诗风词韵 泽被校园

● 吴文生

诗风词韵 泽被校园

● 吴文生

武当山特区溜西门小学立足武当文化，将中华诗词作为学校文化建设的重要抓手，通过不懈努力，逐步形成了自己的办学特色。

把中华诗词引进课堂，是培养学生良好个性和审美情趣，提高学生文化品位和文化素养，形成学生健全人格和正确价值观的一条有效途径，也是语文教学的重要任务之一。

从2003年秋季学期开始，学校就在十堰市率先把中华诗词作为校本课程引入课堂，列入课时计划。初始阶段，学校在三至六年级每周开设一节诗词课，后来延伸到一至二年级。三至六年级以读背诵写为主，一二年级以读背为主，并规定背诵篇目。

为保证诗词教育活动的顺利开展，学校首先成立了诗词教育活动领导小组，校长亲自任组长。为了不走弯路、抓出成效，学校积极“引智借脑”,多次邀请全国著名诗人、《武当诗联》主编陈劳生先生到校讲课，并联系全国诗教先进单位——广东省普宁华侨中学，寻求帮助与指导，学习借鉴该校校本教材《中学生诗词格律入门》，结合武当特色，编辑出版《诗词联入门》《诗词经典读本》等校本教材。学校每月从学生诗词作业中遴选优秀习作，打印后分发到各班交流学习，取长补短，共同提高。对一些特别优秀的作品，与教师成果一起向有关刊物推荐发表。凡是公开发表的作品，学校对作者和指导老师一并给予特别奖励，以调动师生广泛参与的积极性。

为营造浓郁的传统文化氛围，学校校园文化建设突出“诗风词韵”。教学楼一至四层分别将“雏凤新声”（学生作品）、“老干新花”（老师作品）、“大岳浩歌”（武当诗词）、“古韵流芳”（中华传统诗词）做成系列诗词匾牌，醒目地挂在走廊墙壁上。在学校大门、教学楼等活动场所门口，精心布置师生编撰制作的对联，如校门对联：“培桃育李，浓浓春意融诗意；习武尚文，勃勃校园是乐园”。学校在文化区角建起一面长达60米的诗墙，鼓励学生以校园生活为对象创作诗词，使校园处处洋溢浓郁的诗词韵味。

为激发大家学习诗词对联的积极性，学校专门成立榔梅诗社，在师生中发展会员一百余人；编辑校本诗词刊物《榔梅花》四十余期，发表师生作品上千首；编辑出版了学生诗词集《武当稚韵》，收录师生作品800余首；积极开展《诗词进课堂》的课题研究。

学校还经常组织师生到太极湖、猕猴谷等地开展采风活动；广泛开展读书竞赛活动，引导学生们读唐诗、宋词，读《三字经》《弟子规》等，利用各种节日举办诗词竞赛和朗诵会，激励师生们踊跃参加，一显身手。

通过多年不懈努力，学校的诗教活动取得了引人注目的好成绩，赢得了广泛的赞誉和好评。师生在《中华诗词》《湖北诗词》《武当诗词》《武当诗联》《十堰教育》等刊物发表诗作数百首。

（作者单位：十堰市武当山特区溜西门小学）