高校开展轮滑教学的可行性调查及对策研究

陆航

（安徽六安国防科技职业学院，安徽六安237000）

高校开展轮滑教学的可行性调查及对策研究

陆航

（安徽六安国防科技职业学院，安徽六安237000）

本文主要针对高校开展轮滑教学的可行性展开相关的调查研究。调查研究结果表明：部分高校缺乏开展轮滑教学师资力量，因此对于部分高校来说开展轮滑教学并不具有可行性。基于大学生普遍渴望所在高校开展轮滑教学而部分高校又缺乏开展轮滑教学师资力量这一现状，提出了建议：招聘具备轮滑专业教学能力的新教师；鼓励本校教师积极参加轮滑专业进修；从校外聘请专业轮滑教学人员进行教学。

高校；轮滑教学；可行性；师资力量

进入21世纪之后，轮滑运动在我国逐渐普及开来。在城市的大小角落随处可以看到参与轮滑运动的人群，在该部分人群当中大多以青少年为主。对于现代的大学生来说，他们追求新奇，更喜欢参与一些新颖的体育运动，轮滑运动便是其中之一。很多大学生也极具希望所在高校能够开展轮滑课程，如此以来他们就可以在轮滑学习方面受到更加专业的指导。基于此种情况，我们更有必要对高校开展轮滑教学的可行性进行调查和研究，从而为高校开展轮滑教学打下一定的先行基础。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以600名大学生和50名体育教师为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过中国知网查阅了大量与轮滑运动方面的文献研究资料，其中尤以轮滑教学在高校开展可行性方面的文献研究资料为主。

1.2.2 问卷调查法

于2015年5月份期间对600名大学生和50名体育教师进行了相关的问卷调查。学生问卷发放600份，回收600份，其中有效问卷为578份，问卷有效率为96.33%。教师问卷发放50份，回收50份，有效问卷为50份，问卷有效率为100%。

1.2.3 访谈法

在同行的参讨下自制访谈提纲，针对高校开展轮滑教学可行性的相关问题对部分师生进行访谈。

1.2.4 数理统计法

对问卷调查所获得的详细数据，利用SPSS17.0对其进行统计分析。数据分析结果对于验证高校开展轮滑教学的可行性具有一定的数据支撑作用。

2 结果与分析

2.1 学生的调查结果

2.1.1 学生是否掌握轮滑运动技能的问卷调查结果

虽然轮滑运动是一项非常普及的体育运动，但是对于90后的大学生来说却很少有人已经掌握轮滑技能的。表1表明：在578名大学生当中，有5.43%的人表示自己会轮滑，并且已经掌握了一定的轮滑技能，其余94.57%的人表示自己并不会轮滑。由此可见，大部分大学生是不会轮滑的。

表1 学生是否掌握轮滑运动技能的问卷调查结果统计（n=578）

2.1.2 学生对于学习轮滑的渴望程度问卷调查结果

轮滑是一种非常轻松、有趣的体育运动，学习轮滑对于学生的体质健康以及身心发展均具有一定的促进作用。表2表明：在578名大学生当中，有87.23%的人明确表示非常渴望学习轮滑，2.21%的人表示自己并不渴望学习轮滑，其余10.56%的人表示自己是不是学习轮滑无所谓。由此可见，大部分大学生均非常渴望学习轮滑。

表2 学生对于学习轮滑的渴望程度问卷调查结果统计（n=578）

2.1.2 学生对于高校开展轮滑教学看法的调查结果

在当代的大学生当中，很多大学生均非常希望高校能够开展轮滑教学。表3表明：在578名大学生当中，有88.16%的人对于高校开展轮滑教学持赞成态度，有1.34%的人对高校开展轮滑教学持反对态度，其余10.50%的人表示对此无所谓。总体来说，大部分大学生均迫切希望所在高校能够开展轮滑教学。在访谈中有学生表示：“我不希望高校开展轮滑教学，因为我根本不喜欢轮滑运动。”当然持这种态度的大学生还是极少数的。由学生的总体调查结果来看，高校开展轮滑教学是具有一定的可行性的。

表3 学生对于高校开展轮滑教学看法的调查结果统计（n=578）

2.2 教师的调查结果

2.2.1 教师对高校开展轮滑教学态度的调查结果

表4表明：在50名高校体育教师当中，有51%的体育教师赞成所在高校开展轮滑教学，有45%的体育教师反对所在高校开展轮滑教学，有4%的体育教师持无所谓态度。总体来说，赞成和反对所在高校开展轮滑教学的体育教师数量旗鼓相当。

表4 教师对高校开展轮滑教学态度的调查结果统计（n=50）

2.2.2 教师赞成开展轮滑教学原因的调查结果

既然有如此之多的高校体育教师赞成所在高校开展轮滑教学，那么其原因又是如何呢？表5表明：在赞成所在高校开展轮滑教学的26名体育教师当中，选“学生喜欢”这一选项的为67%，选“丰富体育活动”这一选项的为85%，选“学校具备师资”这一选项的为51%，选“其它”这一选项的为32%。由此可见，体育教师赞成所在高校开展轮滑教学的原因是多种多样的。在访谈中有教师表示：“我所在的高校有几名体育教师在轮滑方面非常擅长，但是学校却没有开展这门课程，因此这些体育教师也就失去了教学的舞台。”还有教师表示：“我经常看到学校里有学生参与轮滑运动，这些运动我非常喜欢，如果我们学校能够开展轮滑教学我相信会有更多的学生喜欢上这一运动，它对于丰富我们的校园体育活动无疑也是很有帮助的。”

