作好就业指导工作，全面提升高职学生就业能力

毛政

摘要：在市场竞争日趋激烈的今天，如何解决高职学生的就业问题得到人们的普遍关注。出现高职学生就业难的原因有很多，本文从作好就业指导工作的角度，结合自己的教学工作实践，对如何提升高职学生的就业能力提出了一些看法。

关键词：高职学生  就业指导  就业能力

如今，随着社会对人才的要求越来越高，用人单位对毕业生设计的就业门槛也越来越高，如何满足用人单位的要求，顺利就业是高职毕业生必须面临的问题。在这一过程中，就业能力的高低是高职学生顺利就业的重要因素。而就业指导工作又是提升就业能力的一个重要途径。深入毕业生的就业市场，纵观毕业生的就业率，我们不难看出，因为没有很好地了解所学专业，没有合适的自我职业规划，没有正确的就业观念，高职学生在求职过程中处处碰壁。

因此，我们应该以就业指导工作为切入点，提高高职毕业生的就业能力，使学生能充分发挥自身优势，学有所长，学有所用。

1 加强就业指导工作的重要性

温家宝总理曾经说过：“就业不仅关系一个人的温饱，还关系到一个人的尊严。”2014年全国高校毕业生人数727万人，相比被称为史上最难就业季的2013年的699万毕业生增长28万人次，2015年高校毕业生人数将再创历史新高，达到749万，就业形势不容乐观。就业指导作为一种专门的社会服务工作和研究课题，最早起源于美国。1911年美国的哈佛大学在世界上首开先河，在大学生中开设了就业指导课。1923年我国的清华大学成立职业指导委员会，周寄梅老先生的名言“使无业者有业，使有业者乐业”拉开了我国高校就业指导工作的序幕。

对大学生而言，就业指导一方面要为全面提高学生的素质和其顺利就业提供多方面的服务;另一方面则是要帮助和引导学生根据自身特点和社会职业的需要，选择最能发挥自己才能的职业，全面、迅速、有效地与工作岗位结合，实现其人生价值和社会价值。

近年来，我国的高等教育逐步大众化，教育普及面越来越广，高职毕业生面临的就业压力就会越来越大。精准分析就业市场，了解毕业生的就业心理，明确用人单位的用人需求，切实加强就业指导工作的力度，帮助高职学生作好全面的职业规划是我们从事就业指导工作的重要内容。只有把就业指导工作做全做细，使其融入到大学学习生活中，才能让高职学生对自己未来工作前景心有所想，未雨绸缪。

2 帮助学生了解所学专业，作好职业生涯规划

目前，由于高校“扩招”，大学生人数越来越多，学生的素质参差不齐。大多数学生在高考填报志愿很盲从。他们往往是依从家长的意愿和老师的建议，以及信赖社会媒体和社会大众的舆论导向。很少有学生能按自己的意愿和想法填报志愿。这样，大多数学生必然对自己所学的专业不了解，不知道自己到底要学什么，不知道所学专业的性质，更弄不清自己将来的职业倾向。

因此，对大一新生我们就要进行职业启蒙教育，以认识自我，了解职业为主，向学生传授职业生涯规划知识，帮助学生从进入大学阶段一开始就确立人生目标、树立职业生涯规划意识。

职业规划有利于高职学生明确自己的职业目标，并为规划的职业积累经验，做好准备。但是职业规划不是一蹴而就的，我们应从心理、观念和技能等方面对学生进行相应的职业生涯规划培训，使每个学生都能尽快找准自己的定位，在此基础上，还要帮助学生结合用人单位的需求状况、用人条件和自身的兴趣爱好等特点，明确不同学生的竞争优势，进而帮助其找准自己感兴趣的就业范畴和努力方向。

3 通过多种途径，提升高职学生的求职能力

在就业市场上，每年都有很多毕业生去求职面试，有人成功，有人失败，其实这并不全是个人能力的问题，还涉及到在面试时个人的一些表现。很多高职生缺乏求职面试训练，对制作简历、应对面试的指导，也没有太多职场礼仪的训练，无法给用人单位留下一个良好、深刻的第一印象，对就业前准备处于困惑中，有时甚至会走向误区，比如：过度包装，花费过多精力和钱财用于展示自我外在形象和简历上，弄巧成拙;回答企业提问，提高语言表达能力，增强表达效果，说话时注意分寸是极为重要的，反之则影响了求职的成功率。我们可以在就业指导实践课上开展模拟面试，通过实地模拟面试情景，让学生身临其境，有感而发，有的放矢地进行面试技巧的讲授;在就业指导的理论课上，帮助学生分析各种就业信息，以实际案例来讲解求职过程的注意要领，把握求职要点。

其次，我们可以聘请企事业单位的招聘主管，人力资源部门经理来校作报告，亲历讲解用人单位对人才的要求以及面试中的实用技巧。

此外，我们可以与达成校企合作的企业建立订制班培养计划，让企业专家制订学生课程内容与考核办法，定期组织学生走出校门去企业顶岗实习，这些都给学生提供了了解社会、了解企业的机会。

通过这些途径，帮助学生明晰个人的职业性格和职业能力，为明确求职方向提供帮助;同时，也帮助学生合理解决求职面试中经常出现的问题，提升其求职能力，进入企业工作后，也能够较快转变角色，适应企业文化，提高就业竞争力。

4 转变就业观念，探求多元化就业模式

毕业生人人都希望能选择最理想最合适的工作，于是他们集中在一些薪资高，福利好，工作环境好，充满生机和活力的公司和企业应聘，出现了扎堆就业现象。即使有的毕业生在这里没有应聘成功，他们也没有降低对薪资和职位的要求，眼高手低，不能胜任理想职位。导致高不成，低不就的现象。宁愿待业，或做临时工作，也不愿意“屈就”。

所以高职学生必须要转变就业观念，不仅要打破“一业定终身”的传统，而且要剔除掉好高骛远，不切实际和盲目跟风的想法，真正从自身看起，合理定位，理性就业。

一方面高职学生要放宽眼光——不做大池子里的小鱼，要做小池子里的大鱼，这也是一种适时的选择。比如广大的非公有制经济和中小型企业数量和发展机会相对较多、企业管理方式较灵活，在这里工作后续发展的前景非常广大。另一方面，破除“专业对口”就业的传统观念，可以先就业再择业。此外，高职学生在条件允许的情况下还可考虑自主创业，到农村基层就业等多种方式。

总之，在如此严峻的就业形势下，我们应作好就业指导工作来帮高职学生从自身和企业的实际需求出发，了解所学专业，作好职业生涯规划，树立正确的就业观念，提高自己的就业能力，顺利满意就业。

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