班主任班级管理监控力分析

内蒙古自治区呼和浩特市商贸旅游学校 梁文俊

班主任班级管理监控力分析

内蒙古自治区呼和浩特市商贸旅游学校 梁文俊

班主任是一个班级的管理者，他的自身监控能力直接影响班级管理的好坏。因此班主任一定要提高监控能力，做好班级管理工作，实现学校的教学目标。本文首先介绍班主任自我监控的概念，然后指出班级管理监控模式和作用的重要性，最后提出提高班主任监控能力的有效办法。

班级管理 监控能力 班主任 活动

一、班主任自我监控的概念

自我监控是指监控主体对自身工作的监控。监控主体为了保证完成工作任务，对自己的实践活动进行自我计划、检查、总结、调整，从而保证管理活动正常进行。班主任的自我监控是指班主任在班级管理中发挥监控能力，从而保证教学工作顺利进行，完成学校的教学目标和要求。其具体内容包括：第一，制定管理班级的工作计划；第二，监控管理班级的整个过程；第三，调整管理工作内容，保证管理工作顺利开展。

二、班级管理监控模式和作用的重要性

1.监控模式的重要性

班级管理监控模式对班主任管理班级有着重要作用。但目前我国班级管理监控模式还不够完善，存在很多不合理之处，这就造成班主任的监控作用不能充分发挥出来，严重影响学校教育目标的实现。所以，班级管理监控模式一定要进行改革，只有班级管理的监控模式完善了，班主任的监控能力才能发挥作用，班级管理工作才会更加科学、合理。

班级管理的前期工作是制定科学的管理计划，而班主任就是管理计划的制定者。班主任在前期工作中要充分发挥策划、修正和管理作用。因此，班主任制定的管理计划要科学，不仅要考虑学校的教学目标，还要考虑社会的发展需要，根据学校的实际情况出发选择管理方法，保证计划的有效性和合理性。前期工作还要做好管理计划的预防工作，这里指不仅要对管理计划中出现的问题提出有效办法，还要为下一步管理工作的顺利开展做好铺垫。

班级管理的中期工作是指根据计划内容管理班级活动，保证班级教学工作顺利实施。在这个时期的工作中，班主任需要发挥自我控制、修正和调整作用。班主任如何在前期工作中制定了工作计划，那么在这个时期就要保证管理计划按步骤顺利开展。当工作中出现不利于管理工作开展的因素时，班主任要学会消除不利因素，对错误的做法及时进行修正，保证教学按照计划进行。

2.监控作用的重要性

班级管理工作非常复杂，所以班主任只有真正发挥监控作用，班级管理工作才能有序进行。我先介绍一下班级管理中的重要影响因素，首先是班主任自身的情况。例如：他的工作能力、知识水平、健康情况、个人兴趣、性格特点等；其次是教学对象的情况。例如：学生的智力水平、学生的基本状况等；还有就是其他环境因素。例如，学校教学风气、班级学习气氛、教师和学生间的关系等。以上内容都是影响班级管理的主要因素，给班主任管理班级带来了难度。这时，班主任要充分发挥监控能力，协调好这些因素间的关系，消除不利于管理的因素，保证班级管理工作正常开展，让教育工作落实到实处。

三、提高班主任监控能力的有效办法

班主任是班级管理工作中的主导者，他的动机直接决定了他监控能力的发挥。班主任的动机影响监控活动的整个过程，影响班级管理工作的效果。所以，要想提高班主任在班级管理工作中的监控能力就要减少影响班主任动机的因素。

1.提高班主任的知识水平

要想提高班主任的监控能力，就要提高班主任的个人知识储备，即提高班主任的个人知识水平，包括：教育学知识、心理学常识、管理学知识等。班主任只有掌握了这些理论知识，才会在管理班级时以这些理论知识为依据，应对管理中出现的有关问题，从而保证班级活动正常开展。

2.提高班主任的自我效能感

班主任只有具有高水平的自我效能感，才能更好地发挥监控能力。经过实践证明，自我效能感高的班主任解决问题的主动性很高，他们敢于面对困难和挑战，处理班级管理问题会更准确，处理后的效果也会很好。而自我效能感低的班主任解决问题的主动性不够，他们害怕在班级管理中遇见问题，面对困难手足无措，管理班级活动会很困难。

3.提高班主任的自我监督意识

班主任要具有自我监督意识，因为自己的班级管理能力和经验不足，在班级管理中难免对有些问题处理得不够理想，这时班主任要有自我批评精神，对自己工作要及时进行自我评价，对自己的错误做法要及时纠正。班主任只有具备自我监督意识，才能在班级管理中不断进步，才能保证班级管理工作向前发展。

4.提高班主任的亲和力

班主任只有具有很强的亲和力，学生才会愿意和班主任多交流，才会愿意参与班主任组织的教学活动，这样的教学效率和教学效果往往会更好。因此，班主任不仅要具备良好的师德，还要注重平时和学生多沟通交流，这样才能提高自己的亲和力，才会更便于开展教学活动。

在班级管理中，班主任监控作用明显。所以，只有消除影响班主任监控能力的主要因素，才能提高班主任的监控能力，才能保证班级活动的正常开展。

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[2]王明琼.浅淡班主任班级管理的艺术和技巧[J].中等医学教育，2000.03

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ISSN2095-6711/Z01-2015-01-0069