延安大学晨操开展现状的调查与期望分析

郝志春

摘要：“晨操”又叫“早操”。延安大学自从1937年建校就有出晨操的传统。本文通过对延安大学学生早操情况的调查，掌握其早操活动的内容、组织形式、场地设施及学生参与早操的态度和出勤情况。在此基础上进行综合分析和论证，找出一些早操存在的问题和弊端。

关键词：延安大学  晨操  现状  期望

0 引言

早操是保健体操的一种。从广义上讲，凡在早晨操练身体，不论跑、跳、投掷等，均可称作早操。几十年如一日坚持抓学生早操锻造了学生精神品格，培养了学生自信自强的主体精神，为延安大学提高教育教学质量与培养优秀人才发挥了重要的作用。

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象：随机抽取300名延安大学学生为调查对象。

1.2 研究方法：①问卷调查法。本人亲自到各学院进行问卷的发放与回收，共发放问卷300份，问卷的回收比较理想，有效问卷277份，有效回收率为96.17%。②文献资料法。查阅有关与课外体育活动等方面的论文、书籍。③访谈法。为使本论文的研究得到了第一手的材料，针对研究对延安大学主管体育活动与教学的教师10余人和数十名学生进行了访谈。④数理统计法。对所回收的有效问卷数据进行整理，采用电子表格进行录入，并借助EXCEL2003软件提供的函数计算功能对其统计分析。

2 结果与分析

2.1 延安大学晨操形式

延安大学有着坚持早操七十年的优良传统，伴随着学校起床的广播声，清晨6点钟，上万名学生跑步向学校体育场等开阔地集中。延大坚持早操的传统优化了学风和校风，形成了校园的“六早”文化现象：一是督促学生早起床;二是带领学生早锻炼;三是动员学生吃早餐;四是鼓励学生参加早读;五是保证学生早课不迟到;六是晚上学生主动早休息。

2.2 学生对早操的态度调查

调查结果表明，延安大学大部分学生对早操的态度总体上兴趣不高;锻炼形式让人提不起兴趣。然而仍少部分同学非常愿意出早操，认为早操可以使人头脑清醒，精力充沛，从而提高学习效率。

2.3 学生早操内容设置情况

分析早操的开展现状，合理的内容选择对早操效果的产生将事半功倍。延安大学相关部门不断丰富早操的内容，先后开辟了韵律操、太极拳、大秧歌、轮滑、跳绳等专场。从新学期的第一天至学期末，早操逐步内化为学生的自觉行为。但在调查过程中发现，77.6%的学生对早操的内容安排不满意，甚至产生抵触情绪。管理形式单一且耗费大量的管理人力。

2.4 学生开展早操的场地设施情况分析

体育场地设施和器材对早操开展来讲非常重要。延安大学不断对办学条件进行改善。目前，学校拥有18个可供教学及其他体育活动使用的室内外场地设施，涉及的运动项目达到20多项，其中包括塑胶田径场1个，水泥操场1个，篮球10块，排球场地4块，乒乓球场地35块，羽毛球场11块，网球场地1块，健身房2间，健美操房1间，体育舞蹈房1间，跆拳道馆1间，体操馆1间，瑜伽馆1间，门球场地1块。除了标准田径场与篮球场地外，其他场地设施虽不一定能达到国家对体育场馆设施的标准，但健身和教学的相应功能却完全具备。

3 加强延安大学早操质量的对策

对学生进行晨操的益处教育。大多学生认为出操只是形式工作，这个问题出现的原因是同学对早操的真正作用还没有完全领会，要利用一切资源让同学们了解到早操的益处。

充分利用学校的可用资源。结合学校的实际情况，积极的拓展学生早操的活动范围，把能够利用的场地和器械充分利用起来。

丰富晨操项目内容。结合学校的早操内容现状，要解决形式单一的问题，使同学们能够很好的发挥和锻炼自己的体育项目，在早操活动中大力推进大众体育活动的开展。

4 期望

4.1 继续坚持学校的优良传统，把学校的晨操事业发扬光大。

4.2 加强早操期间体育活动的组织与管理，为学生形成终身体育锻炼思想奠定良好的基础。

4.3 树立早操新观念，要由形式主义向真正起到锻炼学生身体的实效型转变。

4.4 完善制度，严格考核，以系、部为主体，班级为载体，将早操出勤率与班级评优接轨，成立一支高素质、高效率的学生管理队伍。

4.5 学校应根据季节和学生实际情况，采取多种形式，每个季度改变一个早操内容，让学生按自己意愿选择不同项目。

参考文献：

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