运用手机媒体传播社会主义核心价值观探讨

王艳

(湖南省思想政治工作研究湖南科技大学基地，湖南 湘潭 411201)

运用手机媒体传播社会主义核心价值观探讨

王艳

(湖南省思想政治工作研究湖南科技大学基地，湖南 湘潭 411201)

手机媒体的特征，使其成为传播社会主义核心价值观的重要载体。应坚持主导性与多样性相结合、长期性与阶段性相结合、专题性和渗透性相结合的基本要求，将社会主义核心价值观融入到手机用户的手机生活，开展社会主义核心价值观的知行活动，开发和利用社会主义核心价值观的文化产品等。

手机；传播；社会主义核心价值观

培育和弘扬社会主义核心价值观是中华民族凝魂聚气、强基固本的基础工程。中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出，加强社会主义核心价值观宣传教育，必须建设社会主义核心价值观的网上传播阵地，把社会主义核心价值观体现到网络宣传、网络文化、网络服务中，用正面声音和先进文化占领网络阵地[1]。随着网络技术、通讯技术、计算机技术等现代信息技术的发展，手机功能呈现“全媒体”的发展趋势，成为互联网络最重要的移动终端，它让互联网的触角延伸到每一个角落，使网络几乎无处不在、无所不包、无所不能[2]。手机，已经成为人们获取信息的重要途径，是开展思想政治教育工作、传播社会主义核心价值观的重要平台和阵地。

1 手机媒体的主要特征

手机媒体是以移动终端(手机)为媒介，以通讯网络为基础，以双向或多向互动为主要传播方式的新媒体。手机是多款应用软件的集合体，这些应用软件是根据六度分割理论开发出来的，具有几何级数的传播能力，然后根据集成理论，将这些软件汇聚起来成为一个会聚体，因此，手机媒体的传播功能是任何传统媒体无法比拟的，表现出与传统媒体不同的特征。

一是传播速度的快捷性。手机是一种随身携带的移动的互联网终端，它可以随时随地进行信息传播和接收，一秒钟即可完成简答的语音流程，即使对图片、视频的传播，在4G通讯技术条件下也变得轻而易举，瞬时完成，实现了信息传递的跨时空性和即时快捷性。

二是传播方式的互动性。首先，手机信息的传播者与接收者可以角色互换，这种互动是传播理念的变革与发展。其次，传统的人际传播是“点对点”的“对话式”双向传播，传统媒体的大众传播是“点对面”的“独自性”单向传播，而手机媒体的传播兼具二者优势，既可单向传播又可双向或多向传播。教育主客体完全可以采取切实可行、方便及时的交互沟通，以实现教育者和受教育者的信息互通。

三是传播对象的精准性。手机传播对象的精准和强制性，在信息传播历史上打开了史无前例的新局面。手机装有多款软件，其中大多具有公众性和私密性，如微信、易信和飞信均具有这种“两性”。可以根据实际需要，采用一对一的有针对性的信息传递方式，让信息分众传输，使信息传播以人性化、个体化的方式实现人际沟通交流，也可以将信息传播到特定人群或与特定人群进行沟通交流等。

四是传播工具的多样性。手机的智能化发展，使得它除了固有的语言通讯、短信等功能外，还可以根据需要安装微信、易信、微博、飞信和QQ等软件。这些软件虽然许多功能是相同的，如都具有聊天功能、分享功能、娱乐功能和推送功能等，但又有各自的优点。如易信具有跨越所有通讯平台的能力，而微信则受到一定的局限。我们可以根据不同的对象与要求，选择适宜的传播工具。

五是传播内容形态的灵活性。手机媒体具有语言、文字、图片和视频的传播能力，而且其功能十分强大。我们可以根据不同的内容、传播对象对内容的不同要求，选择不同的传播形态。

2 运用手机媒体传播社会主义核心价值观的基本要求

运用手机媒体传播社会主义核心价值观，就要使社会主义核心价值观尽可能融入人们的手机生活之中，努力做到三个结合。其一，主导性与多样性相结合。在手机媒体的传播中，我们要坚持以社会主义核心价值观为主导，同时允许多元价值观多元文化的存在，使传播对象在多元价值观和多元文化中理解社会主义核心价值观的真谛。其二，长期性与阶段性相结合。运用手机媒体传播社会主义核心价值观是一项长期的战略任务，应着眼长远，进行整体设计，同时又立足现实，做好每一个阶段的工作，使工作真正落到实处，收到实效。其三，专题性和渗透性相结合。社会主义核心价值观共24个字，包含了“国家、社会、个体”三个层面，不可分割。要想人们对社会主义核心价值观有一个全面准确的认识和理解，有必要运用手机媒体开展专题性传播，让社会主义核心价值观渗透到人们的手机生活之中，内化于心、外化于行。

3 运用手机媒体传播社会主义核心价值观的主要路径

一是将社会主义核心价值观融入到手机用户的手机生活之中，这是传播社会主义核心价值观的一条最重要最基本的路径。现在，人们的生活与手机已密切相关，人们越来越依赖于手机进行学习、工作和生活。将社会主义核心价值观融入人们的手机生活之中，就是要把社会主义核心价值观与人们的手机学习、手机工作、手机交友、手机娱乐、手机购物等手机生活有机地结合起来，通过这种潜默移化、润物细无声的方式，使人们在手机学习、手机工作、手机交友、手机娱乐中理解和践行社会主义核心价值观。比如，针对人们的交友活动，可以在微信、易信的朋友圈中设置朋友应讲友谊、诚信的提示；再如，在手机的娱乐功能中，应警示开展健康向上的娱乐游戏等。

二是运用手机媒体开展社会主义核心价值观的知行活动。“知行活动”包括对社会主义核心价值观的认知和践行两个方面。运用手机开展社会主义核心价值观的知行活动，主要是针对社会主义核心价值观的个人层面，可按照爱国、敬业、诚信、友善四个方面分期设立知行活动，提出任务和要求，以求每一活动取得实效，并不断地把知行活动引向深入，达到知和行的统一。

三是运用手机媒体开发和利用社会主义核心价值观的文化产品。手机媒体从一定的视角看是一个庞大的自媒体，利用它的各种工具可以开发以社会主义核心价值观为主导的手机文化产品。开发的产品可以分为两种类型：以社会主义核心价值体系为主要内容的手机文化产品和以社会主义核心价值观为引领的手机文化产品。产品的形式可以多样化，可以是建主题网站、网页，也可以是单个的视频、图片、新闻、音乐、游戏等[3]。同时，由于手机又是互联网络的终端，它可以连接或下载互联网上的任何文化产品，这就为利用互联网上的社会主义核心价值观文化产品提供了便利条件，我们可以利用手机媒体强大的存储功能，整合网上社会主义核心价值观文化产品充实社会主义核心价值观主题网站、网页等。

[1] 新华社.中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见[N].新华日报,2013-12-23.

[2] 官建文.中国移动互联网发展报告[M].北京：社会科学文献出版社，2014.

[3] 王艳.基于手机平台的大学生思想政治教育探析[J].湖南科技大学学报(社会科学版),2014(5):155-159.

(责任校对 晏小敏)

20150125

王艳(1981-)，女，湖南邵阳人，硕士，讲师，主要从事思想政治教育研究。

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1674-5884(2015)04-0131-02