大学生思想政治教育科学化实现路径探索

周巧云

（信阳师范学院研究生处，河南 信阳464000）

一、引言

2004年《中共中央国务院关于进一步加强大学生思想政治大学生思想政治教育的意见》表明了党和政府在大学生思想政治教育上的重视，党和政府在大学生思想政治教育上的立场上是明确的。大学生思想政治是一项重要的社会实践教育活动。科学地实现大学生的思想政治教育必须符合实效、规律、专业化和专家化。实现路径遵循政治性、操作性、整体性和根本性。

大学生思想政治教育是对大学生个人或者群体的基本社会良俗、道德底线、理想信念、民族精神和社会责任进行具有一定政治观点的教育行为，是国家为了培养符合自己利益的高素质可靠性人才进行的必要活动。是为了在以人为本的前提下实现人的全面发展。政治教育不仅是学校的任务还是家庭和社会的责任，这是大学生政治思想教育的整体性。大学生思想政治教育是一项长期的工作，社会各个部门需要共同努力才能对学生思想形成潜移默化的作用。它代表着统治阶级的利益和意志表明了统治阶级的价值取向，所以思想政治教育具有一定的科学性才能指引着人类的行为活动，解决了人们日常生活中道德水准、思维意识与社会需要之间的矛盾。

二、大学生思想政治教育面临的问题

《国内关于改进和加强高校思想政治工作的决定》自从1987年开始实施，决定明确指出高校的思想政治教育有成绩有缺点，有些院校把思想政治工作放到角落不管不问，有些院校对思想政治工作一把抓不管主次先后等，这些行为造成了高校大学生思想政治教育的混乱局面，中央旗帜鲜明地表示大学生思想政治教育要坚持四项基本原则。各高校应抛弃原有错误观念把大学生的思想教育工作放到重要位置。

随着改革开放的深入，市场经济不断发展，西方社会思想观念渗透到国内大学生的脑海中。不少学生忘记了应该保持的作风和行为习惯造成了恶劣影响。同时国内价值观念多元矛盾凸显，人们的精神文化生活随着物质生活的不断满足而变化，人们的价值追求已经向实现自我价值转变，思维的活跃程度前所未有，呈现出独立性、多边性和差异性特征，国外思潮的不断入侵，各种思想观念的交织对尚未踏入社会的青年造成了不良影响。高校教育的失速发展加剧了矛盾的激化，毕业生就业难，师生关系冷淡，同窗关系恶化，集体意识淡薄，这些都给大学生思想政治教育增加了难度。此外网络的快速发展使得信息泛滥程度加重，信息传播速度快、内容乱、监管不完善等这些问题都向大学生思想政治教育提出了挑战。大量不良信息在网络共享中肆意传播，一些自制能力弱的学生思想遭受严重毒害。

部分高校对大学生思想政治教育的认识不到位，思想不深刻，重视程度不统一，在思想政治教育上投入的人力、物力、财力不足。对思想政治教育抱有侥幸心理。高校部门职责不清、权责不清、相互推诿、责任观念淡薄、形象工程干的多实际工作没人干。高校思想政治队伍建设落后，思想政治教育的宣传人员构成不科学，有些人员半路出家，对思想政治教育缺乏足够的认识，专业素质不过关。教学内容和方法的陈旧落后脱离实际，不顾学生的心理承受能力，一味地采取填鸭式教学使教学效果大打折扣。学科建设经费不足，学校重视投入少见效快的科研立项，对思想政治建设的投入严重不足，影响力工作人员的积极性和团队的凝聚力。

三、大学生思想政治教育工作的实现路径

（一）转变认识，理清思路

教育是国家实现长治久安的根本事业，不断提高全民素质促进全民价值实现是教育的根本目的，高校作为思想政治教育的主战场必须在马克思主义教育和宣传方面立场坚定、作风干脆。马克思主义是高校思想政治教育的中心，所有的思想教育都是围绕着马克思主义中国化展开，坚持好马克思主义在高校思想政治教学中的地位，才能为社会主义办学方向指明道路。这就是中国特色社会主义的发展之路，既有马克思的基本理论又有中国特色。学校教学的出发点是培养符合社会需要的德智体美劳都优秀的社会主义事业的接班人。实践证明马克思主义中国化对当代大学生的思想政治教育是利国利民的战略举措。马克思主义的意识形态要求党和人民站在一起。

