沈阳师范大学羽毛球运动开展现状研究

林子良 郭殿祥

(沈阳师范大学体育科学学院 辽宁沈阳 110034)

大学教育作为我国教育体制重要的组成部分,一直在教育领域中占据着关键的地位。如何在大学体育教育中探索出一条适应时代的体育发展道路,既能满足学生体育健康体质的需求,又能培养当代大学生终生体育意识,势必成为未来大学体育发展的新课题。羽毛球作为当下开展最为广泛的群众体育活动一直深受体育爱好者的喜爱,为了让羽毛球运动在学校教育中不断地深入发展,研究者对沈阳师范大学羽毛球运动的开展现状进行调查,通过对所获得的资料进行统计和分析,全面了解沈阳师范大学羽毛球运动的开展现状。为大学羽毛球运动的开展提供有价值的借鉴。

1 研究的对象与方法

1.1 研究对象

该文以150名沈阳师范大学2012级非体育专业在校生为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

选取沈阳师范大学150名非体育专业学生进行问卷调查。发放问卷150份,回收138份,有效率92%。

1.2.2 数理统计法

对所得数据进行了分析和数理统计。

2 结果与分析

2.1 沈阳师范大学羽毛球开展情况调查

2.1.1 沈阳师范大学学生参与羽毛球运动时间调查分析

在抽取的样本中,不参加羽毛球运动的学生占总样本的34.06%。每周参与羽毛球锻炼,但未超过3h的总样本的28.26%。每周能够坚持参加羽毛球运动的时间在3～6h内的占总样本的25.36%。而每周能够保证6h以上羽毛球锻炼的占总样本的12.32%。从调查的结果来看,沈阳师范大学学生的羽毛球参与度并不高,在学校组织开展羽毛球运动方面,仍有很大的开发空间。

2.1.2 沈阳师范大学学生对羽毛球运动的兴趣情况调查分析

根据表2的数据可以看出,学生对于羽毛球的兴趣方面,选择非常喜欢羽毛球运动的学生占比29.80%,此类人视羽毛球运动为自己的主要爱好,并能经常参与。选择喜欢的人占到了绝大多数。选择一般和不喜欢的次之。在调查中,有4人非常不喜欢羽毛球运动,占比2.90%。兴趣是影响参与度的重要因素,从调查数据可以看出,绝大多数学生对羽毛球运动是具有兴趣的,这给沈阳师范大学羽毛球运动的开展提供了非常好的空间。

表2 沈阳师范大学学生对羽毛球运动的兴趣情况调查统计表(n=138)

表3 沈阳师范大学学生参与羽毛球运动的目的情况调查统计表(n=138)

表4 影响沈阳师范大学学生参与羽毛球运动的因素调查统计表(n=138)

2.2 影响沈阳师范大学学生参与羽毛球运动的因素调查

2.2.1 沈阳师范大学学生参与羽毛球运动的目的调查分析

从回收的有效问卷来看,有31人次以“掌握一门技能”为目标,说明参与羽毛球运动时,正确、规范的技术是学生最重视的方面。有27人因为“个人兴趣爱好”选择羽毛球运动,可见兴趣度在一定程度上影响着参与热情。有42人以“锻炼身体”为目的。说明健康已经成为部分学生关注的焦点,学生已经开始注重身体的锻炼。有25人选择“使自己拥有快乐的体验”,可见羽毛球运动作为一种社交方式逐渐得到学生的认可。(见表3)

2.2.2 影响沈阳师范大学学生参与羽毛球运动的因素调查分析

由表4数据可知,在影响沈阳师范大学学生参与羽毛球运动的因素中,排在前两位的是场地设施不完备和器材短缺,由此可见,在高校开展羽毛球运动的过程中,首先,需要解决的还是场地器材这些硬件因素。其次,兴趣爱好也影响着大学生参与羽毛球运动。在调查过程中,学校对羽毛球的重视程度和学校协会社团不完善等因素也不同程度影响着学生的参与热情。

3 结论与建议

3.1 结论

沈阳师范大学学生参与羽毛球运动的兴趣与参与程度较高,但有个别学生兴趣不佳。

目前,沈阳师范大学的羽毛球场馆设施建设并不完善,现有的羽毛球场馆并未合理利用,导致了部分学生具有参与热情,但因场地受限等原因未能参与羽毛球运动。

沈阳师范大学羽毛球协会、羽毛球俱乐部等团体开展活动不够活跃,没能给大学生提供一个良好的参与羽毛球运动的平台。

3.2 建议

在开展羽毛球运动的过程中,学生的参与热情很大一部分取决于学校。学校在场馆开放情况上应更加合理化,学校的协会社团在组织活动上应更加全面更加积极,为学生提供一个良好的参与平台和更多的参与机会。

学生的兴趣爱好是影响参与的重要因素,所以在平时的羽毛球教学活动中,应注重培养学生的兴趣爱好。

学生应该从内心了解认识参与羽毛球运动对体质健康的积极意义,从而自发地选择参与羽毛球运动。

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