·知识角·

什么是思维的过程？

答：思维的过程是由感性认识到理性认识的深化过程，它包含分析、综合、比较、抽象、概括、具体化、系统化等一系列过程，分析和综合过程是最基本的过程。

——摘自《护士继续教育手册》

简述儿童心理卫生的重要性。

答：儿童期是人一生中的关键时期。在这个时期，体格、神经系统迅速发育，情绪情感日益丰富发展，意识、思维、判断力、智力随着年龄增长而迅速发展，因此，要根据儿童期各个阶段，如新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期及学龄期的不同特点，注意性格习惯的培养及知识的训练，为以后的人生历程奠定良好的基础。研究证实，成人的某些心因性疾病，多与儿童期心理健康受到不良影响有关，故儿童期的心理卫生尤为重要。

——摘自《护士继续教育手册》

如何对病人实施心理护理？

答：对病人实施心理护理有2点。

（1）收集病人的心理信息：收集病人心理信息的方法有直接和间接2种。直接的方法是通过与病人交谈，了解病人的病情、个性特征、家庭社会环境、性格情绪等，还可通过直接观察病人的生理变化和行为改变，以了解病人的心理状态。间接的方法是通过与病人亲友交谈，收集病人的情感心理变化及行为表现，然后对病人的心理信息加以分析，有针对性地采取心理护理措施。

（2）针对病人不同的心理反应和态度具体分析决策：如虚弱抑郁型病人，性格安静内向，患病后注意力全部集中到自己躯体上，表现为情绪低沉，依赖被动，虚弱无力；精神衰弱型病人，往往属于强迫性格，对疾病充满恐惧不安，不易接受别人劝解；癔病型患者，过分夸大自己的病情，敏感多疑，易激惹；其他，诸如慢性病人，长期患病，身体虚弱，功能失调，护理人员应针对每个病人不同的心理反应、个性特点，不同的年龄、职业、文化程度、生活环境等，具体分析研究，因人施护。

——摘自《护士继续教育手册》

医学统计学的主要内容是什么？

答：医学统计学的主要内容有4点。（1）统计研究设计，一个完善的调查设计或实验设计应从2方面考虑，一是专业设计，一是医学统计学设计。（2）总体指标的估计，通过样本的信息，来估计样本中相应的统计指标即参数估计。（3）假设检验，根据资料性质和研究目的建立统计假设，然后采用适当的检验方法，根据样本是否支持所作的假设来决定该假设应当拒绝或不拒绝。（4）联系、分类、鉴别和监测等研究，医学统计学，特别是其中的多变量分析为这些问题的解决提供了必要的方法和手段。

——摘自《护士继续教育手册》

什么是语词性交往和非语词性交往？

答：语词性交往是利用语词作为建立、维持和发展人际关系的工具。是一种重要的常用交往方式。

非语词性交往是在语词性水平上发生的人际关系，如面部表情、眼神、手势、体态等，可以表达兴趣、关心及同情、尊重、信任、亲近等。

——摘自《护士继续教育手册》

急诊危重病人有哪些心理特点？如何做好心理护理？

答：急症、重症病人，通常发病急，病情重，来势猛，病人往往因缺乏心理准备，而表现为惊恐不安、情绪紧张。一些高热、外伤、剧痛、大出血及各种休克病人，由于难忍的痛苦，或者意识到生命受到威胁，而表现粗暴、愤怒、蛮横无礼；一些慢性病急性发作病人，也会有悲观、绝望、敏感多疑等不良的情绪反应和心理状态。

对急诊病人的心理护理，应注意4方面。（1）关心，同情，主动，热情，使病人心理上得到安慰。（2）严肃认真，沉着敏捷，调动病人配合抢救工作的积极性。（3）操作熟练，技术精湛，争取时间，减轻病人的痛苦。（4）妥善处理人际关系，对病人亲友、同事耐心解释，安慰，形成医护一病人一家属间协调关系，以提高心理护理的效率。

——摘自《护士继续教育手册》