思想政治教育的最主要功能就是意识形态的重建。大学生思想教育的意识形态是科学化的意识形态，能够推进社会的进步、人类的发展，符合社会的发展规律，随着社会物质文化的极大丰富思维形态也呈现出多样的态势，科学化的思想政治教育趋势不会改变。能够引导社会思潮，凝聚社会共识的价值体系正在被我们所接受，以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，八耻八荣的道德观，社会主义的价值体系就是通过这些价值观念来构建的。富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这二十四字的价值观念有力地展现了社会主义核心价值观的强有力的引导作用。科学定位教育理念。教育要实现以人为本的发展模式，也是教育发展的核心。真正良好的教育是可以培养学生积极的心态，给学生美好希望、教人判断价值、使人思想丰富。高校应该尊重学生把学生培养问题与社会主义发展中的意识形态建设相结合。大学生是一个特殊的社会群体，他们是家庭和社会的链接点，解决好大学生思想政治教育问题，就能很好解决社会发展、家庭和谐、个人价值实现的三个难题。

（二）改良制度，完善课程

大学生思想政治教育科学化的实现需要顶层设计辅助，制度在目标的完成中起着关键作用。制度具有强制性和规范性，好的制度可以使风险降到最低不好的制度可以诱发风险。大学生的思想政治建设也要重视制度的重要作用。工作程序要在制度框架范围内开展才能让大学生思想政治教育工作的各种问题得到解决。领导体制是顶层设计的关键，没有领导强有力的执行和示范很难推动工作的实质性进展，制度建设必须结合良好的运行机制才能把政治教育中的各个部门的力量都集中起来，这就需要发挥党的领导作用。党的工作中重要部分就是培养有德有才的新时期大学生，在学校里，坚持校党委对学生思想的统一控制。保证学生思想教育能够得到贯彻执行。解决好大学生的实际问题，维护好大学生的切身利益，发挥学校所有教学员工的力量，共建互动和谐的思想教育新局面。

高校思想政治教育工作主要通过理论课程教育来完成，学科建设的科学化要为高校思想政治课程服务。理论课程具有鲜明的意识形态特征，可以对大学生进行系统的思想政治教育，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。专科和本科生的思想政治教育通过国家规定的教材，如“思想道德修养与法律基础”，“中国近代史纲要”和“毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论”。把马克思主义的世界观和方法论贯穿到这几门课程中去。通过近代史的学习让学生掌握马克思理论中国化的历史过程，坚定理想信念和法治观念，提高学生的理论和道德素养。高校学科建设要紧跟时代发展的规律，主动适应党和高校思想政治教育和建设需要。马克思主义的学科建立之初就与思想政治教育紧密结合，从五个到六个二级学科的演变就是为了适应高校思想政治教育课程的发展。同时学科建设和课程建设是相辅相成的，本质上是对大学生思想政治教育的支撑。保证大学生思想政治教育改革的推进。要把思想政治教育课程打造成大学生喜欢的课程，让学生感受到思想政治教育带来的好处，这些都离不开马克思主义理论的强力支撑。

（三）健全保障，形成合力

稳定的财务支持是大学生思想政治教育得以切实实施的后勤支撑。找准大学生思想政治教育的方法规律，探究大学生思想的顾虑和成才机制，让大学生思想政治教育的机制得到不断完善，让两者相互支撑相互推进。在人才的教育问题上，不考虑成本和代价，这是政治问题而非教育问题。教育科研项目基金要依据学生数量和科研项目性质需要而提供。另外只有高效的团队才是大学生思想建设的人才保障，提升队伍建设的感染力和号召力。高校思想政治团队建设要培养学术研究的精神，让非专业的思想政治教育老师逐步向其他岗位转移。

高校每个班级的辅导员在健全思想政治保障过程中也有着重要的建设性作用，辅导员不仅从事学生教学工作的安排和日常辅导，思想政治教育也是其不可或缺的重要职能。高校应该培养一批具备专业化思维的辅导员队伍，不断地加强专门性的技能培训，提升高校大学生辅导员的职业操守，培养辅导员的爱国情怀，不断提升他们对学生思想政治教育工作的忠诚度。大学生社团和学生干部是改进大学生思想政治教育工作的重要组成部分。不能靠学生干部的自觉性培养，需要学校辅导员和各个部门的联合培养。社会对于尚处于学校中的大学生人群的思想政治教育不能仅仅依靠学校老师的教育，家庭的教育也是必不可少的。它承担起了社会责任培养的关键任务。履行好家庭的职能有利于促进学生的思想政治教育。在孩子面前的榜样作用不可小视，良好的家长形象对孩子心智的影响很大。社会教育时时刻刻在影响着大学生的思想政治观念。总之只有整个社会对大学生思想政治教育进行齐抓共管的教育才会形成客观的教育效果。

［1］张再兴.网络思想政治教育研究［M］.北京：经济科学出版社，2009.

［2］张兵.基于微博的大学生思想政治教育探索［J］.思想理论教育，2011（5）：85

［3］尹晓敏.微博兴起背景下大学生思想政治教育的挑战与应对［J］.思想教育研究，2011（2）：52.