浅谈高中物理教学常见问题和对策

陕西省泾阳县云阳中学 杨 讯

浅谈高中物理教学常见问题和对策

陕西省泾阳县云阳中学 杨 讯

教育关乎国家未来的发展，教学过程中存在的问题以及解决策略是很多学者研究与关注的重点。高中作为学生学习的重要阶段，自然而然地成为关注的重点话题。本文针对我国高中物理教学过程中常见的一些问题以及不合理之处进行了相应的分析与讨论，对其中的一些解决策略进行总结，希望能够借此提高我国高中物理教学的质量与水平。

高中物理 教学问题 对策

一、高中物理教学中常见的问题

1.教师教学中过分注重应试教育

我国高中物理教学中有很多不合理之处，对诸多高中学校的物理教学进行分析与调研之后，本文总结了一些教学过程中存在的问题以及不足。首先，最为突出的问题是很多物理老师只关注学生在考试之中的成绩，不关注学生真正了解以及掌握了多少物理常识与知识，不关注学生将物理知识应用到实践中的有效性，忽视学生的全面发展。很多老师将考试划定为学生学习的目标，训练学生做题、解题的能力，忽视学生真正将知识应用于实践的能力，导致学生综合素质相对不足。

2.学生实践能力培养及专业知识了解不足

物理源于实践，物理学习中，除了基本的理论知识学习之外，还必须有大量的实验支撑，只有在实践角度掌握了相应的理论知识，才能算真正懂得了物理知识。现实中，很多学校在教学过程中不注重实践教学的重要性，只关注理论知识的灌输。另外一点，由于应试教育的弊端，很多老师仅对学生传递一些考试中用到的基本知识，并没有深入教授相应的物理专业知识，这就使学生在物理学习中很难学到相应的专业知识，从而导致学生对本专业的专业深度了解不足，不能具备较强的专业技能与知识。

3.部分问题过于专业，学生无法理解

应试教育使很多老师针对考试方向划分教学方向，只要考试中不涉及的知识很少在教学中提及，一些较为基础和常用的知识，学生很难学习到。由于考试中有很多专业问题，如加速度测量等，这些问题在现实生活中很难用得到，即使用得到，由于整个地球的加速度值相差很少，所以基本不用现实测量，所以基本上就是学之无用。此外，很多老师为了显示考试的重要性，会在考试中出一些较为困难的题目，而这些题目也加深了老师日常教学中的难度，间接提升了学生学习的难度。

二、高中物理教学常见问题的解决对策

针对高中物理教学过程中存在的一些问题，本文主要从以下几个方面进行分析，期待能够有效改善高中物理教学效果与水平，提高教学质量以及学生的学习效果。

1.建立正确的教育观念

首先，最为主要的是要转变当今教育工作的教育观念，由原来的应试教育转变成素质教育，不能仅关注学生在考试中取得什么样的成绩与名次，而要重点关注学生在课堂学习中能够学到多少知识，解决多少问题，并且将这些知识有效应用到现实生活中，避免出现机械学习。

由于物理本身就是一门应用性极强的学科，只有将物理教学中的知识真正应用到现实生活中才能算得上教学成功。因此，学校以及老师应该正确认识物理教学的现实意义。

第一，要让学生在学习中切实掌握知识的有用性，提高学生学习的积极性。

第二，要让教师转变教学目的，由原来的考试得分转变成现实应用，只有这样才有可能达到真正的物理教学目的。

2.加强实验教学，提高学生的实践能力

实验教学对于物理教学而言是十分重要的一种教学手段。教师只有充分将实验教学融入物理教学，才能有效提升学生的学校效果与教学有效性。对于实验教学而言，教师要以学生为中心，将学生切实带入实验室或实验之中，让学生真正感受实验的有效性，在人人参与实验的基础上提高学生学习相应知识的速度与准确性。学生参与实验时应进行分组训练，一方面提高学生团队合作的能力，另外一方面让学生检查彼此的实验效果，进而让学生真正将理论与实践有效结合起来，提高教学质量与水平。

3.贴近生活教学，将知识简单化

将物理教学引领到现实生活中，只有生活中的物理才是最原始的物理，只有在生活中才能有效地将物理知识实践化，才能提高学生学习的积极性。在生活中不断学习物理知识，将知识有效地简化成日常常识，帮助学生运用物理知识解决现实生活中遇到的问题，虚拟物理场景，进而提高学生的物理知识应用能力，这对于学生自身素质的提高以及学生的实践能力、创新能力都有良好的效果。

4.充分利用多媒体教学，将知识简单化

随着计算机技术不断发展，教学过程中的先进技术应用已经越来越普遍，教师应将先进的计算机技术引入教学之中，让学生切身体会物理的奥秘，提高学生学习的热情。由于很多物理模型在现实中很难找到相应元件，所以计算机技术能够让学生观察并研究一些少见的物理器件，进而对这些物理模型有充分了解。只有在充分的了解了相应物理器件的基本构造之后，学生才能在应用以及考试中给出正确答案。

三、结束语

综上所述，高中物理教学只有紧跟时代发展潮流，应用先进的教学理念与方法，将学生的综合素质作为教学的最终目的，才能更好地实现教书育人的目标。针对物理这门特殊学科，教师需要在教学中充分将其与现实生活结合，以此提高学生应用知识的能力。

ISSN2095-6711/Z01-2015-11-0102