基于手机Wi—Fi实现班级智能化管理的思考与实践

许立忠

摘 要：本文通过对基于手机Wi-Fi实现班级智能化管理的实践探索，提出为提高班主任管理学生的实效，通过手机Wi-Fi与计算机技术相结合，实现班级日常事务性管理及数字信息化查询，帮助学生实现从“手机控”（手机控制学生的意识和行为）到“手机控”（手机智能化控制）的转变。

关键词：手机 Wi-Fi 班级管理 智能化

智能手机系统，是一种运算能力及功能比传统手机系统更强的系统，可以像个人电脑一样安装第三方软件，能显示出与个人电脑一致的正常网页，它具有独立的操作系统以及良好的用户界面，拥有很强的应用扩展性，能方便随意地安装和删除应用程序。即时通信、医疗服务、实时交通等日常生活应用已经渗透到了智能手机系统中，方便而简捷的操作，让人们对这种新生手机系统产生了浓厚的兴趣。

Android、iOS、Symbian、Windows Phone和BlackBerry OS，作为信息时代所演变出来的新生手机系统，已经广泛应用于智能手机客户端，它以操作方便、智能管理、寓教于乐等特点博得了广大手机用户的欢迎。据有关数据显示，Android是目前全球最大的移动操作系统，国内各智能手机生产厂商安装Android操作系统已超过78.9%，全球Android智能手机使用量已超过7.5亿部，如此庞大的数据，让我们深感信息时代所带给人们的巨大变革。

时代在变革，人们的现代化意识也在变革。然而，让学校、家长和社会所头痛的问题也随之而来，学生是否应该携带手机进校已经成为各职业学校面临的难题。带与不带，两个矛盾的操作会直接影响学生的意识行为。因为在信息化时代，学生必须与时俱进，用更多的课外知识来填充课本知识，落后的观念与方法已经不能适应时代要求，这就要求中职学生用更新的理念与操作去适应。而在这过程中，又出现了新的变化，网络运营商不断推出诱人的手机上网套餐，缺少自控力的中职学生经不住诱惑，日久天长，大部分学生心理产生了变化——“手机控”。

笔者认为在大力倡导学生健康上网、绿色上网的环境下，可以让学生正确使用手机，并通过手机实现班级智能化管理将成为学生管理的又一工具。

一、班级日常事务管理数字化

作为职业学校的班主任，学生个体差异化明显，管理难度大，在繁杂的管理事务中，往往会顾此失彼，造成工作效率降低。为了有效解决班级事务性管理杂乱，通过计算机信息管理技术，将班级事务作为计算机任务加以计划、实施，最终实现智能化管理。通过智能手机的Wi-Fi功能，连接教室主机端（图1），可以实现以下事务性管理。

1.学生考勤管理：包括学生请假记录和迟到信息

学生到教室后，通过手机Wi-Fi功能连接到教室主机端，设置多端口WEB服务，实现在线点到，由WEB页面自动汇总当天早、中、晚人员报到情况，形成考勤报表，每月月底统计分析该生的出勤率及缺勤率，作为学生品行考核依据之一。

2.值日生自动任务提醒

当学生连接教室主机端在线点到后，由WEB页面自动反馈当天值日生名单，并以在线WEB信息提醒学生值日，实现无人化提醒。

3.在线问题反馈与解决

由于班级人员个性差异大，各班委通过手机浏览器端对当天班级情况进行在线反馈（类似于在线订单），班主任亦可通过班级Wi-Fi登录，随时查看班内情况登记，根据问题严重程度，可在线反馈解决。

4.开辟心灵畅诉空间

部分同学存在心理困惑，由于各类原因，不敢诉说，也不敢面谈，连接班级Server，通过用户登录，可以进入心灵畅诉空间，写出心声，并在线与班主任或心理教师咨询，解决学生心理难题，做阳光少年。

二、基于Wi-Fi的WEB在线成绩查询

根据网页管理信息系统开发的原理，结合Access数据库搭建，形成简单的学生成绩在线查询系统。通过ASP环境下的内置对象，实现功能模块及模块间数据传递，完成数据库的连接以及用户输入数据的传送（图2、图3）。

三、基于Wi-Fi文件管理服务

通过教室主机端，设定FTP服务或文件夹共享方式，教师端可通过计算机互联，将数据文件，如学习资料、教学视频、App应用等共享，让学生自行下载与阅读。学生手机端将通过Wi-Fi结合ES文件浏览器进行访问下载（见图4）。

四、基于Wi-Fi远程监控服务

为了更好地实现班级无人化管理，通过教室主机端接入高清摄像头，实现高清监控管理，随时随地查看班级动态，教师利用Wi-Fi远程桌面控制技术，查看教室上、下课学生纪律情况，以便突发事件及时处理（图4）。

通过计算机与Wi-Fi完美的结合，让班主任在管理班级时更轻松自由，也更体现了计算机信息管理技术的快速、高效的特点。

1.任务现代化

作为中职学校的班主任，管理难度大，任务实施困难。结合计算机信息管理后，将部分机械化的工作由计算机来辅助完成，节省了人力和时间，同时，学生对新事物接受快，实现了现代化管理。

2.信息数字化

从学生考勤到学业成绩查询，所有信息以数字化输出，保证了数据的准确性。同时，根据学生的心理特点，开辟网上心理倾诉空间，为解决学生心理问题打开了网络通道。

3.管理智能化

计算机技术与班级管理有机融合起来，班主任通过无线远程，随时随地掌握班内动态，数据输出、文件下载、成绩查询等工作依靠计算机强大的处理能力得以完成，实现了智能快速化管理。

将智能手机与计算机利用Wi-Fi连接，是一门新兴学科，也是未来信息技术发展的方向。只要班主任加以正确引导，让学生了解手机所能发挥的功能，意识到手机可以做更多有意义的事，在一定程度上就能解决职业学校“手机控”的问题。

智能手机，是一把双刃剑，惹人迷恋惹人爱，它让部分人走上了歧途。我们必须清醒地认识到手机带给学生们的是什么？如何将此“剑”用好，让迷恋者重归正途，是学校、家长乃至整个社会的责任，通过正确控制引导，可以让手机真正成为实现现代化的重要工具。

（作者单位：海宁市高级技工学校）