如何在英语教学中培养学生的自学能力

江西省进贤县第一中学 吴耀玲

如何在英语教学中培养学生的自学能力

江西省进贤县第一中学 吴耀玲

当前的教育思想是让学生掌握知识的同时注重学习能力的培养，尤其是学生自主学习能力的培养。对于高中英语学习来说，教师的教导固然重要，学生主动学习，培养学生自主学习的习惯更为重要。本文在分析自主学习能力的基础上，对如何提高学生的英语自学能力进行探究。

高中英语 自主学习 分析 策略

一、自主学习的含义特点

从教育建构主义的观点来看，学习应该是学习者主动探究，树立自身知识体系的过程，学习者对于学习的思想应该是积极的、主动的，而非被动的。所谓自主学习指的是学习者根据自己的意愿主动掌握知识，提高能力，这与传统的教学模式是相对的。总之，自主学习是学生自我调控、自我激励、自我实现的学习过程，是在自我观察、实验和研究的基础上获得知识，提高能力的过程。自主学习具有如下特点：

一是自主性，是指学生具有自我学习的兴趣，能够主动投身于学习中进行主动探究，逐渐得到成长。二是民主性，是指在自我学习的教学中，师生之间的关系是平等的、民主的、和谐的。教师应引导学生自我确定教学目标、教学计划，并进行自我评价，实现英语教学过程的全覆盖。三是过程性，是指学生进行自我学习，经历探究、思考的过程，在此过程增强学生的情感体验，树立学生的良好价值观念，提高学习的效果。四是独立性，是指学生在学习中是独立的个体，学生的个体差异应得到尊重，教师应努力使学生在差异中得到锻炼和提高，注重学生创造性思维的培养。五是问题性，是指在自主学习中，教师应引导学生积极主动地提出问题，树立学生的问题意识，使学生在问题的解决中提高能力和水平。

二、高中英语教学中实施自主性学习的策略方法

1.转变教学理念

教师要想培养学生自主学习的意识和能力，应转变教学理念，树立以学生发展为根本的教学思想，改变传统授课为主的落后思想。教学过程中，英语教师应该对学生的个性特点、情感思想和发展愿望有充分了解，尊重和理解学生的思想，要选择各种机会对学生的自主学习进行鼓励与表扬，增强学生自主学习的积极性。同时，教师应积极转变自己在教学过程中的角色地位，由以前的主导者转变为学生自主学习的组织者和引导者，对学生的自主学习进行有效鞭策。学生是英语教学中的主角，他们既是知识的接受者，又是问题的提出者。因此，教师应努力建立民主、平等的和谐师生关系，摒弃师者威严的落后意识，尊重学生的个性特点，努力为学生营造一种自主学习的良好氛围。

2.树立学生自主学习意识

教师在教育教学中要想获得知识，首先应具备良好的情感态度，这是获取知识的前提和基础。只有在个体与环境相互作用的情况下才能实现教育教学的良好效果。高中英语教学更是如此，它是教师与学生相互作用的过程，教师是学生学习的主要引导者，要想获得知识还要靠学生自主性学习，使学生学会用自己的方式分析、总结和归纳，提高英语水平。

因此，高中英语教学中，教师应重视学生自学意识的培养，使学生感受到自主学习的重要性。只有掌握了正确的方法，才能在英语学习中起到事半功倍的效果，提高英语学习的主动性和积极性，提高学生的英语自学能力。

3.激发学生英语学习的兴趣

兴趣是学习知识的强大动力，要想在高中英语教学中培养学生的自主学习能力，就要激发学生英语学习的兴趣，树立学生自学学习的积极性。激发学生兴趣的方式是多种多样的，如唱一些简单的英语歌曲吸引学生，因为对于高中学生而言，有节奏的唱比机械地死记硬背效果要好得多。通过教唱英语歌曲，学生提高了英语学习的积极性。例如，My heart will go on，yesterday once more，big big world，waiting for you等脍炙人口的英文歌曲对于吸引学生的注意力具有很大帮助。

另外，教师还可以结合英文歌曲的背景给学生讲述一些丰富的故事，使学生对于英语有更深层次的理解，增强学生的成就感。教师可以培养学生的自主学习能力。

4.为学生的自学学习提供良好的空间

高中学生学习压力较大，学习时间紧张，要想提高学生的自我学习能力，教师应为学生创造良好的空间，改变传统的“填鸭式”的教学模式，对英语课堂进行有效创新，使枯燥的课堂充满活力。为此，教师要做到寓教于乐，寓学于乐，结合学生的生活实际吸引学生英语学习的主动性。例如，教师可以通过角色扮演提高学生英语运用的能力，提高学生的英语口语交际能力，从而为学生自主学习奠定良好基础，激发学生兴趣。

总之，自主学习是新课程改革倡导的学习方法，在高中英语教学中，培养学生自主学习能力，对于提高英语教学能力，提升学生的英语水平具有重要意义。英语教师应以学生发展为根本，采取多种手段培养学生的自学学习意识，提高学生的综合素质。

［1］牛 勇.英语教学中如何培养学生的读写能力［J］.东西南北·教育观察，2010

［2］窦美静.简析英语教学中如何培养学生的自主学习能力［J］.祖国：建设版，2013

［3］姚爱华.浅谈在英语阅读课中培养学生的自主学习能力［J］.大观周刊，2011

ISSN2095-6711/Z01-2015-11-0171