音乐课的功能与作用

吉林省长春市第八十七中学 张洪军

音乐课的功能与作用

吉林省长春市第八十七中学 张洪军

在新课程改革背景下，音乐教师要发挥音乐课的重要功能，使全体学生自信地参加音乐活动，从而提高文化课成绩，使我校教育教学再创辉煌。

音乐课 功能 作用

上好音乐课对初中学生的好处有很多，最大的好处有两个：一是提高初中学生的记忆力；二是有利于初中学生的身心健康，增强他们的免疫力。

笔者有着17年的音乐课教龄，不敢说有多丰富的教学经验，但从17年的教学生活中得出，成绩优秀的学生，综合素质也很优秀。我们都知道，学生的学习基础参差不齐，有的学生成绩非常优秀，有的学生成绩很糟糕，怎么会有这么大的差距呢？刚刚入学的时候，任何一个学生都是满怀理想和斗志的，从心理上，他们都希望自己各方面都好，希望自己三年后考入重点高中。而在这三年的学习过程中，有的学生放弃了升入重点高中甚至普通高中的理想。为什么有的学生学习成绩上不去呢？我个人认为，除了学生的意志和毅力因素外，记忆力的好坏直接决定学习成绩。

心理学告诉我们：人的一生中，13岁以前是记忆力最好的时期，记住的东西往往终身不忘；13～20岁记忆力也相当不错，因此，在这两个阶段，让学生多背诵一些知识是符合学生心智发展规律的，有利于将来的发展。0～15岁是一生中记忆力的黄金阶段；15～25岁是想象力最丰富的阶段；25岁以后是思维能力的最佳阶段。

初中生正处在记忆力黄金阶段，音乐是开启智慧的重要途径，自古以来教育就离不开音乐。音乐教师应从音乐课入手，激发学生对音乐的兴趣，采取一些识记技巧增强学生音乐记忆力。上好音乐课是提高记忆力最好的手段，只要记忆力好，文化课的成绩就会好。

作曲家把七个音符 和一个休止符按照一定要求有规律地组织起来，构成了优美的旋律（曲调）。这些音符的组织就是数学学科中的排列组合，这些排列组合也是有规律的。一段优美的旋律可以提高学生对旋律的记忆力，提高学生对数字的记忆力，从而提高数字学科的成绩。

我经常告诉学生，一首歌曲不管你是否喜欢听，仔细赏析它的歌词，词作家运用歌词把生活描绘得多美好，把生命描绘得多有价值，把一切的一切描绘得多精彩。任何一首歌词，都是一首美妙的诗歌，学生对记忆歌词产生了极大兴趣，通过歌词记忆提高了对文字的记忆力，从而提高了文字学科的成绩。

唱歌除了艺术价值之外，还具有很大的健康价值，它不仅能让我们心情愉快，而且还能增强我们身体的免疫能力，是我们保持身心健康的一剂“天然良药”。唱歌对人的心理健康有益，这是我们用直觉就能感受到的：它能释放悲伤，让人情绪变好。

唱歌不仅对人的精神健康有益，对身体健康同样也有好处：初中阶段，青少年最常见的就是呼吸系统和消化系统两个方面的疾病，呼吸系统疾病主要表现在感冒以及感冒引起的呼吸道感染等。唱歌时使用的横膈膜呼吸法可以冲开人体的横膈膜，这种内部的循环按摩是任何一项运动都代替不了的。因此，唱歌可以增加肺活量，让肺部更健康，不感冒或者少感冒，从而增强人体的免疫力。

美国加州大学的研究人员发现，教堂唱诗班的成员在每次排练后，他们体内一种名为IgA的免疫球蛋白含量增加了150%，而在一次公开演出后，这种免疫球蛋白更是增加了240%。这项研究的负责人表示：“虽然我们不能说唱歌能抵御感冒，但在适当的情况下，唱歌确实能够增强人的免疫系统。”其他相关研究也表明，无论老人、年轻的学生，还是无家可归的人，在唱诗班唱歌后的情绪都会变得更好。此外，患有肺气肿的病人在接受唱歌训练后，呼吸也有所改善。研究还发现，业余唱歌爱好者的个人仪态仪表也更好。美国加州大学的罗伯特·贝克教授表示：“压力会影响人体的免疫系统，如果你对自己做的事情感觉很好，免疫系统就会得到增强。”人们在唱歌时，大脑中会释放出一种名为催产素的荷尔蒙，一个人在青春期时大脑中释放的催产素是最多的，也许正是因为这个原因，许多人对自己在青春期听过或唱过的歌印象特别深刻。这种荷尔蒙还能增进人们之间的感情。

唱歌除了以上好处外，还有很多好处。唱歌可以使身体姿势和形体动作更加优美，提高思维的活跃程度，还可以增强自信心，产生克服困难的勇气。唱歌可以改善一个人的讲话能力，发展了对声乐艺术的欣赏能力。唱歌通过对理想的探索有助于个性的形成。唱歌有助于情感的通畅，可以改善生活状态，排忧解愁，也可以让一个人更有勇气和耐心。唱歌对学生克服自卑心理起着积极作用，自卑是一种消极的心理状态，具有较强的危害性，青少年在生理、心理发展过程中很容易使自信心受到挫伤，产生自卑心理。在新课程改革背景下，音乐教师要发挥音乐课的重要功能，使全体学生自信地参加音乐活动，从而提高文化课成绩，使我校教育教学再创辉煌。

ISSN2095-6711/Z01-2015-07-0182