新媒体时代下大学教育的教学方式

河南理工大学万方科技学院 杨如倩

新媒体时代下大学教育的教学方式

河南理工大学万方科技学院 杨如倩

随着信息技术的迅猛发展，网络和手机引领的规模空前的传媒革命使人类进入了新媒体时代。新媒体不仅给我们的生活带来了方便，而且给教学教育工作带来了难得的机遇。大学的教育方式也随之改变，新媒体的引入给我们的大学课堂带来了积极变化。本文主要介绍了新媒体给大学教学带来的变化，通过新媒体引进了新的教育模式。

新媒体 大学教育 学生

什么是新媒体？一段激动人心的视频“未来教育——英特尔的宏伟蓝图”曾经风靡网络。这段视频描绘了数字化新媒体时代可能出现的教学情形：课桌上干干净净，无须教材，无须纸笔，只要一台平板电脑和食指，一切便尽在其中，一切便都可完成；教师从累赘的教具、飞扬的粉笔灰中解放出来，清新的数字化屏幕和平板电脑可以搞定一切；功能强大的网络连接、即时的3D打印技术，使非数字化课堂只能以文字、讲解理解与想象的间接经验，并转换成可视、可触的内容，从而使学生以“亲身”体验的方式获得“直接”经验。从概念上讲，新媒体指的是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报纸、广播、电视、杂志四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。大学中，学生们朝气蓬勃，是愿意接受新事物的群体，新媒体通过快捷性、个性、强互动性和拥有众多的娱乐方式等特点深受大学生的喜欢。因此，我们应有效利用新媒体这一技术，将其引入大学教育，推进大学教育的教学方式。

一、新媒体下的校园中可以作为宣传工具

高校可以主动、自主地通过新浪微博发布引导信息，同时借助这些信息提升团委的亲民形象，体现团委各部门的服务定位。例如，利用微博宣传“植树公益活动”，提高学生的绿化意识，第一时间用微博传递给网友，再附以图片加以修饰，增加了美感与宣传力度。另外，“母亲节”“世界动物日”“义务助老活动日”“南京大屠杀纪念日”等通过新媒体的途径宣传比传统的课堂灌输效果好得多。

二、新媒体下的远程教育

远程教育以新媒体计算机网络技术为支撑，具有时空自由、资源共享、系统开放、便于协作等优点。我国的远程教育技术已经开始进入以网络为基础的新阶段，各地原有的远程教育系统正在向网络转移，形成多种媒体共存的新格局。大力发展现代远程教育对于促进我国教育的普及和建立终身学习体系、实现教育的跨越式发展具有重大的现实意义。远程教育所呈现的优势有：自由传送多媒体资源，实现远程多媒体教学；有效提高数据传输过程中的安全性；实现网络实时教学和答疑交互；为有效监控远程考试提供了可能。远程教育在网络学习、远程交流、资料共享中广泛使用，充分利用网络工具、新媒体资源进行学习，推进了远程教育的教学方式。

三、新媒体时代下的微课

近年来，微课成为我国基础教育和高等教育信息化领域的重要焦点。随着信息与通信技术的迅猛发展，以微课、慕课等为代表的教育技术创新倍受瞩目。当前，国内微课主要呈现为较短的教学视频，在10～20分钟的时间内完整呈现教师针对某个典型知识点的教学，包括知识点导入、新授课、巩固练习、作业等传统教学环节。微课不仅时间短小，其内容也微观和简明。微课能够有效提升教学效率，微课评价体系需要综合多种因素，不仅对学习效果有所衡量，还参考教学过程中多个周期反馈，成为影响教学效果的重要方面。讨论技术性问题的同时，教师应该更加关注教和学的过程，注重教学方法的改进，借助新技术尝试“翻转课堂”等多种教学方法，培养学生处理复杂问题、进行评价与思考的能力。“一节工程制图课，课堂上50分钟，在‘微课’中通过动画、文字介绍和视频讲解只用10分钟就能展现。”“平时将学生对教学中不理解的问题及时记录下来，然后根据问题做好针对性讲解和制作。尽量在讲课水平、视频编辑、课件效果等方面精益求精，在10分钟的视频中真正帮助学生解决难题，供学生学习参考。”华东交通大学理学院教师涂晓斌对“微课”深有体会，他的“画法几何与机械制图绪论”课程凭借出色的画面拼接和生动的表现形式，在首届全国高校微课比赛中获得江西本科高校唯一一个一等奖。目前为止，在基础教育、高等教育和职业技术教育领域，微课的设计、开发与应用受到教育部、各级教育行政部门的高度重视。

新媒体时代的教学首先要转变对待知识及知识传递的态度。要让知识从“神坛”上走下来，要使教学从“正襟危坐”中轻松下来，要使教师从“严肃”变为亲切，要主动帮助学生与知识建立紧密的意义联系，帮助学生感受、体会、领略知识的美和价值，帮助学生成长为能够自觉传承知识并发现新知的独立个体。这样的教学形态，以往只有少数教师、个别教学可以自觉做到，而在新媒体时代，则必须也有条件成为常态。当然，新媒体时代的教学还需要在内容组织、教学过程以及具体教学方法等方面做出自觉、系统的变革。

ISSN2095-6711/Z01-2015-12-0115