大学生的社会主义核心价值观教育探究

大学生的社会主义核心价值观教育探究*

康利娜

(河南机电高等专科学校 计算机科学与技术系， 河南 新乡453000)

摘要：大学生的价值观现状，存在着理想信念迷失、价值取向扭曲、社会责任感缺失、荣辱观念的偏差等问题，需要用社会主义核心价值观来强化大学生的思想。重视家庭教育，强化学校教育，加强社会教育是加强大学生社会主义核心价值观教育的三个重要方面。

关键词：社会主义核心价值观；大学生；教育

收稿日期：2014-12-20

中图分类号：G641

1社会主义核心价值观提出的背景及主要内容

改革开放引发了我国的经济发展大潮，带来了深刻的社会变革，导致社会大众的价值观念和价值取向走向前所未有的复杂化和多样化，以什么样的主流意识形态来引导社会大众特别是大学生的价值取向，是我党面临的一个重要的课题。在党的十六届六中全会上，党中央首次提出了社会主义核心价值体系的科学命题，在中共十八大报告中，明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观的最新概括。

2大学生价值观现状

了解大学生价值观的现状，才能增强教育的针对性，提高大学生价值观教育的实效性，具体表现为以下几个方面：

2.1理想信念的迷失

理想信念是人生的奋斗目标，是世界观的重要组成部分，也是鼓励人不断前进的强大动力。对于基本上为“90后”的大学生而言，理想信念的迷失与淡漠却是普遍存在的。马加爵临刑前接受记者采访时，曾经说过：“我的生活是浑浑噩噩的，不知道该干些什么，其他同学很多都是跟我一样的，玩游戏、打扑克是经常的事情，对于未来没有想法，甚至不知道为什么而活着。”

2.2价值取向的扭曲

随着我国经济的发展及国外价值观的入侵，当前大学生的价值取向已发生了明显的变化，出现了偏离或扭曲，如曾经被认为是优秀传统的艰苦奋斗精神已被认为是傻，勤俭节约那是“寒酸”，崇尚消费、贪图享受被认为是潮流，金钱至上也未尝不可，综观现在的大学生，讲究吃喝，穿要名牌，电子产品不断更新，这些都成为他们的标签；入党是为将来就业增加砝码，选择朋友的标准是能够帮助自己；个人本位成为判断一切的标准。

2.3社会责任感的缺失

当前的青少年包括大学生社会责任感缺失的情况比较普遍，面对一些社会事件的态度都是比较漠然的，“事不关己，高高挂起”成为大学生的人生格言，“别人不关心，只有我关心，也是白搭”的思想普遍存在。当前有不少大学生拒绝长大，大学生毕业后不愿意参加工作，成为“啃老”一代，对父母缺少孝心，对社会更多抱怨，认为事事不公，从不从自身上面找问题，认为都是社会的错，不愿意承受任何的压力，碰到压力或困难，逃避是唯一的选择[1]。

2.4荣辱观念的偏差

荣与辱是判断个人行为的基本标准。当前的大学生，随着法制教育的不断推进和优良传统的继承，在大是大非面前还是保持着良好的素质的，但也存在着一定的偏差，如中国式的过马路方式，闯红灯屡禁不止；餐桌上的浪费触目惊心；公交车上的让与不让，都从不同的侧面反映出，当前大学生的荣辱观需进一步地加以改善。

3大学生的社会主义核心价值观教育的对策探究

针对以上大学生的价值观表现出的问题，我们会发现，大学生的价值观教育不可忽视，必须用社会主义核心价值观来武装大学生的思想，本文拟从家庭教育、学校教育与社会教育三个方面来加以阐述，全方位地提出加强大学生社会主义核心价值观教育的对策。

3.1重视家庭教育

家庭教育是每个人受到的第一个教育，也是终身的教育，对于大学生价值观教育具有重要的意义，特别是对于中国人而言，家庭教育具有更为重要的地位，因此必须重视家庭教育。

重视家庭教育，首先必须转变教育观念，我国多年的教育观念都是“重智教，轻德教”，只要孩子学习好，其他的方面都可以不重要，使本应从小就明白的一些价值观没有得到很好的引导，为大学生的价值观教育埋下了隐患；其次，重视家庭教育，必须要求父母做好榜样，做到言行一致，言传身教，不能一方面自己在工作中不负责，工作散漫，生活中贪污腐败，追求享受，却要求自己的孩子一定要公正处事，乐观向上，勤俭节约，这都是不可能实现的，更有甚者，父母把自己的“生活经验”全部教给孩子，如工作不需要太积极，“当一天和尚，撞一天钟”就是工作的真谛，对待领导和下属有不同的态度，努力结交将来能给自己帮助的朋友等等。

3.2强化学校教育

对于大学生的价值观教育，高校充当着重要的角色，应积极拓展思路，研究对策，提高大学生价值观教育的实效性。

3.2.1加强理论教育

社会主义核心价值观本身就是社会意识的体现，属于理论的范畴，因此对大学生进行价值观教育就需要把这种理论灌输到大学生的头脑中，使社会主义核心价值观内化为大学生行为与实践的指导思想，因此，必须加强理论教育。在大学生中加强理论教育，就是要充分发挥高校思想政治理论课的作用。高校的思想政治理论课教学者应根据当代大学生的个性特点，重新设计教学内容，创新教学方式，使空泛式的理论与大学生的生活实际相结合，改变思想教育课就是“睡觉课”的态势，真正使高校思想政治理论课为大学生的社会主义核心价值观做好服务。广大教育工作者要以对国家民族的前途命运高度负责的精神，共同担负起教育引导大学生牢固树立社会主义核心价值观的重任[2]。

