中的方法探究

实地教学已经被高校教育重视，高校也已经将实地教学广泛应用于各个专业的教学。通过不断地实践将实地教学在机械教学中的方法总结为三种类型，即任务式教学、经验式教学、榜样式教学。

（1）实地教学在机械教学中的任务式教学法。实地教学的最终目标是锻炼学生的实践操作能力，在学生进行实地实践时，老师要督促学生主动观察与学习。任务式教学法是老师在学生实践时给学生布置任务或实习作业，让学生带着任务到实践基地中去学习。这样的实地教学方式可以让学生对实地实践有一个学习的目标，能够促进学生主动观察实践环境，主动学习实地环境中的知识与技术。任务式教学法能够提高学生学习的主动性，从而使学生在实地教学中收获更多知识并提升自身的实践操作能力。

（2）实地教学在机械教学中的经验式教学法。对实际经验的积累也是机械教学中的实地教学的重要学习目的。而经验式教学法就是对学生实践经验的积累。经验式教学法就是让学生积极地与实地教学中经验丰富的员工进行交流，学习工作人员的实践经验。经验式实地教学法在机械教学中的运用能够帮助学生更好地了解专业知识，锻炼其对专业知识的实际运用能力，有利于提高学生的专业技术水平。

（3）实地教学在机械教学中的榜样式教学法。实地教学主要是通过让学生感受实际的生产制造环境，了解生产制造的一般过程和基本技术而学习更多专业知识，并将这些专业知识与实践生产相结合，从而提高学生对知识的实际运用能力。在机械教学中的实地教学中老师可以通过榜样式教学法，即在学生进行实地实践时为学生树立一个工作榜样，学生可以通过对实践榜样的学习与沟通从而促进学生对专业知识的学习。树立榜样可以让学生在实践过程中自主的向榜样学习，从而在无形之中提高学生的学习的热情。

2　机械教学中实地教学的具体教学模式

实地教学经过一段时间的实践已经取得了良好的效果，机械教学中的实地教学模式可分为四类：分散模式，统一模式，自行组织模式，参与经营模式。

（1）统一模式。统一模式的实地教学模式主要是让学生了解工程的实施的方式，了解工程项目各部门的工作职能及各部门的协调工作方式，让学生学习施工场地技术人员操作机械的具体方法及在机械及工程施工时出现问题后的解决方式，以帮助学生积累解决问题的经验。统一模式主要是让学生到大型工程中去进行实地观察与学习，但统一模式也存在一些缺点，如实践过程耗费的时间长，实践基地会存在一些危险等，因此在实践过程中老师与学生要做好人身安全防护措施，以防止意外情况发生。

（2）分散模式。分散模式是让学生分批次或单独进入实践基地去观察与学习。采用分散模式的实地教学模式时老师要给学生布置实践任务或实践作业，让学生带

着目的自主进入实践基地观察学习。分散模式的实地教学模式对实践基地的影响要比统一模式进行实地教学的影响要大，因此在采用分散模式的实地教学模式时学生要注意遵守实践基地的纪律，避免干扰其正常运转。

（3）自行组织模式。自行组织模式就是学校确定实地实践的内容，为学生收集多个实践对象，让学生自行组织成小组并制定实践的具体方法与过程在学校的统一组织下分散到各个实践基地实习。自行组织模式需要学生自主解决实践过程中的问题，这对学生自主解决问题的能力培养十分有效。自行组织模式主要运用于社会调查实践，如机械产品的调查等。

（4）参与经营模式。参与经营模式就是在学校和企业的帮助下让学生成立一个组织，参与组织的学生可以到企业进行日常的生产实践，学生作为企业的工作人员参与实地实践。老师在参与经营模式的实地教学中可以帮助学生解决在实地实践中遇到的各种问题，引导学生积极探究实践工作方法。参与经营模式的实地教学模式能够帮助学生提高实际的工作能力与业务能力，也为学生对专业知识的实践提供了机会，有利于学生对专业知识的实际运用，同时还有利于企业的生产制造。

3　结语

实地教学在机械教学中已经广泛应用，现代许多高校都采取了很多相关措施来促进老师对学生进行实地教学。经过长时间的实践实地教学的方法与模式都已形成较为成熟的体系，其效果也很明显。在机械教学中积极运用实地教学对培养专业知识强且实用性高的人才十分有利，因此高校应该重视机械教学中实地教学方式与模式的研究，以不断完善，从而进一步提高其教学效果。

［1］段新燕，刘娟.实地教学在机械教学中的运用模式［J］.科学导报，2015，（19）：261-261.

［2］朱文笙.实地教学在机械教学中的运用模式［J］.才智，2012，（30）：107.

［3］冉建平，梁凤.实地教学在机械教学中的运用模式探讨［J］.课程教育研究（新教师教学），2014，（31）：37-37.

The Application of Field Teaching in Mechanical Teaching

LUO Peng-cheng
（Sichuan Vocational and Technical College，Suining，Sichuan 629000，China）

The modern society needs talents of higher practicability，therefore field teaching draws more and more attention from the department of education in modern teaching.The field teaching can help improve the students'ability of practice.Tn order to cultivate more practical machinery specialized personnel，in this paper，the application methods and mode of field teaching in mechanical teaching are discussed and analyzed.

the field teaching；Mechanical teaching；application

G712

A

2095-980X（2015）10-0155-01

2015-09-19

罗鹏程（1985-），男，四川南充人，大学本科，助理实验师，主要研究方向：机械设计制造及其自动化、机械类教学。