基于实验室开放的汽车检测课程教学改革分析

内蒙古交通职业技术学院 刘莹莹

汽车检修与诊断作为高等院校汽车维修专业的一门重要课程，其本身带有较强的实践性和专业性，对培养学生汽车检修能力、提高学生汽车检修技能等，都有着非常重要的作用和影响。传统的汽车检修课程教学中，由于教学条件与实验基地相对缺乏，导致教学中对学生动手实践的培养锻炼相对缺乏，对学生相关能力的培养提升具有较大的局限和制约影响。而基于实验室开放的汽车检修课程教学，则是以实验室为教学基地，通过实验项目的设置，在学生动手实践过程中开展汽车检修相关知识与技能的教学，与传统教学相比，不仅为学生提供了更为充足的动手操作与实验实践机会，使学生在实践中掌握汽车检修的知识技能，而且在培养学生动手实践能力以及创新思维能力、问题解决能力等方面，都有着积极作用，有利于实现学生综合能力与素养的全面提升。

一、汽车检修课程体系与教学分析

汽车检测与诊断作为高等院校汽车维修专业的一门重要课程，是主要以汽车检测的方法、原理以及汽车故障诊断理论、不解体条件下的汽车检测等内容研究为主，进而实现汽车故障与技术状况确定的一门课程。在汽车检测整个课程的教学中，汽车检测技术是课程教学的基础部分，汽车故障诊断是课程教学的目的。通过汽车检测课程教学的实施，使学生通过实践操作，能够在汽车性能参数以及工作能力检测基础上，借助人工智能系统对汽车技术状态与故障进行识别、判断或预测，进而为汽车运行或维修服务提供依据。

结合上述汽车检修课程体系及其教学目标，在实际教学开展中，应加强汽车检修课程实践教学，重视对学生解决问题能力与动手实践能力的培养锻炼，克服传统教学中以汽车检修理论教学为主的教学模式，通过设置汽车检修实践项目与教学计划相结合，采用项目教学法，开展汽车检修教学，实现学生汽车检修相关能力的培养。

需要注意的是，在设置汽车检修实践项目、以汽车检修实验实践进行教学开展过程中，还应注意避免惯有的实验教学模式，即验证性实验教学。它在教学开展中主要以教师示范、学生验证为主，由教师结合教学计划在课堂教学中对实验项目进行操作示范，并针对实验操作步骤进行详细讲解后，由学生按照教师的操作方式对实验过程和结果进行验证，这样，导致学生在教学中处于被动接受状态，对学生创新思维与主动性学习的发挥有很大的限制，是汽车检测实验教学中需要克服和避免的教学模式。

二、基于实验室开放的汽车检修课程教学改革建议

结合上述对汽车检修课程实验教学的目标及要求分析，在实际教学开展过程中，应注意通过以下方式对惯有教学模式与方法进行改革，以提高实验教学质量，实现学生汽车检技能与综合素养的提升。

首先，在进行汽车检修课程的实验教学中，结合现代汽车检测技术对于汽车检测与诊断的实际情况，应注意引导学生进行汽车检测参数的设置和确定，这是汽车检测课程实验教学的首要环节。在实验教学中，注意引导学生就汽车检测实验参数的具体设置展开讨论，通过对汽车检测合理参数值是多少、为什么等问题的探讨，加深学生对实验中有关参数数值的印象，对汽车检测原理以及合理性进行了解，进而激发学生对实验操作与教学学习的兴趣和积极性等，对于促进学生相关能力的提升也有着积极作用。在以上述方式探讨确定汽车检测的参数值后，引导学生通过查阅国家关于汽车检测的相关标准，像GB/T15746.1-3、GB/T18344 等标准，对于探讨选择的参数结果进行对比验证，为汽车检测实验做好充足准备。

其次，在汽车检测课程实验教学中，还应注意引导学生进行检测设备的选择应用，使学生在选择合理的检测设备基础上，能够进一步增强实验的兴趣与积极性。通常情况下，汽车检测与诊断需要使用设备不仅包括测量仪表、仪器等，还包括进行汽车技术状况检测的系统，只有在确定的检测条件与检测形式下，才能够对汽车检测的结果值进行验证保障，进而对汽车技术状况进行准确判断。需要注意的是，在实际检测与诊断中，对相同检测参数可以通过不同检测设备进行汽车技术状况检测，因此，在实验教学中，可以引导学生积极动手选择合适的检测设备，为汽车检测实验操作做好准备。

最后，就是测量方法和故障处理的实验教学和引导。在这一教学过程，教师首先应注意引导学生认识到汽车检测诊断结果与汽车工作状态以及外界条件等因素有关，因此检测过程中必须按照有关要求进行，以保证检测结果的可靠性。通常情况下，汽车检测需要确保检测零部件在正常运行状态，并且运行环境符合检测要求。比如，在进行汽车喇叭声级检测中，多在车前2 米及距地高1.2 米位置处进行检测。在进行汽车检测故障分析中，多采用故障树分析法进行分析判断，它是一种自上而下逐层实现的图形分析法，能够对于检测中出现的故障问题及原因进行明确判断。

三、结束语

总之，基于实验室开放的汽车检测课程教学改革，对于打破汽车检测的传统教学模式，提升汽车检测教学质量和教学效果都有着积极作用和意义，有利于提升学生汽车检测技能与素养的培养，值得研究和关注。

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[2]宋晓雯.高职学校汽车检测与维修专业教学要点分析[J].大众汽车，2013

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