浅谈高校开展音乐欣赏课的重要性

内蒙古师范大学鸿德学院影视艺术分院 何贵汀

一、高校开设音乐欣赏课的重要性

1.利于提高学生审美能力。音乐欣赏是学生艺术教育中的重要构成部分。高校开设音乐欣赏课可以提升学生对事物的审美和创造美的能力。音乐欣赏课涉及的知识领域较为广泛，对历史、人文以及地理等方面的知识都有涉猎，从中培养学生多元化的思维能力。学生通过在音乐欣赏中的熏陶，提升其审美情趣和感知力。因此，高校开设音乐欣赏课就是为了提升学生对美好事物的鉴赏力和审美创新力。

2.利于启发学生发散思维能力。对于高校学生来说，他们比较热衷于具有感染力的音乐。从高校人才培养的角度来说，音乐不仅可以陶冶情操，还能够提升学生的思维力，尤其是开发其创新意识及拓展想象力。音乐对于人类生活来说有着极为重要的影响力，它是人们情感上的补充，也能让人们感受到快感和心灵享受。合适的音乐有助于进行思维创造及情感延伸，通过情感上的满足激发人们的共鸣，对于学生来说，在音乐欣赏课中可以让思想更加地宽广，思维更加发散，进而丰富想象力。

3.利于提升学生精神文明境界。高校学生作为国家未来的支撑者，在道德和胸襟上必须具备一定的素质要求。体格上可以通过体育来锻炼，内心上则需要音乐的灌注。音乐欣赏课最大的优势，就是通过音乐鉴赏可以培养学生的道德情感。从价值观角度来看，音乐欣赏课的实质就是对学生精神文明的建设。音乐对于道德教育来说有着其他学科无可比拟的教育意义。通过音乐欣赏课，能够帮助学生成为道德高尚、品格美好的人。音乐具有潜移默化的作用，通过其丰富的音律和美好音节来滋润心灵，陶冶情操，让学生的精神文明得到更好的升华。

二、当前高校开设音乐欣赏课现状

1.课程时间短无法实现教学目的。部分高校虽然已经开设了音乐欣赏课，但对其还缺乏全面的认识，认为此课程在一定程度上浪费学校资源，因此课程设置上通常为了降低学校成本而缩减音乐欣赏课课时。很多高校的音乐欣赏课时间大概在36个学时左右，还有一些民办高校没有开设音乐欣赏课。大部分学生为了追求升学率以及就业找个好工作，较为注重文化课培养，在初中时期关注力注重放在主课程上，常会为了文化课而占用音乐课时间，使得学生音乐基础不高。所以，单靠短短的36 课时来培养学生的鉴赏能力和弥补音乐乐理知识是不够的。

2.教学内容和手法与学生情况不符。高校音乐欣赏课的选材上多以艺术性强、庄重的音乐类型为主。对于学生来说较偏好于比较熟知的民族音乐。因此，那些较为庄重严肃的音乐题材往往调动不了学生的兴致，加上教师缺乏音乐欣赏教学有效手法，大多以播放音乐形式来进行。这样长此以往，不能收到良好的教学效果，学生也无法全面地了解音乐的精华和意义，逐渐失去学习的兴趣，使音乐欣赏课形同虚设。

三、关于高校有效开展音乐欣赏教育的建议

1.拓展音乐教学空间。高校开设音乐欣赏课主要是为了让学生全面了解音乐，净化情感。这种教育模式与传统教育不同，因此需要专业教师提高自身的专业水平，并扩展音乐教学空间，利用业余时间来对学生进行授课。比如说，通过一些活动来提高学生的音乐理论水平，在与学生的合作沟通中，让学生加深对音乐欣赏课的了解，进而提高学生学习兴趣，提高教学质量，实现教学目的。

2.因人而宜开展教学。针对不同层次的学生，在进行音乐欣赏课时所采用的教学手法也应不同。这就需要从培养对象、教学内容为出发点，制定适合于其心理、生理等方面特点的教学方式。比如说，低年级的学生，由于刚进入新的学校，对于环境和生活上具有一定的好奇心和探索兴趣，因此可以选择生动形象的音乐作品，如《黄河大合唱》等。较高年级的学生则可以选择一些具有深刻含意的音乐如《广陵散》《婺江风光》等。

3.充分利用丰富的想象力引起学生的共鸣。学生的心理年龄大多是由生理年龄所决定的，因此，其思维特性也与其年龄特点有关。音乐可以帮助学生发散思维，进而丰富想象力，这对于高校教育来说是极为有效的一个途径。在音乐欣赏教学中，因为每个学生的生活背景和文化素质不同，那么在进行音乐熏陶过程中，对于音乐的理解也存在一定的差异。因此，选取优秀的乐曲可以带给学生丰富的联想，引起学生的共鸣，进而实现人才培养目标。

4.注意教学中创新思维的培养。音乐欣赏课教学的任务之一就是为了培养学生的创造能力。因此，只有学生具备了创造思维才能形成创造意识，这样才能让学生在实际生活中更具创造力。首先，可以在音乐欣赏过程中指导学生延伸作曲的思维想象，并引导学生关注音乐中的创新与不同。这样不仅让学生集中注意力，还提高了学习效率；其次，在引导学生创新思维的同时，也要客观科学地进行方向引导，帮助其形成良好的创新思维习惯。

音乐欣赏本身所具有的美育功能使之成为高校实现素质教育的一项重要内容，也是培育创新性、高素质人才的有效途径之一，但因长期积累的一些旧观念、旧思想的影响，使音乐教育在高等院校中，尤其是在非艺术院校中的推广与普及步履艰难。所以，提高高校音乐欣赏教育水平，对于高素质人才来说非常重要。

[1]徐 量.高职音乐欣赏课教学现状与对策研究[J].艺术科技，2013

[2]王 雯.浅谈普通高校开设音乐课的意义[J].临沧师范高等专科学校学报，2012

[3]陶月兰.音乐欣赏课的现状分析及思考[J].科教导刊(上旬刊) ，2011