3.2.2加大实践教育的力度

社会主义核心价值观是不是能被大学生接受，并且成为他们自觉的行动，完全取决于大学生实践的广度和深度，因此，加大实践教育是大学生社会主义核心价值观教育的一个重要方面。对于崇尚自我的新时代大学生而言，自己经过实践得出来的东西远比别人告诉的要深刻得多，教育者们应了解并尊重大学生的这一特点，给予他们更多的机会去实践。如开展红色旅游，让大学生实地感受先驱们奋斗的地方，使其真正地理解什么是艰苦奋斗的精神；积极开展志愿者服务、为灾区捐款等，为自己身边有困难的人伸出援手，才能让他们体会互助的力量等等。

3.2.3建设优秀的校园文化

校园文化代表着一个学校的氛围，高校应充分重视校园文化的建设。通过校园文化的建设，将社会主义核心价值观的内容渗透到校园文化活动中，寓教于“乐”，使空泛的理论更加形象化、具体化、亲民化，起到事半功倍的效果。同时，建设优秀的、有特色的校园文化，能使大学生在文化多元化的形势下，摆脱各种垃圾文化、“快餐”文化的不良影响，将校园文化打造成在大学生中具有重要影响力的主流文化。要注意提升大学生的文化审美情趣，要适当开设文化赏析课，开展文化鉴赏等活动。要教育大学生遵纪守法，助人为乐，倡导尊重人、理解人、关心人的校园文化氛围。要开展和谐校园，平安校园建设活动，严厉打击影响校园安定团结的违法犯罪活动，整治校园周边环境，抵制低级庸俗文化的侵蚀，抵制黄赌毒入侵校园[3]。

3.3加强社会教育

大学生社会主义核心价值观教育是一个系统的工程，需要全社会的共同关注，社会力量应不遗余力地支持并保障大学生价值观教育的开展。

3.3.1充分利用社会传媒的力量，为大学生核心价值观教育做好宣传

社会传媒的力量是强大而隐形的，利用一切传媒包括电视、报纸、网络等，宣传社会主义核心价值观的内容，让其深入人心。如关于中国梦的宣传，知识成就梦想，拼搏成就梦想，实干成就梦想，这就激励大学生们积极拼搏，实现自我，并将中国梦与自己的梦想相结合，这就是一种爱国主义的教育；如感动中国、最美乡村医生、最美孝心少年等的评选，都告诉了人们，哪些选择是对的，是受人尊敬的，这就是最生动、最形象的价值观教育，从无形中引导大学生的价值选择；还有如《变形计》这样的角色互换节目，让迷途中的青少年通过角色互换，在困难的环境中重新找回自我，定位自我，受到教育。

3.3.2净化网络环境，为大学生核心价值观教育做好保障

网络对于大学生积极的方面我们不可否认，但另一方面，网络给大学生带来的负面影响也不容小觑。首先，网络色情泛滥，肆无忌惮地侵蚀大学生的思想，影响了大学生的身心健康。其次，网络的暴力与虚假信息对社会价值观产生冲击，曾有案例中的青少年把杀人和抢劫看作游戏的桥段，作为升级的手段，这也是造成青少年犯罪增加的一个重要原因。再次，网络使大学生出现自我异化的倾向。虚拟的网络使得大学生的言行充满了自由，失去了约束，久而久之，对自由的真正含义丧失理解而导致某些行为失范，同时网络上交往降低了人与人之间的信任度，网络上信息的唾手可得，也将钝化大学生的判断思考力，淹没他们对智慧的追求，削平他们对生命的深度体验，并由此可能进一步导致对现实生存的价值关怀的丧失，如“网络上瘾症”便是这种异化的真实写照[4]。因此，必须对网络环境进行净化。一方面要制定相关的法律，加强对网络信息的管理，政府加大监管的力度，进行打击淫秽色情网站、赌博网站等专项活动，同时也要对大学生进行教育，唤醒和培养大学生的网络文明意识，加强主流媒体的建设，形成网上正面舆论宣传和先进文化传播的强势[5]。

(责任编辑杨文忠)

参考文献

[1]上官剑.青少年责任感缺失的认知维度分析[J].伦理学研究，2007(04).

[2]金秋美.论在青年中推进社会主义核心价值观建设的必要性与途径[J].中国青年研究，2010(04).

[3]徐柏才.论大学生社会主义核心价值观的构建路径[J].学校党建与思想教育，2011(02).

[4]鞠晓天.网络文化对大学生价值观的冲击与调适[D].大连：大连海事大学，2013.

[5] 褚洪涛.网络文化建设和管理研究[D].济南：山东大学，2012.

College Students’Socialist Core Values Education Research

KANG Li-na

(Department of Computer Science and Technology, Henan Mechanical and

Electrical Engineering College, Xinxiang 453000,China)

Abstract:The socialist core values is the Party Central Committee on the social ideology of the highly generalization and requirements, provide scientific guidance for the values education of College students. This paper first introduces the socialist core value concept and main content, and expounds the significance for college students of the core values education, analyzes the current status of students in values, on the basis of this, from the three levels of family education, school education, social education, puts forward ways and Countermeasures of education for College students.

Key words: the socialist core values; undergraduate; education