历史学本科《文字学》教学中存在的问题及对策

李俊义

（赤峰学院 历史文化学院，内蒙古 赤峰 024000）

历史学本科《文字学》教学中存在的问题及对策

李俊义

（赤峰学院 历史文化学院，内蒙古 赤峰 024000）

自2007年起，赤峰学院历史文化学院将《文字学》课程列为历史系本科专业选修课，几年来，历史学本科《文字学》课程教学有了长足的进展，但也存在不少问题.笔者根据教学实践，就当前历史学本科《文字学》课程教学中存在的问题和对策略陈愚见，诚望大雅宏达不吝赐教.

历史学；本科；《文字学》；教学

自2007年起，赤峰学院历史文化学院将《文字学》课程列为历史系本科专业选修课，几年来，历史学本科《文字学》课程教学有了长足的进展，但也存在不少问题.笔者根据教学实践，就当前历史学本科《文字学》课程教学中存在的问题和对策略陈愚见，诚望大雅宏达不吝赐教.

1 历史学本科《文字学》课程教学中出现的问题

目前，历史学本科《文字学》课程教学中出现的问题，主要表现在以下几个方面：

1.1《文字学》学科缺乏应有的地位

尽管赤峰学院历史文化学院领导高瞻远瞩，从学科建设的角度，将《文字学》课程列为历史学本科的选修课程.但是其他绝大多数高等学校历史学本科专业对《文字学》课程还没有足够的重视，没有明确《文字学》的学科地位，还不能与中国古代史、世界古代史等必修学科处于同等地位.有的根本没有开设这门学科，《文字学》似乎是一个“后娘养的孩子”，可有可无；有的学校即使开设了，也是有一搭无一搭，不能完全保证课时量和教学质量.

1.2《文字学》学科没有规范的教学大纲，缺乏像样的教材

目前，教育部还没有制定出高等学校历史本科《文字学》学科的教学大纲，《文字学》课所使用的教材种类繁多，要求不一.这些教材有的是自编的，有的是按自己爱好选购的，这些教材本身并不令人满意，有的支离破碎无连贯性，有的脱离实际无应用性，有的良莠杂揉无科学性.致使教学无依据，要求无准绳，盲目从事.其结果是：这也不理想，那也不合适，以致于在教学内容上，基本是各唱各的调，各吹各的号.

2 对当前历史学本科《文字学》教学中出现的问题提出的相应对策

针对当前历史学本科《文字学》教学中存在的若干问题，我们提出相应对策（或建议），供教育行政部门的领导、学校领导、《文字学》课程教师参考.

2.1 给历史学本科《文字学》学科独立“门户”

要想提高历史学本科《文字学》教学水平，加快《文字学》普及的进程，就要改变历史学本科《文字学》学科“名不正，言不顺”的状况.在教育观念上，给历史学本科《文字学》学科以一定的地位，历史学本科《文字学》学科应享受与中国古代史、世界古代史等基础课的同等地位.各级领导要对历史学本科《文字学》教学高度重视，作为历史学本科《文字学》教育教学，应有其相对独立的地方.

2.2 制定统一的历史学本科《文字学》教学大纲，编写统一的《文字学》教材

教育部要迅速组织人力制定统一的历史学本科《文字学》的教学大纲，对历史学本科《文字学》课程的教学目的、教学内容、教学原则、授课时数、教学设施、教学人员的配备等方面，提出具体的要求.使历史学本科《文字学》教学“有纲可依”.

“巧妇难为无米之炊”，要搞好历史学本科《文字学》教学，没有一套科学而又切合实际的教材，是万万不能的.现在出于各种不同的需要，各地选用的《文字学》教材，鱼龙混杂，五花八门.这种国家没有统一要求，放任自流的现象不能再继续下去了.因此，教育部应该组织人员，依据历史学本科《文字学》教学大纲，编写一套科学而切合实际的教材.在这里，笔者想对教材的编写、修订提几点建议.

1.教材的深浅度.历史学本科《文字学》教学不是培养文字学专家，而是培养将来能胜任历史学研究的人员.因此，编写历史学本科《文字学》教材要参照其他专业的教材，并结合历史学本科《文字学》的教学实际情况，做到文字简明扼要，由表及里，由浅入深，浅显易懂，有一定梯度，一句话，就是要“精要、好懂、有用”.

2.教材内容的选择.历史学本科《文字学》教材内容要突出基础性，要有侧重点，又要有一定的跨度，要给学生自学提供一个发挥的空间.

3.编写人员.一部教材水平的高低，取决于编写人员的知识水平、业务素质的高低，因此编写人员至关重要.为此，我们建议在选择编写人员时要注意以下几点：

（1）编写人员主要由业务能力较强、实践经验较丰富、多年从事《文字学》教学的教师来担任，以免闭门造车、脱离实际的倾向.

（2）编写人员应该具有代表性，各个地区均有所兼顾，比如沿海、内地、大城市和边远山区等均有代表参加，力求使教材具有普遍的指导意义.

（3）编写人员必须由教育部等权威职能机构聘请，统一下发聘书，并发文通知所在高等学校（单位），使其具有权威性，这样才能得到有关高等学校（或单位）的重视和支持.

以上是笔者对历史学本科《文字学》教学的一些肤浅的认识，其目的无非是厘清人们对历史学本科《文字学》学科的认识，并以此为基础明确历史学本科《文字学》的教学内容，但愿所有这些挂一漏万的认识，能对我们的历史学本科《文字学》教学有一定的参考价值.

G642.3

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1673-260X（2015）12-0206-01