浅谈合唱中“合”的艺术

季苏菲

摘 要：合唱是音乐艺术重要的组成部分，它以特有的协调、和谐和统一产生极美的艺术效果和表现力。为了达到完美的和声效果，从三个方面阐述如何建立合唱队员们的“合意识”“合技巧”“合精神”体系，让合唱队员们在各声部间建立明确的“合”概念。

关键词：合唱；意识；技巧；精神

合唱是人声演唱中，对声音要求最高、最宽泛的一种艺术表现形式。它要求的是声音的统一、和谐。正因为如此合唱的训练较一般声乐演唱来说，需要采用更多的时间和训练手段，才能达到和声的效果。那么，如何训练一支合唱团合唱使其具备均衡、美妙的声音呢？以下是作者结合自己实践总结的几点关于合唱“合”的看法。

一、建立合“意识”

合唱队的“合意识”非常重要。要建立合的意识，必须让每位合唱团员都建立这种观念。当然，每位成员都有不一样的声音、不一样的音乐素质、不一样的家庭背景、不一样的音乐学习经历……这些都是影响“合意识”建立的因素和关键。

因此，要从观念上彻底转变学生的意识。首先，要让每位学生都融入合唱团这个大家庭，教师要关心、爱护学生。生生之间要互助友爱，讲团结。更重要的是，在训练过程中要提倡声音的共性，弱化声音的个性。让学生明白统一和谐的声音才是好的声音。要让学生懂得“众人划桨开大船”“团结的力量强大”的道理。牢记“合唱里面没有我，只有我们”。

同时，通过欣赏一些优秀的艺术作品来让学生建立这种“合意识”也是非常有效果的。

如《葡萄园夜曲》这首作品，把月夜的沉静和人的内心情感抒发得淋漓尽致，描述的是朦胧月光下的夜晚，葡萄园的微风吹起了葡萄树心中深深的思念，飘去了心中满满的话语。曾经荒凉的土地到现在绿色的山冈，曾经苦涩的汗水到现在鲜花朵朵，是爱把这一切描绘出来，是爱让一切更改。这一个个镜头的特写，交织成一首作者对大爱描述的歌曲，曲子具有抒情性与歌唱性，女生轻柔的歌声将夜曲抒发得更为感人。训练时先让学生欣赏歌曲，然后全体学生充满感情地朗读歌词和轻唱旋律，指导学生用统一和谐的声音来演唱歌曲。

二、训练“合”技巧

合唱对发声技巧的要求是很高的。如它对声音训练、音准训练、音色统一训练等都有较高的要求。下面来谈谈如何训练“合技巧”。

1.音准节奏的训练

音准节奏对合唱来说是非常重要的。但那也是难题之一。学生一开始接触合唱，跑调、赶节奏是不可避免的。有效方法有：

（1）分声部训练时，两个声部最好不要在一起，可以采取分教室训练、分时间段训练等方式，目的是避免声部之间的模糊。

（2）音准训练多声合唱的音准训练较为复杂。我们要在唱准旋律音程的基础上进行和声音程的训练，让学生听、唱准自己声部的音高，逐步要求“唱一听二”即唱准自己声部的音又敢于听另一声部的音。

2.音色统一的训练

合唱要求音色统一。合唱有男声、女声等各种人声，要统一音色就要讲求一定的方法。

首先，要让学生轻声唱。轻声唱时还可以让学生聆听其他声部的声音，聆听伴奏。同时，还可以让学生明确自己声部的声音特点，尽量均衡自己声部声音。

还可以运用“循环呼吸”法练习（即在不减低总体音量变化的情况下进行轮流呼吸来保证长时间内合唱的音响不中断，使听众无呼吸之感）。运用三声部进行五个母音（a、e、i、o、u）的长音练习。

三、体现“合”精神

“合精神”其实是最重要的。这是一个合唱团的灵魂。在做好了合“意识”“合技巧”之后，“合精神”的训练才会更有效果。

“合精神”也是挑战。指挥可以说是对作品二度创作的关键。指挥把作品吃透之后，接下去的工作就是要让每位学生感受体会作品的内涵。学生充分领会了作品，才能用声音准确地将作品的思想内涵表达出来。

合唱艺术是人声艺术最高的表现形式，也是人类千年文化的智慧结晶。和谐社会、和谐校园，在时代奏响和谐的主旋律的今天，学校作为文化和谐建设的主要阵地，更需要合唱艺术。音乐教师应该努力倡导合唱艺术，从普及做起，合唱艺术的唱响必将为和谐校园、和谐社会的构建呐喊助威。

参考文献：

马革顺.合唱学新编[M].上海音乐出版社，2008-04.

编辑 马燕萍