岁月留痕

王心怡

清风吹开记忆的门帘，思绪漫步岁月的河边，我与昔日笑语擦肩，蓦然回首，岁月留痕，若隐若现，或深或浅……

初一的下半学期刚开学，我一走进教室坐下，同桌就神秘地告诉我说：“班上来了一位新同学，是女生，坐在后排靠墙的那个位子。”我转头望过去，只见有个女孩端坐在座位上，她面庞清秀，看上去有点害羞。

开学有一段时间了，她都很少与同学交流。也不知为什么，每天她进教室后就一直坐在座位上，课间操时间也不离开，连厕所都不上。每天早上，她都第一个到，一个人默默地拿着课本倚着墙壁读着。放学后，她总要等到大家都离开了才走。

我与几个同学对此十分好奇，便约定一探究竟。那天放学后，我们躲在教学楼走廊拐角处，过了许久才听见一个人从走廊那头缓慢走过来的脚步声，于是大家纷纷探出头，看见她一瘸一拐地朝我们走来，她的右脚不便，走路的样子就像在地上画一个个小逗号。

第二天，她腿脚不灵便的消息便传遍全班。我们这些不懂事的小屁孩非但没有同情她不幸的遭遇，竟然还带着些戏谑地“小逗号”“小逗号”地叫上了。这样一来，她愈发沉默了。

不久，学校要求我们开展课外学习小组活动，十分不幸，班主任将“小逗号”安排到我们组。虽然我们有些嫌弃有些不愿意，但老师强调说大家要“团结合作”，所以也只能勉强让“小逗号”加入我们的团队。

放学后，我们经常会到离学校不远的一个亭子里做作业，或讨论学习上遇到的一些问题。“小逗号”总是很艰难地一瘸一拐地跟随我们前往，印象中好像也没有同学搀扶她。

每次，我们都会换新鲜的话题讨论。其他人都抢着发言，她却一直沉默，只在一旁安静地听着。有几次，我见她嘴唇微张似乎想说些什么，见我们欢乐地说笑，把她当空气，她最终还是把想说的话咽了回去。

记得那次课外活动小组商讨参加学校文艺汇演的事宜，大家七嘴八舌，讨论得如火如荼，结束时天色已晚，皎洁的月光洒落在草地中蜿蜒的石子路上，路面泛着白光，有些晃眼。回家心切的我赶紧收拾好书包，可能因为太心急，一不留神一脚踩空，重重地摔在小亭子台阶下凹凸不平的石子路面上。

强烈的疼痛感阵阵袭来，同学们纷纷围上来，将我扶起，可当他们见我痛得龇牙咧嘴时，都吓得不知所措。出人意料的是，一直被我们冷落、嘲笑、漠视的“小逗号”此时站了出来。只见她艰难地走到我面前，一改往常的紧张不安，对我微微一笑，说：“别紧张，不会有事的。”然后利索地从书包里翻出湿纸巾，抽出一张展开，轻轻擦掉我伤口上的碎石子和泥沙。感激、惭愧、内疚……一时间，我心里五味杂陈，全然忘记了伤口的疼痛。

从此，她那纯美的笑容，贴心的话语，为我擦洗伤口时专注的神情，深深地印在了我的脑海里。任凭岁月无情地打磨，她的宽容，她的善良，永远地镌刻在了我的记忆深处。