表5 教师赞成所在高校开展轮滑教学原因的调查结果统计（n=26）（多选）

学校具备师资其它51% 32%

2.2.3 教师反对开展轮滑教学原因的调查结果

教师反对所在高校开展轮滑教学的原因。表6表明：在22名不赞成所在高校开展轮滑教学的体育教师当中，有91%的体育教师认为所在学校并不具备开展轮滑教学的师资力量，有23%的体育教师认为是由于自己不喜欢轮滑运动造成的，有16%的体育教师表示是因为其它原因。总体来看，大部分体育教师之所以不赞成所在高校开展轮滑教学其主要原因是所在高校并不具备开展轮滑教学的师资力量。在访谈中有体育教师表示：“我们学校根本就没有会轮滑的教师，又如何谈开展轮滑教学呢？”还有体育教师表示：“我校虽然有几名教师业余非常酷爱轮滑，但是他们的水平还远远没有达到教学的水平。所以我们学校是不具备开展轮滑教学的可行性的。”

表6 教师反对所在高校开展轮滑教学原因的调查结果统计（n=22）（多选）

3 结论与建议

3.1 结论

从学生的调查结果来看，虽然大部分学生不会轮滑，但是其中的大部分学生非常喜欢轮滑运动并希望所在高校能够开展轮滑教学，他们普遍认为所在高校开展轮滑教学具有一定的可行性。从教师的调查结果来看，赞成和反对所在高校开展轮滑教学的人大约各占一半。认为所在高校不具备开展轮滑教学可行性的原因主要是因为所在高校不具备这样的师资力量。

3.2 建议

基于大学生普遍渴望所在高校开展轮滑教学而部分高校又缺乏开展轮滑教学师资力量这一现状。特提出如下建议：

3.2.1 招聘具备轮滑专业教学能力的新教师

目前，很多高校的体育教师均是篮球、足球、田径、体育舞蹈等专业毕业的，他们根本不具备轮滑的教学能力。基于此种情况，高校如果要开展轮滑教学，必须要积极招聘那些具备轮滑专业教学能力的新教师。如今，在高校的体育专业中有很多学生已完全具备了轮滑教学的能力。因此，高校在招聘体育教师的时候应该优先招聘和选择那些具备轮滑专业能力的应届毕业生。

3.2.2 鼓励本校教师积极参加轮滑专业进修

虽然很多高校的体育教师目前并不具备轮滑专业教学的能力，但是其中却不乏一些轮滑爱好者。高校要想开展轮滑教学，可以从中抽选一些在轮滑方面较为优秀的苗子，将其送到一些专业轮滑培训机构进行进修。通过进修之后，当这些体育教师业已完全具备轮滑专业教学能力之后，就可以有的放矢、有条不紊的开展轮滑教学了。鼓励本校体育教师积极参加轮滑专业培训是解决高校在轮滑教学方面存在师资力量不足的一个重要途径。

3.2.3 从校外聘请专业轮滑教学人员进行教学

除了上述两种途径打造轮滑教学的师资力量之外，高校还可以尝试从校外的一些专业培训机构中聘请教师进行轮滑教学。在我国的各大城市均存在一些规模大小不同的轮滑专业教学机构，这些教学人员大都具有多年的丰富轮滑教学经验，将这部分人员引进高校之后，可以让高校的轮滑教学开展尽早实现，从而满足更多大学生轮滑学习的极度渴望和需求。

注释及参考文献：

[1]唐宝盛．普通高校开设花样轮滑课的可行性分析[J]．冰雪运动，2008(5):34-36．

[2]彭艳芳．轮滑运动进入普通高校体育课的可行性探索[J]．吉林体育学院学报，2005(4):67-68

[3]贾志顺．浅议普通高校开展轮滑运动的作用及存在的问题[J]．科教文汇(上旬刊)，2009(10):12-13．

[4]谢勇．重庆市休闲轮滑运动现状与对策研究[J]．重庆工商大学学报(自然科学版)，2011(4):103-104．

[5]范美秀．福州各高校轮滑运动的开展现状及对策[J]．福建论坛(人文社会科学版)，2010(S1):122-124．

Research about the Feasibility Investigation and Countermeasures of Roller Skating Teaching in Colleges

LU Hang
(Liuan Vocational College of Defense Technology，Liu'an，Anhui 237000)

The study is conducted in this paper mainly aimed at the research about the feasibility of roller skating teaching in colleges.The result shows that some colleges lack the roller skating teaching force，so it is not feasible to carry out roller skating teaching for some colleges.Based on college students aspiring to carry out roller skating teaching，but lack of roller skating teaching force,so the following suggestions are put forward:recruit new teachers who has the ability with skating professional teaching，encourage teachers actively to participate in continuing professional skating;hire professional staff of roller skating teaching from the outside.

college;roller skating teaching;feasibility;teachers

G807.4；G862.8

A

1673-1891（2015）03-0128-03

2015-06-12

陆航（1983-），男，安徽六安人，助教，硕士研究生，研究方向：体教育教学训练。