语料库在外语研究与教学中的应用

黑龙江大学 杨 雯

语料库在外语研究与教学中的应用

黑龙江大学 杨 雯

本文通过对语料库进行简要概述，包括定义和分类以及在此基础上的语料库语言学的理论渊源及其研究目的，这些理论为语料库语言学的研究和应用提供了有力保证，最后探讨语料库在语言研究和外语教学中的应用。

语料库 语料语言学 外语教学与研究

一、语料库概述

语料库由若干个电子文本构成，这些电子文本作为一个整体可代表某语言或某语言的变体。因此，以语料库为数据源进行的研究是对该语料库所代表语言或语言变体的研究。语料库以大量的真实语言为素材，通过概率统计的方法得出结论，因此语料库研究在本质上是实证性的。根据划分标准的不同，语料库大致可分为以下几种：

1.通用语料库和专用语料库。根据语料库的用途，语料库分为通用语料库与专用语料库。通用语料库广泛采集某语言的口、笔语形式，采样时考虑社会变体、地域变体、行业变体等各种变异，力求代表一种语言的全貌，如英国国家语料库。而专用语料库指处于某种目的，收集特定领域的语料样本。

2.口语语料库和笔语语料库。按照信息传递方式不同，语料库分为口语语料库和笔语语料库，口语语料库常包括由口语转写而来的文本，有时也包括录音。笔语语料库则来源于笔语形式的各种文字材料。

3.本族语者语料库和学习者语料库。根据语言变体，语料库分为本族语者语料库与学习者语料库。本族语者语料库收集来自于本族语者的语言材料，常作为外语学习的参照。学习者语料库收集外语学习者的口语和笔语材料，主要用于分析学习者的中介语发展、语言失误、外语教学等。

二、语料库语言学的理论渊源

语料库语言学是在语料库的基础上对语言进行分析和研究的科学，为语言研究提供了全新的方法。语料库语言学的发展过程中，Firth及受其影响的John Sinclair为代表的新弗斯学者对语料库发展影响最大。弗斯语言学的哲学基础是经验主义的认识论立场，经验主义主张我们的知识来源于感觉、经验和与客观世界的实证交互。弗斯语言学的研究对象是真实使用中的语言，在他看来，语言研究的主要目的是分析意义。意义由语境决定，任何词使用在一个新的语境中就成为一个新词，因此研究意义需要从语境入手。他反对割离语境研究语言，强调文本的整体性，提倡着眼于语境中的文本。此后，以Sinclair为代表的学者继续对词语和搭配进行研究，不断发展Firth有关搭配的理论，并与Collins出版公司合作建立了大型语料库Bank of English，试图基于大型语料库研究搭配。新弗斯学派以Firth的思想为理论基础，采用“语料库驱动”研究范式，主张从语料库中建构理论，以全新视角对语言进行描写。考察文本意义时，以“意义单位”为出发点，意义单位是具有结构模式的词项（lexical item），是文本中最小、单义性、无歧义的单位。新弗斯学派推动了语料库语言学的发展。

语料库语言学的目的是研究语言意义，即语言形式、结构与意义及功能是统一整体，它们都在使用中得以体现。研究语言时，不能孤立地研究形式或结构，忽略其意义和功能，不能抛开形式或结构，独立研究意义或功能。

三、语料库和语料库语言学的应用

1.语言研究中的应用。语料库根据研究目的按照一定原则收集语言材料。语料库的语言样本大、语域广，因此，收集的语言材料具有很强的代表性。利用语料库研究语言特征成为语言研究的主要趋势。语料库语言学将定量分析与定性分析相结合，标志语言研究思想的重大转变，语言研究从传统的直觉经验方法转向量化的统计方法。例如，通过标注语音，学生可以利用语料库研究语音学；通过收集不同地域的语言素材，研究地域对语言使用的影响。同样，语料库对社会语言学、心理语言学及语用学等的研究有重要作用。例如，1999年出版的Longman Grammar of Spoken and Written English就是一部完全建立在语料库基础上的语法书，它系统揭示了英语口语和笔语的语法特点。这本语法书依据的语料库是由4 000多万词的大型语料库，涵盖会话、小说、新闻和学术文章四个语域。通过一个大规模、语域相对齐全的语料库，研究者可以提取真实的例句，对各种语法现象的分布和频率进行全面统计，有利于语言使用者了解常见的语法现象、语言变体等特征。

2.外语教学中的应用。语料库指导语言教学实践，如提取语言现象的分布和频率信息、确定教学的重点和难点、分析学习者语言失误等信息，有利于教师诊断学生在语言学习中可能存在的问题，对学生进行针对性训练。

有学者把语料库用于语言学习的方法叫作“语料驱动学习”。这一学习方法的核心是学生通过分析语料库提供的语言使用范式对语法规则及词汇进行推理。语料库教学主要有三个优势：对语言学习过程有重大影响，帮助学习者培养观察语言模式并归纳总结此模式的用法；促使教师变换角色，在以学生为中心的学习中充当指导者、协调者，同时丰富教师的语言知识，更好地解答学生的问题；语言教学与学习中的语法地位被重新评估。学习者对语法现象的发现成为语言学习的重点，培养学生的语法意识，学生的角色不再是被动的，他们成为主动研究者。

基于语料库的教学为学生提供典型的语言范式，如最常用的词汇、语法现象。此外，学生能在自然境中体会真实交际中使用的语言特征。语料库和语料库语言学对外语教学在理论、内容和方法上具有十分重要的促进和指导作用。

总之，随着语料库技术的不断进步，语言学众多领域的学者逐渐意识语料库价值，研究中越来越多地使用语料库丰富研究手段。作为一门定量和定性分析相结合的新兴学科，语料库语言学日益成为重要的语言研究系统方法论，其研究成果给外语教学提供丰富的原料，引起外语教学思想的转变。

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ISSN2095-6711/Z01-2015-12-0112